從曾經(jīng)被視為成功通行證的本科學歷，到如今碩士畢業(yè)都未必能找到一份滿意的工作，學歷的“含金量”似乎在不斷下降。

但與此同時，許多家長的焦慮卻絲毫未減，仍然沉浸在“雞娃” 的狂熱之中。從小學開始就安排補習班、才藝班、競賽訓練，只為了讓孩子在升學競爭中脫穎而出，考上名校。

如果說中國的教育競爭正在進入白熱化階段，那么東亞的鄰國日本，早在幾十年前就經(jīng)歷過一場更瘋狂的“學歷至上”時代。然而，幾十年后的日本社會，卻給出了一個令人意想不到的答案。

“學歷泡沫”，日本走過的那些彎路

上世紀80年代，日本家長的焦慮甚至比現(xiàn)在的中國家長更甚。那時，日本的升學競爭被稱為“學霸地獄”，孩子們從小學開始就被送進各種補習班，他們的目標只有一個——考上東京大學、京都大學等名校，否則人生仿佛就失去了意義。

在這種壓力之下，日本的孩子們過著毫無童年的生活，每天就是“學?！a習班—回家學習” 的無限循環(huán)，考試成績成為衡量一切的標準。然而，在經(jīng)歷了十幾年的高強度競爭后，他們終于迎來了一個讓所有人都震驚的現(xiàn)實：學歷的光環(huán)開始褪色。

隨著日本經(jīng)濟泡沫的破裂，企業(yè)不再瘋狂搶奪大學生，反而更加青睞那些愿意從基層做起、有實踐經(jīng)驗的年輕人。大量名校畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)，即使拿著名校的文憑，也很難獲得理想的工作機會，甚至還不如一些技能型人才吃香。

當所有人都擁有高學歷，高學歷也就不再是稀缺資源，而只是一個基本門檻。日本人給這個現(xiàn)象起了一個名字，叫做“學歷泡沫”。所謂的“名校生就業(yè)無憂”神話破滅，學歷貶值成為現(xiàn)實，社會也不得不重新思考教育的價值。

瘋狂“雞娃”，最終受傷的還是孩子

學歷貶值之后，日本社會迎來了一系列連鎖反應。首先是“高學歷失業(yè)者” 大量增加，許多名校畢業(yè)生找不到匹配自己學歷的工作，只能去從事薪資較低的基層崗位，這讓他們的心理落差極大，甚至影響了整個社會的穩(wěn)定。

與此同時，越來越多的年輕人因為長期受到高強度競爭的折磨，身心疲憊，最終選擇“躺平”，成為家里蹲族，完全放棄就業(yè)，依靠父母生活。這種現(xiàn)象在日本的年輕一代中愈演愈烈，甚至成為了社會問題。

更嚴重的是，日本的少子化危機 也與過去的教育“內(nèi)卷”密不可分。因為在日本，養(yǎng)育一個孩子的成本極其高昂，家長不僅要支付學費，還要額外承擔昂貴的補習班費用。但當越來越多的家庭發(fā)現(xiàn)，瘋狂投入教育的回報越來越低，甚至可能讓孩子承受巨大的心理負擔時，他們開始猶豫是否要生育，導致日本的生育率一再下降。

這樣的結(jié)果，是否也值得今天的中國家長警惕呢？當我們把孩子推向一條無止境的競爭之路時，我們真的有想過，最終的受害者，其實是他們自己 嗎？

日本家長的覺醒

在經(jīng)歷了多年的教育“內(nèi)卷”與學歷泡沫之后，日本的家長們終于開始反思。他們逐漸意識到，考上名校并不能保證孩子的未來，而過度的教育競爭甚至可能毀掉孩子的一生。因此，越來越多的日本家庭開始選擇不再過度強調(diào)名校，而是更加注重孩子的個性發(fā)展。

