近日，北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)徐坤接受澎湃新聞專訪，分享了其對(duì)人工智能技術(shù)快速更迭背景下，高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整、發(fā)展與戰(zhàn)略布局的思考，以及北郵的相關(guān)改革方案與創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

徐坤表示，“工科理科化”是當(dāng)前工程教育面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。作為一所以信息科技為特色的高水平研究型大學(xué)，北郵深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校培養(yǎng)的人才既要有扎實(shí)的理論功底，更要有卓越的實(shí)踐能力，要培養(yǎng)能解決復(fù)雜工程問題的拔尖創(chuàng)新人才。為此，學(xué)校從多方面持續(xù)進(jìn)行改革，讓工科教育真正回歸工程本質(zhì)。

一是創(chuàng)新實(shí)踐改革，構(gòu)建面向未來產(chǎn)業(yè)的數(shù)智化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。北郵著力構(gòu)建集“思教實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、素質(zhì)實(shí)踐”為一體的卓越工程人才實(shí)踐育人體系，面向“未來信息、未來空間、未來制造、未來健康”四大未來產(chǎn)業(yè)新賽道，創(chuàng)新性地打造了以數(shù)字化、智慧型、開放式為核心特征，包含未來網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)、元宇宙智慧實(shí)踐教學(xué)、第三代互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)、先進(jìn)微電子實(shí)踐教學(xué)、泛在網(wǎng)絡(luò)空間安全實(shí)踐教學(xué)、智能空天信息實(shí)踐教學(xué)、智能無人系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)、智能生命科學(xué)實(shí)踐教學(xué)等八大子平臺(tái)在內(nèi)的多模態(tài)數(shù)智化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)，打造“一生一芯”“一生一網(wǎng)”“一生一元宇宙”的個(gè)性化實(shí)踐空間，更好助力學(xué)生在通信網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)環(huán)境中開展科研訓(xùn)練、實(shí)踐鍛煉和創(chuàng)業(yè)歷練。

二是深化雙創(chuàng)育人，實(shí)現(xiàn)“課-項(xiàng)-賽-創(chuàng)”一體化雙創(chuàng)人才培養(yǎng)。北郵堅(jiān)持需求導(dǎo)向，深化產(chǎn)創(chuàng)結(jié)合、科創(chuàng)互促、本研貫通的創(chuàng)新育人機(jī)制改革，以科創(chuàng)新舉措提升雙創(chuàng)能力，以產(chǎn)創(chuàng)新平臺(tái)增強(qiáng)雙創(chuàng)引力，以承辦省部級(jí)雙創(chuàng)賽事凝聚雙創(chuàng)合力，以堅(jiān)守WIN文化傳承激發(fā)雙創(chuàng)活力，通過“一院一計(jì)劃”，保障雙創(chuàng)教育人才培養(yǎng)實(shí)效。強(qiáng)化應(yīng)用場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)，建設(shè)高水平師資和科研資源支撐的創(chuàng)新教育“探索課堂”，與科研團(tuán)隊(duì)共建科創(chuàng)融合實(shí)驗(yàn)室，實(shí)施“大挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，與行業(yè)頭部企業(yè)共建校內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)踐基地，發(fā)起產(chǎn)教融合創(chuàng)新大賽，等等，做實(shí)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

三是構(gòu)建“產(chǎn)教融合”課程體系，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，培養(yǎng)卓越工程人才。北郵與40余家行業(yè)頭部企業(yè)開展聯(lián)合人才培養(yǎng)，企業(yè)參與培養(yǎng)課程方案定制，將系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐相結(jié)合，有效銜接人才培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)際需求，協(xié)同培養(yǎng)國(guó)家急需的卓越工程人才。

來源：澎湃新聞，有刪減。

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