根據(jù)QS官網(wǎng)提供的消息：2026年QS世界大學(xué)排名將引入國(guó)際學(xué)生多樣性這一全新指標(biāo)，這一變化可能會(huì)對(duì)不同地區(qū)的大學(xué)排名產(chǎn)生顯著影響。

英國(guó)大學(xué)可能會(huì)因其多樣化的國(guó)際學(xué)生群體而受益，排名上升；澳洲大學(xué)則可能保持穩(wěn)定；而中國(guó)香港和新加坡的高校則可能面臨挑戰(zhàn)，需要在吸引更多不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生方面做出努力。

最新排名指標(biāo)加入QS排名

2026年QS世界大學(xué)排名將引入一個(gè)全新的重要指標(biāo)——國(guó)際學(xué)生多樣性（International Student Diversity）。

這一指標(biāo)旨在評(píng)估國(guó)際學(xué)生與總學(xué)生比例以及這些學(xué)生的國(guó)籍多樣性。盡管該指標(biāo)的權(quán)重目前設(shè)定為0%，不會(huì)直接影響最終排名的計(jì)算，但其引入反映了QS希望從更廣泛的視角來(lái)考量高校的國(guó)際視野與包容性。

這意味著未來(lái)大學(xué)在吸引國(guó)際學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)注數(shù)量，還要注重學(xué)生的來(lái)源國(guó)和文化背景的多樣性。這一變化將促使大學(xué)更加重視國(guó)際學(xué)生的多樣性，提升其全球競(jìng)爭(zhēng)力。

現(xiàn)有指標(biāo)會(huì)發(fā)生哪些調(diào)整？

2026年QS世界大學(xué)排名對(duì)現(xiàn)有的排名指標(biāo)進(jìn)行了重新校準(zhǔn)，調(diào)整了各指標(biāo)的權(quán)重。學(xué)術(shù)聲譽(yù)（30%）、單位教員論文引用數(shù)（20%）、雇主聲譽(yù)（15%）、師生比例（10%）、就業(yè)成果（5%）、國(guó)際教師比例（5%）、國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)（5%）、國(guó)際學(xué)生比例（5%）和可持續(xù)性（5%）構(gòu)成了新的排名體系。

這些調(diào)整旨在更全面地評(píng)估大學(xué)的綜合實(shí)力。例如，學(xué)術(shù)聲譽(yù)的權(quán)重從40%下調(diào)至30%，而雇主聲譽(yù)的權(quán)重從10%上調(diào)至15%，反映了QS對(duì)大學(xué)在學(xué)術(shù)和就業(yè)市場(chǎng)上的雙重重視。這些變化可能會(huì)對(duì)整體排名產(chǎn)生重大影響，尤其是對(duì)那些在某些指標(biāo)上表現(xiàn)突出的大學(xué)。

總體而言，這一次QS排名指標(biāo)的變動(dòng)，將推動(dòng)全球高等教育機(jī)構(gòu)更加注重國(guó)際化與多樣性，提升教育質(zhì)量和全球競(jìng)爭(zhēng)力。

新指標(biāo)的引入將有利于那些一直注重國(guó)際學(xué)生多樣性的英國(guó)大學(xué)，這些學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)嚴(yán)格控制國(guó)際學(xué)生的比例，確保其生源來(lái)自全球各地，因此在新指標(biāo)下有望獲得更高的排名。