前不久，石家莊14中舉行了“石家莊28中教育集團成員校”的揭牌儀式，也投入到了28中教育集團的“大家庭”中。作為一所位于“城鄉結合部”、沒有什么存在感的學校，石家莊14中也終于有了一次登上“新聞頭條”的機會。而未來，兩所學校將各自發揮特色優勢、攜手共進，通過深化多維度的合作，實現理念共融、資源共用、管理互通、文化共建，不斷擴大新華區優質教育資源的覆蓋范圍和面積。

其實這樣的名校擴張擴編，在全國各地已經屢見不鮮。如果大家還有印象的話，今年2月，石家莊18中就已經成為了28中教育集團的成員校，而這次14中的加入，也讓新華區的教育“版圖”有了新變化。這兩年，新華區通過組建教育集團、一體化辦學等方式，先后成立了28中、42中和二中西3大教育集團。說白了就是“強校帶弱校”“老大哥帶小弟”，把名校的先進教學經驗、課程設置和管理方式輸入到弱校，推動各個學校教育質量的提升，實現優質教育資源均衡化發展。

當然，在我看來，14中和18中掛牌成為28中教育集團的一員與16中成為42中的分校還是不太一樣的。16中和42中是本部和分校的關系，兩個學校在管理模式、師資調配、教研聯動等方面應該是統一的、一體的，比如，去年的初一新生16中片內有部分生源進入到42中就讀。而集團校與成員校的關系相對來說更獨立一些，無論是14中，還是18中，都不隸屬于28中，而是一種相互扶持、相互賦能、相互交流的深度合作關系，更多的體現在教研活動、課程體系、師資培養等方面。因此，家長們也不要期盼著，集團校會把本部優秀老師”支援”到成員校，這并不現實。據我所知，石家莊許多名校的師資其實也很緊張，教自己的學生還捉襟見肘，怎會有時間和精力去成員校上課？

不過，集團校與成員校之間，也有做得比較成功案例，那就是40中和8中。目前，結合8中的教學實際，兩個學校共同研發了一套“主問題啟智”的教學法，這種教學方法可以提高同學們自主學習的能力，提升課堂效率。我聽了一下，大概類似于精英中學的“6+1”課堂，也就是圍繞主問題，通過導入、自學、探究、評估、拓展、建構六個步驟進行課堂教學設計，而這種教學方法已經在8中各個年級各個學科開展。除了教學方法的改變，兩所學校的老師還會進行集體備課，開展“同課異構”研討課活動等等，也讓8中的教學章法緊跟40中步伐，做到了教學環節的共享和同步。

當然，40中與8中之所以能形成這樣的“化學反應”，應該與40中李云紅身兼40中和8中兩所學校的書記有很大的關系，而這樣的集團校與成員之間的關系和幫扶模式，或許才會更有價值和意義，也更能形成學校之間的良性互動。

最后，咱們再說回28中。馬上要中考了，我對今年28中的成績有一點小期待。因為去年的“小中考”（初二年級生物和地理中考），據說28中的表現不俗：全市生物和地理兩門全部滿分（120分）的大概有61人，而28中獨占10人，占到了全市的16%；而考到119分的，28中有39人，考115分以上的有320多人。大家知道，這兩年的中考非常卷，容錯率很低，高分段1分之差就可能拉開幾百個名次。因此，去年的“小中考”已經為28中打下了很好的基礎。那么今年中考，28中的成績重回“巔峰”，甚至是一鳴驚人呢？咱們拭目以待！