如今，在日本，許多家長已經(jīng)不再把“東大、京大”作為孩子的唯一目標，而是更加關(guān)注他們的興趣和實際能力。一些家長甚至主動鼓勵孩子選擇職業(yè)學校，而不是大學，因為技能型人才的需求正在上升，收入也比普通文科大學生更有保障。

例如，許多技術(shù)類人才，如IT工程師、數(shù)控機床技工、護理人員，其薪資甚至已經(jīng)超越了一些普通大學畢業(yè)生。不僅如此，日本政府也在積極推動教育改革，擴大職業(yè)教育和技能培訓的范圍，鼓勵年輕人根據(jù)自己的興趣選擇未來，而不是盲目追求學歷。許多企業(yè)開始調(diào)整招聘標準，更傾向于招聘有實踐經(jīng)驗的人，而不是單純依賴學歷篩選人才。

加強職業(yè)教育，給孩子更多選擇

面對這些問題，中國可以借鑒日本的經(jīng)驗，尋找更加合理的解決方案。其中一個重要的方向，就是加強職業(yè)教育。

如今，國家正在大力推行“五五分流” 政策，目的是讓更多的學生進入職業(yè)學校學習，而不是全部擠向普通高中。然而，許多人仍然對職校抱有偏見，認為職校是“小混混的聚集地”，而社會上對于藍領(lǐng)工人的歧視也根深蒂固。

但事實是，職業(yè)教育是現(xiàn)代工業(yè)社會不可或缺的一環(huán)。在德國，職業(yè)教育體系完善，許多技術(shù)工人的收入甚至比大學生更高；在中國，制造業(yè)的崛起同樣離不開技能型人才的支持。如果我們希望改變當前的就業(yè)結(jié)構(gòu)，就必須讓職業(yè)教育真正成為一條可以被尊重的道路，而不是失敗者的選擇。

幾十年前，工人曾經(jīng)是我們這個國家的驕傲，是中國經(jīng)濟騰飛的重要支柱。然而，隨著社會觀念的變化，工人和基層勞動者的社會地位逐漸下滑，人們不再愿意從事藍領(lǐng)工作，甚至對這些職業(yè)充滿歧視。

但我們必須意識到，一個國家的繁榮，不能只靠“白領(lǐng)”來維持，真正的經(jīng)濟基礎(chǔ)仍然是工人和技術(shù)人才。如果整個社會都不愿意從事制造業(yè)和服務業(yè)，那么誰來支撐國家的經(jīng)濟？改變觀念，需要全社會的共同努力。

政府需要加強職業(yè)教育，提高藍領(lǐng)工人的工資和福利，企業(yè)需要給予技能型人才更多的晉升空間，而公眾也需要重新認識勞動價值。只有當社會重新尊重工人，我們才能真正建立起一個多元化、健康的就業(yè)環(huán)境。

學習很重要，但學歷不是萬能解藥

日本的經(jīng)歷告訴我們：瘋狂雞娃，并不能帶來想象中的美好未來。隨著學歷的貶值，社會對于人才的需求已經(jīng)從“唯學歷論”轉(zhuǎn)向“能力導向”，真正有競爭力的，并不是一紙文憑，而是一個人是否具備解決問題的能力。

當然，中國與日本的情況并不完全相同，但日本的經(jīng)歷無疑給我們敲響了警鐘：盲目雞娃，未必能換來光明的未來。

隨著中國高等教育的普及，大學生已經(jīng)不再是“稀缺資源”，市場對人才的需求正在發(fā)生變化。中國正在經(jīng)歷一場深刻的教育變革，職業(yè)教育的發(fā)展、多元化就業(yè)觀念的普及、勞動者社會地位的提升，這些都是未來的趨勢。家長們不必再陷入“只有考上名校才有出路”的焦慮，而是應該幫助孩子找到適合自己的道路。

未來的社會，更需要的是能夠創(chuàng)造價值的人，而不是單純會考試的人。讓孩子找到真正適合自己的方向，比讓他們擠破頭去考一所名校，更有意義。