4月24日下午,神舟二十號載人飛船發射取得圓滿成功。當日是中國航天日,中國載人航天在“東方紅一號”發射55載之際開啟第20次神舟問天之旅。

在酒泉衛星發射中心,一群由學而思大科學的親子家庭組成的觀禮團,在現場集體見證了這一重大時刻。與此同時,一場教育實驗也在現場悄無聲息地進行中。這場實驗的核心,是鼓勵孩子們在航天的觀摩中勇于“提問”。據活動組織者學而思網校理科思維負責人潘昕表示,“希望通過提問,激發孩子們的好奇心,為中國航天科學不斷培養后備力量。”

重視提問,讓孩子勇敢“問天”

發射日前一天,東風航天城,兩輛大巴緩緩駛入酒泉地界,神舟二十號載人飛船遠遠地矗立在遠方的地平線上。

車上20多個孩子一邊好奇地望著車窗外的發射場景象,一邊熱烈提問。

“火箭會撞到天空中的星星嗎?”

“火箭是怎么組裝在一起的?”

“火箭的火焰是什么顏色,和我畫的一樣嗎?”

和大人所想象的“需要保持車內安靜”不同,學而思網校此次“帶著好奇心去看神20”活動路上,老師們十分認真地聽著孩子們的提問,并不時給予鼓勵。

一位老師說:“提問背后,是孩子們寶貴的好奇心和探索欲。我們此行要做的,就是傾聽孩子們的提問,教會孩子解決問題,讓孩子獲得成就感,進而萌發更多的好奇心。”

晴朗、阿波羅、王小喵,小小喵,是車廂內踴躍提問的四個好朋友。無論是在參觀展覽過程中,還是觀摩火箭發射時,他們都迸發了許多有趣的問題。晴朗望著神舟二十問:“火箭這么重為什么不會掉下來啊?”小小喵望著太空中的衛星圖片,很好奇:“衛星居然還會唱歌,我們是怎么聽到的?”阿波羅的提問則十分接地氣,“太空里種蔬菜和地球一樣在土里嗎?”

老師們為孩子們現場問答講解,一起討論航天背后的奧秘。有家長表示:“通過這場觀禮,讓我更加了解了孩子在關心什么,也因為問有所答,讓這趟旅程特別有收獲。”

帶孩子關注科學、以科學家為榜樣

這是學而思第四次組織帶孩子看火箭活動。參與過這項活動的孩子們,都為親眼見證中國航天實力而激動不已。

除此之外,學而思還通過《對話科學家》活動,讓孩子們以線上線下的不同方式與科學家直接交流。中科院國家空間科學中心研究員劉勇、祝融號火星車與玉兔號月球車設計者賈陽,都曾受邀來到學而思,與孩子們進行科普對話。

與大人世界的“對話權威”不同,這兩個系列活動的關鍵詞都是“提問”。學而思網校理科思維負責人潘昕在闡述創意時表示:“孩子們跟著科學家去思考,不斷有了自己的提問和想法,于是大科學課堂就有一個理念,要從價值觀上引導孩子們關注科學、以科學家為榜樣。”

近幾年,學校、家庭、社會各方面都在開展科學教育,培養孩子的科學興趣。要做好科學教育,尤其需要啟發式的教育方式,需要結合實踐和動手能力,需要各方面的協同和創新。

在“帶著好奇心去看神20”活動的路上,孩子們也給了家長和老師很多驚喜。戈壁灘上,當大型運輸車與帶隊車輛擦身而過時,車身會被“吸過去”。小朋友會告訴媽媽,這叫“伯努利”原理。還有小朋友會和老師分享,薯片袋在高原地區居然真的和課上學的一樣會因為海拔變高,氣壓變小而膨脹。——當整個社會對科學教育都越來越重視,孩子們的好奇心獲得充分的引導,他們就會展現出豐富的想象力和創造力。

據悉,4月28日,學而思執行總裁位晨還將直播對話全國空間探測技術首席科學傳播專家龐之浩老師,邀請龐老師為大家講解航天發射背后的科學知識,解答孩子們的問題。她說:“我們希望通過這樣的活動,讓孩子們從實際情境中感受到對國家航天事業的自豪感和科學的魅力,再通過專家的講解和學而思科學教育內容,助力培養孩子們的探究能力,讓科學夢想的種子播撒得更牢、成長得更好。”