在這個快節奏、信息爆炸的時代，孩子們的注意力，仿佛成了最稀缺的資源之一。

看過這樣一個綜藝節目。

有個一年級男孩“小羽毛”，他的狀態真實展現了很多孩子的學習狀況。

他寫作業的整個過程，簡直“花樣百出”：

• 一會兒轉過身，對爸媽聊天；
• 一會兒扭過身看一眼電視，跟著電視哼歌；
• 一會兒在凳子上扭來扭去，或者躺在地上打滾兒；
• 一會兒又豎起耳朵，聽爸爸媽媽在干什么……

寫作業的過程，各種心不在焉。

父母批評責備他多次，孩子卻依然我行我素，父母對此也無可奈何。

中科院數據顯示：72%中小學生有作業拖延癥；專注力低15分鐘的孩子，期末平均分比同齡人低38分。

專注力，幾乎是所有學霸成功的特質,也是拉開孩子差距的關鍵，也成了學霸和學渣之間的分水嶺。

很多孩子由于專注力的續航不夠，成績經常墊底，陷入惡性循環的泥潭里。

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專注力，學霸的隱形“加速器”！

美國蓋洛普最新研究顯示：專注力每提升1%，學習成績可躍升8%！

專注力和成績之間呈顯著的正相關。

腦科學研究發現：專注力強的孩子大腦前額葉皮層更活躍，這相當于給思維裝了渦輪增壓器。

前額葉皮層被稱為大腦的“CEO”，負責邏輯推理、計劃決策、抑制干擾和情緒調節。其發育程度決定了孩子能否主動選擇高價值任務（如學習）并抵御誘惑（如分心玩橡皮）。

孩子能否集中注意力，很大程度上取決于前額葉的功能是否良好。

人類大腦的前額葉皮層是專注力的核心控制區。專注的廣度、持久性、分配和轉移的能力也與前額葉有著密切的聯系。

前額葉皮層越發達的人，專注的能力就越高。

專注力是學霸的“秘密武器”，他們能夠屏蔽外界的干擾，全身心投入到學習中。

這種能力不僅幫助他們在課堂上高效吸收知識，還能在考試中發揮出色。

哈佛大學追蹤研究發現：

在小學階段專注力排名前20%的孩子，進入社會后成為行業精英的概率是同齡人的4.3倍。

專注力并非天生注定，通過科學的訓練，每個孩子都能逐步構建高效的“注意力網絡”。

神經科學研究表明：兒童大腦具有極強的可塑性，通過針對性訓練，是可以增強前額葉皮層的功能，這是控制注意力的關鍵腦區。

腦電生物反饋訓練，可以幫孩子打通“專注力通道”。

競思的腦電生物反饋訓練，基于操作性條件反射和神經元可塑原理，經過訓練，孩子會形成較為牢固的操作性條件反射。

競思的腦電生物反饋訓練，采用高科技技術實時采集的腦電波狀態，針對大腦的“短板”(注意力、記憶力、學習困難、理解力差)等制定相應的訓練方法，有針對性對大腦弱項進行訓練。

競思特有的腦電生物反饋技術，是以操作性條件反射為原理，通過利用儀器“采集”孩子腦電信號放大分析后及時以視、聽覺信號（動畫、音樂）形式“反饋”給孩子，強化有利波形，抑制不利波形。

多個訓練模式，以游戲和動畫的形式呈現，寓教于樂的訓練方式，輕松有趣。

讓孩子在“玩游戲”的過程中，讓大腦更加靈敏，提高孩子注意力、記憶力、學習能力、情緒調節能力等，幫助孩子更好地應對生活和學習中的挑戰。

比方在一個訓練模塊中，孩子很專注的時候，游戲就可以進行，一旦孩子的專注力有所渙散，游戲就會暫停。通過這種“操作性條件反射”，孩子的專注力就變得實時、可控，看得見，自己感受得到。

為每一位訓練的學員，量身打造獨一無二的訓練方案，尊重每個孩子的個體差異和成長需求，真正做到因材施教，實施針對性的改善和調整措施。