匠心筑夢(mèng)、共創(chuàng)未來！4月29日上午，玄武中等專業(yè)學(xué)校仙鶴門校區(qū)迎來一場精彩的活動(dòng)：玄武區(qū)第二十屆職工技術(shù)大比武暨勞模進(jìn)校園宣講。傳承勞模精神、弘揚(yáng)工匠精神，這場精彩活動(dòng)為參賽選手們打造了知識(shí)與技能的交流舞臺(tái)。

在當(dāng)天的開幕式上，三位勞模代表首先分享了各自的奮斗故事，展示出在不同崗位上的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)。非遺傳承、堅(jiān)守匠心！全國勞模、玄武區(qū)同仁街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心副主任中醫(yī)師郭繼臣，深耕中醫(yī)推拿二十載，平凡崗位作貢獻(xiàn)；省勞模、南京市第十三中學(xué)高級(jí)教師劉美琳，在教育領(lǐng)域培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學(xué)子；省勞模、速度科技股份有限公司黨委書記、CEO 徐忠建，在崗位上充分展現(xiàn)出勞模精神與工匠精神。

“教育是一場師生共同的旅程，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣鲆娏私逃灿鲆娏嗣篮茫遗c教育是一場美麗的相遇。在這場相遇中，熱愛是前行的動(dòng)力，堅(jiān)守是成功的基石，創(chuàng)新是發(fā)展的翅膀，成長是永恒的追求，傳承是未來的希望。”省勞模、南京市第十三中學(xué)高級(jí)教師劉美琳老師，在教育教學(xué)領(lǐng)域成績斐然，當(dāng)天，她走上講臺(tái)分享了她的奮斗經(jīng)歷。

劉美琳表示，在教育的道路上，她始終堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新才能讓教育煥發(fā)出新的活力，多年來不斷探索新的教育方法和理念。37年來，劉美琳老師從一個(gè)青澀的青年教師成長為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的特級(jí)教師，陪伴了一屆又一屆的學(xué)生，見證他們的成長和蛻變。她寄語玄武中等專業(yè)學(xué)校的同學(xué)們，在未來的道路上找到自己的熱愛，堅(jiān)守自己的信念，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在人生的舞臺(tái)上綻放出屬于自己的光芒。

隨后，激動(dòng)人心的玄武區(qū)第二十屆職工技術(shù)大比武正式開幕。技能競賽是檢驗(yàn)技術(shù)水平、促進(jìn)技能提升的重要平臺(tái)，此次大比武活動(dòng)為廣大職工提供展示自我、切磋技藝的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)以“匠心筑夢(mèng)、共創(chuàng)未來”為主題，由玄武區(qū)總工會(huì)、玄武區(qū)人社局、共青團(tuán)玄武區(qū)委舉辦，玄武中等專業(yè)學(xué)校、玄武工匠學(xué)院承辦，共設(shè)快遞員技能、急救包扎技能、長期護(hù)理保險(xiǎn)失能等級(jí)評(píng)估師技能、導(dǎo)游風(fēng)采技能、冷菜拼盤技能等13個(gè)競賽項(xiàng)目，參賽選手展現(xiàn)出了高超的技藝和良好的精神風(fēng)貌。

在急救包扎技能競賽現(xiàn)場，三位志愿者“傷員”坐在地面上等待救援。參賽選手提著急救箱趕到現(xiàn)場，沉著冷靜地陸續(xù)進(jìn)行了頭部、手腕和腳部的包扎技能比賽。在緊急情況下，急救包扎是救援者必須掌握的重要技能之一，急救技能比賽或模擬演練，能有效提高救援者實(shí)際急救情況中的應(yīng)變能力。只見參賽選手首先清潔“傷員”的傷口，隨后拿出無菌紗布覆蓋傷口，再用繃帶固定。比賽完成后，幾位裁判員走到“傷員”身邊，進(jìn)行仔細(xì)地檢查，比如包扎要緊密而不緊，以免影響“傷員”的血液循環(huán)不良。

玄武中專相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來，技能人才在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的作用愈發(fā)關(guān)鍵。玄武中專作為玄武工匠學(xué)院的依托單位，始終在技能人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。玄武工匠學(xué)院自成立以來，積極促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，為技能人才搭建成長舞臺(tái)，已然成為培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。希望通過本次活動(dòng)，能激勵(lì)更多學(xué)生學(xué)習(xí)勞模精神，提升自身技能，在未來的日子里，以匠心筑夢(mèng)，用技能創(chuàng)造更加美好的未來。

通訊員 張晗婷 南京晨報(bào)/愛南京記者 劉靜 徐海兵 攝影報(bào)道