——“三新”背景下高中各學科教師命題能力提升高級研修班在長沙順利舉辦

本網訊（熊俊 通訊員 朱丹妮）為更好地適應高考評價與命題改革的要求，提升高中教師對標新高考的命題能力，由中國教師研修網、湖南天壹名校聯盟主辦，湖南天壹文化科技有限公司承辦的“三新”背景下高中物理、化學、生物、政治、歷史、地理教師命題能力提升高級研修班于4月26-27日在湖南長沙順利舉辦。

本次命題研修班以“聚焦命題趨勢，提升學科素養”為主題，深化湖南高考六科選考科目教學改革，有效把控高考命題趨勢，促進教師專業成長，推動學科核心素養的落地與實踐，并邀請省內外數位權威專家全程指導，來自各高中學校校長、教學副校長、教務主任、年級主任、高中物理、化學、生物、政治、歷史、地理教研組長和備課組長及任課教師共500余人齊聚一堂，共同探討命題藝術，交流學術智慧。

開幕式由湖南天壹名校聯盟負責人熊總主持，高翔老師致歡迎辭。高老師對遠道而來的領導、專家、教師們表示熱烈歡迎并致以崇高的敬意。他總結了第一屆高中語文、數學、英語命題研修班的具體情況。高老師表示，上一屆命題培訓率先實行“理論+實操+展示+點評”的培訓模式，受到了參培老師的一致好評。本屆命題研修班針對六科選考科目的命題研究，賦能核心素養，為各校搭建智慧碰撞的思想交流平臺，其成功舉辦定能為湖南省基礎教育高質量發展注入新動能。

接著，中國教師研修網華中區域中心主任孫麗斌致辭。孫主任簡要講述了高考評價與命題改革的相關內容，表示教師應對命題改革、課程標準深入研究，發揮命題與考試評價對課堂教學的導向作用，不斷推動教育教學質量邁向新的臺階。她強調，新高考改革背景下，高考命題理念更注重“學科素養立意”，從學科知識考查變成核心素養考查。因此，教師命題工作應堅持學科核心素養，貫徹落實教考銜接要求，注重依標命題，切實體現新課標教學評價理念。

最后，湖南省正高特級教師、二級教授、湖南天壹總顧問、本次活動總策劃高建軍教授致辭。高教授表示，湖南天壹名校聯盟將各路教育英才匯聚于此，大家集中學習，相互切磋，為教師自我展示和學習成長提供機會。他指出，教師命題工作深入解讀課程標準，明確教學目標和評價要求，形成教學與評價的良性循環，以提高整體教學質量。在當今教育改革不斷推進的背景下，命題工作更需要緊跟時代步伐，契合素質教育和核心素養培養的要求。

開幕式后，各學科老師前往不同會場進行分科講座。各科主講專家講述新高考改革對高中教學及湖南卷試題命制的影響，以2024年高考真題為例，深度評析高考命題改革帶來的六個學科試題難易度變化。專家們以其獨特的視角和豐富的經驗，為老師們展示了高考命題的廣度和深度。

下午的分科培訓，專家們圍繞高考命題的特點和趨勢，從學科特點、考查重點、命題原則和流程、命題維度、多維細目表的制作等方面分享經驗，并通過命題案例進行詳細解讀，參培教師們紛紛表示受益匪淺。培訓過后，教師們根據同一命題素材圍桌研討，結合專家思路和建議，進行分組命題。他們從命題立意、材料篩選、素材改編、文字表述、評分標準等角度進行全方面考慮，精心準備，磨題到深夜，確保試題緊扣新課標要求，注重知識性與能力性相結合，充分展現了其深耕教學、潛心命題的敬業精神和專業風采。

4月27日，各學科各小組分別進行優秀命題代表說題展示。各組代表輪流上臺分享小組命題成果。隨后，學科專家逐一點評各小組的命題，既肯定了各組在試題設計上的亮點，也提出了具有前瞻性的優化建議，為教師們今后的命題工作指明了方向。并且，專家與各組大眾評委對展示情況進行綜合打分，評選出特等獎，一等獎，二等獎。獲獎團隊依次上臺領獎，并合影留念。

至此，本次“三新”背景下高中物理、化學、生物、政治、歷史、地理教師命題能力提升高級研修班圓滿落幕。此次培訓凝聚了天壹教研團隊多年命題研究成果，打破了以往純理論講座的方式，以評促改，將理論與實踐緊密結合，為參培老師提供了研討交流、展示自我的優質平臺，使其對命題工作有了更深刻的認識和理解。精研命題提素養，賦能教學促成長。教師們以本次命題培訓為契機，深入實踐“教學評”一體化，明晰命題研究方向，探索命題新思路，促進學科教學與核心素養培育的深度融合，助力教育教學高質量發展。