數字時代的快速發展下，各行各業都面臨著新的機遇和挑戰，數智化轉型已經成為企業發展的重要趨勢，因此對數智人才的需求也日益增長。那么作為高質量人才的主要輸出方，各地高校肩負著人才培養的重要職責，它們迫切需要以社會需求為導向，打造與產業發展緊密相連、對標世界前沿數字技術的實踐教學和應用創新一體化人才培養體系。

而華為作為全球5G技術、智能終端與ICT解決方案的引領者，其在數字領域擁有著頂尖的技術實力與行業經驗。因而，各地高校也都熱衷于與華為開展產教融合，共同培養數智領域的高素質人才，其中就包括教育部直屬六所師范院校之一的華中師范大學。

特別是為了搶抓數智化轉型的機遇，近年來華中師大計算機學院持續推進與華為的合作，不斷深化“課程-實踐-競賽”三位一體、融合共建的育人模式改革，形成了產教協同培養新工科人才的有效探索和生動實踐。

從2017年雙方共建信息與網絡技術學院創新中心（后更名為華為ICT學院創新人才中心），開啟人才培養合作的序幕；到2020年雙方共建華為“智能基座”產教融合協同育人基地，將華為公司的先進技術、管理經驗融入華中師大人才培養體系；再到2024年底雙方簽署全面合作協議，在ICT人才培養、科研創新、智慧校園等方面建立全面合作關系。

7年來借助華為ICT學院項目，華中師大計算機學院已經引入了華為豐富的產品、課程、師資等資源。而這也為該校學生提供了行業前沿技術資源和實踐平臺，顯著提升了他們的ICT技能儲備與就業競爭力。

據了解，從2020級開始，華中師大計算機學院都會從每屆本科生中選拔45名優秀學生，單獨組建成“華為課程基地班”，并采用“班主任—副班主任—專業導師”的培養模式，選拔能力突出的老師擔任班主任，邀請華為有經驗的工程師或管理人員擔任副班主任，為學生提供個性化職業指導、真實項目實踐機會及行業資源對接。

再加上本科導師制的實施，每位導師平均指導2-3名基地班學生開展專業學習、學科競賽、學術訓練、創新創業等活動。如此既能保證學生享有精細化導師輔導的創新能力培養，也能實現他們技術實踐力、科研創新力與頭部企業競爭力的同步提升。

截至目前，華中師大計算機學院與華為已經聯合開發了《人工智能》、《云計算》等21門課程，立項《數據庫原理》、《計算機組成原理》等金課，將前沿技術與企業實踐深度融入教學，使學生掌握行業領先的AI、云計算等硬核技能，同時通過系統化、高標準的課程體系強化數據庫、計算機組成等核心能力，助力學術研究、技術創新與高競爭力職業發展無縫銜接。

也正是通過對華為技術相關課程的學習，學生的創新能力、動手能力均得到大幅提升，許多畢業生或保研、考研至清華大學、浙江大學、武漢大學等頭部高校深造，或入職行業頭部企業，展現出極強的升學、就業競爭力。

值得注意的是，除了計算機學院與華為的校企合作之外，華中師大還有騰訊、科大訊飛、中國移動等眾多合作伙伴。他們之間堅實的校企合作基礎和突出的人才培養質量使學生能夠在課堂上便能接觸到最前沿的技術與行業動態。

尤其是“產業賦能+學術強化”的雙軌發展通道，不僅能幫助學生提升專業理論深度與科研產出質量，為國內外名校深造奠定差異化競爭力；還能直接打通職業入口，讓該校學生優先獲得高價值就業崗位。因此，如果有考生想把握住當下數智時代的新機遇，可以打開思路，華中師范大學的“新工科”人才培養成效同樣優異，絲毫不輸理工科院校。

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