在北京市門頭溝區新南城永定鎮，有一所百姓身邊的好學校——北京第二實驗小學永定分校。起源私塾，117年教育薪火相傳；牽手名校，打造愛慧教育發展品牌。這里是求知進取的學園、健康安全的樂園、美麗雅致的花園、人文和諧的家園，是聰慧腦、強健體和遠大夢的筑夢搖籃。

一、愛慧教育理念：讓總校辦學理念在京西生根結果

2005年，在北京市名校辦分校政策指引下，學校加入北京第二實驗小學教育集團；2006年更名北京第二實驗小學永定分校；2010年搬入永定鎮馮園街新址，完成了從農村校到優質校的華麗轉身。多年來，學校堅持“愛為源 人為本 德樹品 行增慧”，以“愛”和“人”為核心打造愛慧教育品牌，致力于讓總校優質辦學理念在京西大地生根結果。

愛為源：學校領導關心、支持教師的身心發展，促進教師的專業成長，體現“真愛”；教師愛崗敬業，呵護每一名學生，體現“博愛”；學生熱愛學習，樂于助人，健康成長，體現“自尊自愛、互助互愛”；與社會、家庭多溝通，多交流，贏得社會的“關愛”。

人為本：學校努力營造尊重人、關心人、支持人、成就人的人文精神環境，將教師和學生的發展放在首位，在學校管理及教書育人的各個環節凸顯：校以人為本、師以生為本、生以德為本，為教師的成才搭建平臺，為學生的成長奠定基礎，培養“大寫的人”。

中小學志愿時長活動

5月5日-5月18日（打卡截止）

德樹品：德的品格形成和德行能量的獲得，是精神系統獲得圓滿發育成長的基礎，是慧識與智識同步開發提升的前提和根本。“德”落在教育上便是“美”和“善”。學校教育要向美向善，關注人的道德品性，加強教師師德修養，加強學生道德素養，培養師生美的心靈、善的品質。

行增慧：慧，指心思縝密，傾向于實踐。是排除萬難、到達巔峰的利器。“慧”落在教育上便是“言”和“行”。學校教育要正言正行，關注人的習慣養成，依據學生的身心發展特點，使學生養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣。

二、優美校園環境：讓學校成為美麗雅致花園

學校現有小學部和附屬幼兒園一校兩址。小學部占地35畝，擁有一流的硬件設施，有報告廳、體育館、足球場、籃球場、地下活動空間，音樂、形體、電子琴、美術、書法、科學、勞動、計算機、虛擬演播室等20余個專用教室，為學生的學有特長、全面發展奠定堅實的基礎。

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三、八大文化體系：以文化人引領師生發展

學校堅持價值引領，文化立校，促進學校內涵可持續發展的辦學思路，構建學校文化頂層設計，以文化人引領師生發展：

黨建文化—— 公開、引領、務實、奉獻

管理文化—— 規范、民主、協作、高效

環境文化—— 書香、人文、精致、和諧

教師文化—— 陽光、美麗、智慧、合作

學生文化—— 自信、儒雅、博愛、大氣

課程文化—— 自主、多元、開放、發展

課堂文化—— 生本、對話、求真、累加

家長文化—— 尊重、責任、合力、成長

四、教學成果顯著：學科協同筑牢教學質量生命線

學校小學部現有38個教學班，學生1400余人，幼兒園11個班，幼兒200余人，幼兒園和小學實行一個法人，一體化管理。學校教職工142人，其中小學部有市骨干學科教師1人、市骨干班主任1人、區骨干教師16人，區骨干班主任5人。學校堅持課堂教學始終是所有一線教師的第一責任田，以“生本 對話 求真 累加”課堂文化落實為總要求，以學校白立榮校長“教學六問”為大教研專題，抓實常態課堂，關注學生實際獲得。

語文學科依托“翔云語文工作坊”，開展單元整體教學研究與實踐，落實課標精神。

數學學科與總校開展跨校教研，在同課異構與專題講座中，洞察學科本質。

科任學科聚焦常態課質量開展專題大教研，明確優質課標準及優質科任課堂建構路徑。

實驗二小永定分校堅持落實北京第二實驗小學集團課堂文化，以專題學科大教研的形式推進課堂文化落實；同時，作為城鄉手拉手學校，也通過多學科課堂教學深入互動，促進課堂提質潤品。

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五、育人特色鮮明：五育融合共育全人

學校堅持學生德智體美勞全面發展，依托“育鷹課程”，五育融合共育全人。

學校科技教育特色鮮明，連續九年被評為科技示范校，并曾獲評金鵬科技團電子分團，以“科學基礎+單片機拓展+多元社團”三級課程形態，融合與北京第二實驗小學總校多項科技社團體驗互動，打造科技教育品牌，提升學生科技素養。

學校勞動教育碩果累累，依托校內的學圃園，在三年級開展種植課程；依托校園內品類豐富的樹木，開展“百果園”課程，每年九月份舉辦采摘節和豐收節；連續兩屆勞動大集，展示勞動教育成果，以勞育心促進學生發展。

學校小初銜接課程扎實推進，多年來堅持“用好一方水土育好一方人”理念，開展“紅色永定河”畢業課程，充分利用家鄉在地資源開展跨學科主題學習實踐活動，提升學生綜合素養的同時，也使學生認知家鄉山水，厚植家國情懷。

六、家校社協同育人：攜手呵護兒童心田

學校是門頭溝區最早設立家委會的學校之一，秉持“兒童在前”理念，以“尊重 責任 合力 成長”家長文化，引領家校社形成合力，攜手呵護兒童心田。

學校建立家校溝通長效機制，通過家長會、家長課堂、趣味親子活動、家長志愿者陪餐等多項活動，增進彼此了解，形成家校合力。

學校黨總支慈建芳書記充分發揮自身心理學教育背景優勢，帶領班主任老師開展“心育”工作坊活動，提升班主任家校共育專業能力，為攜手呵護兒童提供更多專業支持。

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七、未來發展規劃：在教育集團新質生態中迎來新質發展

學校既是北京第二實驗小學教育集團成員校，又與北京第二實驗小學是城鄉手拉手關系，具備城鄉優質均衡高質量發展新優勢；同時，2025年4月，在門頭溝區委教育工委“一二四五”工作思路指引下，首都師范大學附屬中學永定分校教育集團正式成立，學校作為教育集團成員，開拓“貫通培養”新路徑。在兩大教育集團新質生態中，學校迎來新質發展新機遇。未來，北京第二實驗小學永定分校會更加借助兩大教育集團優勢，打造全新課程樣態，呈現全新育人圖景，踔厲奮發，再引舟航，辦“人人出彩”教育，做永定河畔珍珠學校，讓“愛慧教育”品牌越擦越亮，讓每一個生命都綻放屬于自己的精彩。

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