十年生死兩茫茫，不敢忘君言。值孟西安老師仙逝十周年之際，往事如潮水翻涌——他清瘦矍鑠的身影始終清晰如昨，那些與新聞理想共振的歲月，亦在記憶深處泛著溫?zé)岬墓猓腥衾险掌谛牡诐u次顯影，每一幀都刻著師恩的重量。更難忘西京醫(yī)院病房里陪伴恩師的最后十幾個(gè)日夜。那時(shí)我蜷在地鋪的薄毯上，聽著監(jiān)護(hù)儀規(guī)律的聲響，看晨光透過窗簾縫隙爬上他鬢角的霜雪，方知有些告別，早已在時(shí)光里埋下疼痛的伏筆。十年流光，恩師案頭那盞臺(tái)燈的暖光仿佛仍在眼前。從青澀學(xué)子到如今以多重身份深耕文化傳播領(lǐng)域，每一步蛻變都刻著您的精神烙印。十周年，謹(jǐn)以心為箋，追念那段照亮生命的師者時(shí)光。

　　一、鐵筆擔(dān)道：在時(shí)代褶皺里打撈精神之光

　　孟西安老師（1945年4月16日—2015年4月27日）以西北大學(xué)中文系的人文積淀為刃，剖開時(shí)代的表象，在新聞沃土中深耕理想。從《西安日?qǐng)?bào)》到《人民日?qǐng)?bào)》陜西記者站站長(zhǎng)任上，他的足跡遍及三秦大地——蹲守陜北窯洞聽老鄉(xiāng)拉話，在秦嶺礦難現(xiàn)場(chǎng)冒雨核實(shí)數(shù)據(jù)，于改革潮頭捕捉民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的萌芽。其代表作《郭秀明：共產(chǎn)黨人的楷模》，以百余天田野調(diào)查為基，讓“為黨為公、鞠躬盡瘁”的精神從黃土地拔節(jié)生長(zhǎng)，最終化作電視劇《郭秀明》中震撼人心的時(shí)代強(qiáng)音，斬獲全國(guó)報(bào)告文學(xué)特等獎(jiǎng)及多項(xiàng)國(guó)家級(jí)影視大獎(jiǎng)。他的文字不僅是新聞?dòng)涗洠Y(jié)為《人生如歌》《敲響奇跡的大門》兩部著作，前者以文學(xué)筆觸書寫時(shí)代人物的精神長(zhǎng)歌，后者以深度報(bào)道揭秘改革進(jìn)程中的探索奇跡，字里行間皆見對(duì)家國(guó)命運(yùn)的深情凝視。他教會(huì)我們：新聞不是易碎的紙片，而是能雕刻進(jìn)歷史的金石。

　　二、墨痕成碑：十六字箴言里的職業(yè)胎記

　　猶記您為西部新聞網(wǎng)題字時(shí)的專注——狼毫在宣紙上行走如犁鏵破土，“全新視角展現(xiàn)西部風(fēng)采，獨(dú)到見解評(píng)說世間百態(tài)。客觀公正反映百姓心聲，權(quán)威媒介引領(lǐng)輿論導(dǎo)向！”十六字如鑿刀刻進(jìn)職業(yè)生命。當(dāng)我在自媒體浪潮中困于流量迷局，是您的深夜電話點(diǎn)醒迷途：“流量會(huì)隨波逐流，良知才是定海神針。”這番話讓我轉(zhuǎn)身扎進(jìn)西部文化深水區(qū)——用十年時(shí)間走遍西部多個(gè)地區(qū)，作多個(gè)文化話題共獲10億次播放。您教會(huì)我的“扎進(jìn)泥土”的新聞?dòng)^，成為我轉(zhuǎn)型文化傳播的底層邏輯。

　　三、跨界破繭：從新聞人到文化傳燈者的三重跨越

　　如今的多重身份，皆因您種下的新聞理想在文化沃土中抽枝散葉：

　　? 學(xué)術(shù)跨界：以媒體調(diào)研方法論深耕文化傳播，在香港中文大學(xué)和河北美院擔(dān)任客座教授期間，將兩漢三國(guó)文化、老子文化、長(zhǎng)安文化、敦煌文化、三江源文化等轉(zhuǎn)化為《地域文化詩詞IP的破圈密碼》等理論，獲聘客座教授時(shí)，我在日記本上寫下：“所有學(xué)問，皆應(yīng)照見人間。”

　　? 實(shí)踐破圈：擔(dān)任陜西文旅推廣大使期間，策劃“跟著孟老師的筆觸游陜西”文化線路，讓游客沿著您當(dāng)年采訪郭秀明的山路，觸摸脫貧攻堅(jiān)的時(shí)代變遷；發(fā)起“道德經(jīng)全球青年說”項(xiàng)目，在20國(guó)青年中掀起東方智慧傳播熱潮。

　　? 價(jià)值破界：作為老子故里文化顧問，推動(dòng)《道德經(jīng)》數(shù)字文創(chuàng)開發(fā)，讓2500年前的哲思以Z世代語言觸達(dá)千萬受眾。這些探索的底色，始終是您強(qiáng)調(diào)的“客觀公正”與“百姓心聲”。

　　四、師恩永續(xù)：在文明長(zhǎng)河里續(xù)寫答卷

　　去年秋日，我和友人重走您的采訪之路。在郭秀明紀(jì)念館，一位年輕村官指著光伏電站說：“當(dāng)年孟記者筆下的‘金山’，現(xiàn)在真的照亮了村子。”學(xué)生們突然明白，新聞人的使命從不止于報(bào)道，更在于點(diǎn)燃改變的星火。此刻的我，既是講述者，更是傳承者——在大學(xué)課堂上，我常以您批改的稿件為例，讓紅筆圈注的“再核數(shù)據(jù)”“再訪群眾”成為最生動(dòng)的教學(xué)案例；在文旅推廣現(xiàn)場(chǎng)，我總以您的題字為引，告訴團(tuán)隊(duì)：“真正的傳播力，始于對(duì)土地的敬畏，終于對(duì)人心的抵達(dá)。”

　　案頭的狼毫已生新繭，當(dāng)年的青澀自媒體人，如今亦能在文化傳承與國(guó)際傳播的舞臺(tái)上擲地有聲。但每當(dāng)深夜改稿，總覺您仍在身后——像秦嶺的松，立得筆直；如渭河的水，流得清澈。孟老師，這十年，學(xué)生帶著您的期許，在新聞與文化的交叉路口，走出了一條有溫度、有筋骨的路。未來縱有風(fēng)雨，亦將以筆為犁，在文明的沃土上，耕出屬于我們這代人的新聞理想、文化擔(dān)當(dāng)。

　　春風(fēng)化雨，師恩如光。您看，西部的風(fēng)里，依然回蕩著您教會(huì)我們的：鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。（張栢溪）