作者：葛劍雄

來源：美中科教

讀書到底是為了什么？有一句話說“知識(shí)就是力量”。其實(shí)，知識(shí)可以是正能量，也可以是負(fù)能量，還有的知識(shí)并不能轉(zhuǎn)化為力量。

這句話是激勵(lì)人去學(xué)知識(shí)，但并不是真理。一些中小學(xué)老師常講“天才出于勤奮”，也不是絕對(duì)的。

有的人是天才，卻不勤奮，沒有發(fā)揮出來；但沒有與生俱來的天賦，再勤奮也成不了天才。

古代還有一句話叫“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但并不是人人都可以通過讀書得到這些的。我們還經(jīng)常聽到“讀書改變命運(yùn)”，但讀書真的能改變命運(yùn)嗎？也不見得。

那么，讀書究竟能起什么作用呢？

現(xiàn)在，我是這樣想的：一個(gè)人的人生要想能夠成功，能夠作出超過一般人的貢獻(xiàn)或者說杰出成就，有三個(gè)條件——天賦、機(jī)遇、個(gè)人的努力。

第一個(gè)條件是天賦。需要天賦是絕對(duì)的，因?yàn)樘熨x是客觀存在的，后天條件和努力只能使它得到發(fā)揮，而不能改變它。

天才是少數(shù)，但我們要知道，每個(gè)人都有不同方面的天賦。有的人善于動(dòng)手，有的人口頭表達(dá)能力強(qiáng)，有的人文章寫得好……這些很大程度上就是天賦。

第二個(gè)條件是機(jī)遇。以我為例，當(dāng)初我做中學(xué)教師需要檔案。一個(gè)人的檔案是從中學(xué)畢業(yè)開始的，在中學(xué)畢業(yè)以前必須到你父母的單位去抄他們的檔案，弄清楚你的家庭出身，有沒有政治問題等。

這張紙，加上你自己的學(xué)籍卡，就構(gòu)成你檔案的第一部分。檔案會(huì)一直跟你走，跟著你進(jìn)入大學(xué)或進(jìn)入社會(huì)。在那個(gè)時(shí)代，如果你出身不好，你的前途就完了。

包括后來我考研究生，如果改革開放再晚幾年，到我過了四十歲，那么我就是本領(lǐng)再大也不能考研究生了。這些就叫機(jī)遇。

在可以預(yù)見的未來，我們都需要一些機(jī)遇。所以，一旦機(jī)遇到了，一個(gè)人就要抓住機(jī)遇。

第三個(gè)條件是個(gè)人的努力，包括讀書。今天我主要講讀書，絕不夸大讀書。讀書不是人生的決定因素。只能說，在個(gè)人的努力里，讀書（廣義的讀書）是一個(gè)很有效的手段。

如果有了天賦和機(jī)遇，但到了一定的階段個(gè)人卻不努力，也不可能成功。凡是那些杰出的人物，除了前面兩個(gè)條件之外，在這第三個(gè)條件上必須達(dá)到完全奉獻(xiàn)、甚至信仰的程度，才能夠成功。

我們可以看看古今中外有名的藝術(shù)家、科學(xué)家、學(xué)者，他們都不是一般的努力，而是到了奉獻(xiàn)甚至信仰的程度。

曾經(jīng)，我在參觀米開朗基羅為西斯廷教堂所畫的壁畫時(shí)，有人跟我講，一般人就是體力也完成不了這樣一幅大的壁畫。

米開朗基羅之所以能夠做到，是因?yàn)樗堰@個(gè)不止看作藝術(shù)品創(chuàng)造，而是作為一種對(duì)宗教的信仰，所以才能超常發(fā)揮出來。相反，也有一些很杰出的學(xué)者半途而廢的。

他們是天才，也得到了機(jī)遇，但達(dá)到一定程度的成功之后，就退出或放棄了，最后沒有達(dá)到本可以達(dá)到的境界。

我是研究歷史的，而且從初中生教到博士生，前后也教了五十幾年的書了。

我覺得，現(xiàn)在的年輕人遇到了中國(guó)歷史上最好的機(jī)遇，所以大多數(shù)人都算是有機(jī)遇的。

那么，在機(jī)遇和一定的天賦之上，能不能真正成功，能不能達(dá)到自己的目的，在很大程度上讀書是起到?jīng)Q定性作用的。