復旦教授王德峰再次震驚全國：“貧窮富貴皆有定數，我這個復旦教授給兒子提供了最好的教育，可最終他卻只考了個二本。”

王德峰以4個字概括，“這就是命”。以至于他在《尋覓意義》中坦言，父母規劃的完美路線，可能正是孩子人生的歧途。

王德峰是全國知名的教育家，前半生堪稱逆襲典范。他出生于一個普通家庭，動亂結束之后，王德鋒憑借自己的努力考入了復旦大學，并獲得了留校任教的機會。

王德峰因為在課堂上吸煙講述海德格爾的形象，被學生尊稱為“行走的思想煙筒”。他上課時，后排常年站著前來蹭課的旁聽生，具有極高的影響力。

但就是這樣一位哲學王子，卻無法教育好自己的兒子。盡管他為兒子鋪設了社會精英需要走的所有完美道路，但兒子的結局還是超出了他的想象。

兒子從上海頂尖雙語英兒園起步，初中時就進入了常春藤私人學校，高中時在全國物理競賽屢獲金獎的知名學府。但到了高考放榜日，他卻連一本本科線都沒有達到。

這對王德峰的打擊是極大的，他在《尋覓意義》修正版中認真思考了教育失敗的細節：他曾經利用教授的身份讓兒子破格進入復旦附中理科實驗班，但孩子物理摸底卻只考了27分，就只能放棄。

王德峰反思了自己對孩子的教育，他確實做錯了很多地方，不應該強迫孩子去學習，這是用錯了力氣。

我們說龍生百子各有不同，不是所有的孩子都能達到父母預期的效果。若真到了這種情況，父母又該怎么辦？是接受現實還是繼續努力下去，或許王德峰的《尋覓意義》就能帶給我們答案。

《尋覓意義》最典型的觀點當屬于命運三分論，王德峰結合自己經歷提出，人生60%是由時代洪流塑造，30%受原生家庭影響，個人努力僅占10%。

雖然這樣的說法有消極之嫌，但確實符合當代社會的現實，任何一個四五十歲的人讀到王德峰這段話時都會深有同感。

值得注意的是，王德峰在書中披露了鮮為人知的教子細節，他曾經按精英標準給孩子制定每日學習計劃表，任務精確到每分鐘，最后導致孩子高三時因為抑郁而休學。

這個失敗讓他也開始反思，教育不是工業流水線，生命成長需要留白，他現在的書架上還擺著兒子送他的60歲生日禮物，上面就寫著，謝謝爸爸，終于看懂了我的戰場。

一切都被王德峰寫在了《尋覓意義》中，這本書的獨特價值就是打通了學術思辨與生活智慧，書中解剖了海德格爾向死而生的存在哲學，也記錄了菜市場大媽用“兒孫自有兒孫福”，勸解焦慮家長的生動場景。

要是你也有類似的育兒困頓，不妨從《尋覓意義》這種大俗大雅的風格中來體會這位哲學教授的忠告，放下改造生命的妄念，才能看見萬物生長的力量。