在教育的星空下，每一顆星星都應閃耀獨特的光芒。東關民族小學教聯(lián)體以“中小學生健康快樂成長”為目標，以學校為圓心，以區(qū)域為主題，以資源為紐帶，通過連責任、連資源、連空間，共同研究破解學生成長中的新情況新問題，探索出一條教聯(lián)體建設的新路徑，為學生的全面成長保駕護航。

一、館校協(xié)同

學校與博物館、科技館等文化場館建立合作關系，將場館資源融入教學活動。例如，組織學生參觀博物館進行實地學習，邀請場館專家到校開展講座等，豐富學生的學習內(nèi)容和形式。

二、體教互融

加強體育與教育的融合，一方面，學校開設多樣化的體育課程和課外體育活動，培養(yǎng)學生的體育興趣和特長；另一方面，與體育機構、俱樂部合作，為學生提供專業(yè)的體育培訓和競賽機會，促進學生身體素質(zhì)的提高。

三、家校互動

通過建立家長學校、家長委員會等形式，加強家校之間的溝通與合作。學校定期開展家長培訓、家長會等活動，提高家長的教育意識和能力；家長則積極參與學校的教育教學活動，共同關注學生的成長。

四、警校同步

加強警校合作，共同維護校園安全。學校邀請東昌湖派出所警員在東關小學門口執(zhí)勤，協(xié)助學校加強校園安全管理，保障家長、學生的交通安全。

五、個性化教育服務

關注學生的個體差異和個性化需求，提供多樣化的教育服務。例如，根據(jù)學生的興趣愛好、學習能力等，開展個性化的課程和活動；為有特殊需求的學生提供專門的教育支持和幫助，促進每個學生的全面發(fā)展。

六、教育評價的多元化

改變傳統(tǒng)的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方式，建立多元化的教育評價體系。從學生的品德、學業(yè)、身心健康、興趣特長等多個方面進行評價，全面反映學生的發(fā)展狀況；在心理健康方面，教聯(lián)體學校共同打造心理咨詢室，配備專業(yè)的心理輔導教師。通過開展團體心理輔導活動、個體心理咨詢等方式，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題，幫助他們建立積極樂觀的心態(tài)，應對學習和生活中的挑戰(zhàn)。

七、突出成效學生成長方面

學生的綜合素質(zhì)得到全面提升，在學業(yè)成績、身心健康、興趣特長等方面都有明顯進步。例如，學生的學業(yè)成績有所提高，學習興趣和學習能力增強；心理健康狀況得到改善，情緒穩(wěn)定，人際關系和諧；身體素質(zhì)提高，體育成績優(yōu)異；興趣愛好廣泛，特長得到發(fā)展。

八、教育生態(tài)

東昌府區(qū)東關民族小學通過“1+N”模式，形成了學校、家庭、社區(qū)協(xié)同育人的良好氛圍，為學生健康成長提供了全方位支持。

聲明

本文來 源于聊城市東關民族小學。以 上圖 文，貴在分享，版權 歸原作者及原出處所有，內(nèi)容僅為作者觀點，并不代表本公 眾號立場。如涉及版權等問題，請及時與我們聯(lián)系。

本文編輯：鐵扇公主

責任編輯：林美妮

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