為進一步貫徹落實《幼兒園保育教育質量評估指南》與《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，切實提高幼兒在園一日活動質量，促進幼兒健康和諧發展，同時全面提升教師在一日生活各個環節中的專業素養和實踐能力，優化班級保教質量，近期，四川天府新區精工東路幼兒園開展了以“觀摩促提升 交流共成長”為主題的半日觀摩活動。

走進現場，沉浸觀摩

教師們從來園接待、晨間活動、早操環節、生活環節、集體教學、戶外自主游戲、餐前活動以及各環節的過渡等方面，全面觀察班級組織過程和幼兒一日生活的自主性。觀摩過程中，教師們認真記錄、深入思考，為優化活動流程積累經驗。

隨著幼兒園課程游戲化改革的推進，教師對晨間活動的認識不斷提升。活動中，真實的游戲場景、豐富的材料以及適宜的支持策略，充分體現了教師的教育智慧。作為幼兒園日?；顒拥闹匾h節，早操不僅激發了孩子們的運動熱情，還促進了他們的體能發展。生活活動是培養幼兒自主能力的重要契機，孩子們通過洗手、卷衣袖、自主取餐等活動，逐步提升了自我服務能力，真正體現了一日生活皆教育的理念。

集體教學是教師的基本功，教師結合幼兒年齡特點和生活經驗，設計了一系列富有班級特色的教學活動。戶外活動是確保幼兒每日兩小時戶外運動的重要途徑，教師根據幼兒年齡特點創設輕松愉悅的環境，讓孩子們在合作與挑戰中成長。

交流反思，助力成長

教學有“溫度”，教研有“深度”。教師們圍繞活動組織、師幼互動、生活環節等內容展開研討，針對共性問題進行分析與交流，凝聚智慧，共同進步。

觀摩結束后，教師們聚焦“三個習慣”展開研討。執教教師進行自我評價與反思，隨后大家進行積極交流。許多教師表示，此次活動提供了學習借鑒的機會，例如被子的科學折疊方法、點心擺放的多樣性等細節，為班級管理帶來了新啟發。

園長潘艷對本次活動進行總結，她強調：“簡單的事情重復做，重復的事情認真做，認真的事情精益求精不斷改進，我們就是具有李冰工匠精神的最好的自己?！蓖瑫r，她指出，要關注幼兒需求，提升細節品質，挖掘教學環節的教育價值，促進教師專業成長。

“教為引，研為路，思為橋，踐為證?！庇變簣@相關負責人表示，一起砥礪前行，做孩子成長的啟蒙者和引路人。（圖/文 四川天府新區精工東路幼兒園）