吉林
一個文明如果達到了一定的高度，科學必然高度發達，相對來講，惡勢力的科學發展總是遲緩的，因為惡勢力本身就排拆文明，所以高度發達的科學只能產生在思想自由的環境中。正如滿清視德先生（Democracy）和賽先生(Science)如寇仇。它怎么能產生高度發達的科學？
又比如說愛因斯坦有奶便是娘，明明他是一個德國人，卻跑去美國造原子彈。
當古代游牧部落的打劫搶掠、破城屠降這種常例惡行遇到熱兵器文明時，他們那強壯有力的身軀馬上變得婀娜多姿，揮舞的馬刀變成了揮舞的長袖，能征善戰變成了能歌善舞。
有人說有些發達地區只有物質文明沒有精神文明，那簡直就是落后者的自我安慰，首先發達地區是因為社會發展水平較高、工業或經濟高度發達等等，每解決一個社會問題或研發一件高精密的機械，所耗費的心智都可歸類為精神文明。所以所謂物質文明高度發達的地區，其精神文明也必然處在相對的高度上。只有發達的精神文明而同時沒有發達的物質文明的人類種群是不存在的，他們不是因為早期資源被搶空已經全部餓斃了就是在野蠻時期被奴役同化了。
其實最可怕的是族群中內部的惡勢力，來自內部的破壞往往比受到外部侵害損失更大。在2000多年的封建時期中，因為爭奪帝位權位進行的內部斗爭造成的死難者難以計數，在太平天國時期，各種勢力的互斗連累的無辜平民數百萬計。
因為二戰后科學的快速發展，信息文化傳遞的便捷性大大的提高，文化文明達到了一個前所未有的高度，國家與國家、團體與團體之間的斗爭也下降到了一個相對很可喜的程度。高級教育的普及更是讓愚昧的土壤迅速減少。
當然，揮舞著手中的優鎖自覺是正義化身的杏仁腦，再過一千年也不會消失，這也是社會多樣化的必然結果。再發達的文明也對他們無效。他們或蠢，對文化文明不知不解；他們或壞，明明受過的教育讓他們能了解本質卻在裝傻；他們或是集大成者，又蠢又壞。
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