文/劉書(shū)煥 文心出版社重點(diǎn)項(xiàng)目部主任

本文內(nèi)容豐富，可收藏后細(xì)細(xì)品讀

商務(wù)君按：一本主題兒童文學(xué)作品，上市不到一個(gè)月重印3次，累計(jì)銷(xiāo)量8萬(wàn)多冊(cè)，第一次做原創(chuàng)圖書(shū)就取得了如此優(yōu)異的成績(jī)，編輯是如何做到的？

我與《紅旗渠是怎樣修成的》的不解之緣，仿佛是一段穿越時(shí)空、觸動(dòng)心靈的壯麗旅程，始于2022年10月28日那個(gè)鐫刻歷史的日子。從精選作者、編校、設(shè)計(jì)、出版，再到緊鑼密鼓地宣傳推廣，每一步都見(jiàn)證著我與小伙伴們的付出。在那170多個(gè)日夜兼程的日子里，我穿梭于各大城市與學(xué)校之間，不遺余力地將紅旗渠那段震撼人心的故事播撒至每一個(gè)角落。

如今，當(dāng)我得以暫時(shí)停下腳步，細(xì)細(xì)咀嚼這段非凡旅程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌動(dòng)出的是無(wú)盡的感慨。

《紅旗渠是怎樣修成的》

作者：余文國(guó)、楊軍/編著

出版社：文心出版社

出版時(shí)間：2023年3月

一份責(zé)任，一份使命

2022年10月28日，習(xí)近平總書(shū)記在安陽(yáng)紅旗渠畔的深情寄語(yǔ)，溫暖而有力，深深觸動(dòng)了我的心弦。他的話語(yǔ)中洋溢著對(duì)林縣人民堅(jiān)韌不拔精神的崇高贊譽(yù)，也寄托了對(duì)新時(shí)代青年的殷切期望。作為一名新聞出版工作者，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，那一刻，我毅然決然地決定，一定要用圖書(shū)這一載體去弘揚(yáng)紅旗渠精神，讓這份寶貴的精神財(cái)富在新時(shí)代煥發(fā)出更加璀璨的光芒。

其實(shí)，“紅旗渠”這一選題早已在我心中生根發(fā)芽，皆因紅旗渠精神不僅是第一批入選中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的瑰寶，亦是河南三大精神之一。我深知，這樣蘊(yùn)含深厚底蘊(yùn)的故事值得被更多人銘記，更應(yīng)當(dāng)被世代傳承。然而，長(zhǎng)久以來(lái)，始終未能找到合適的選題切入點(diǎn)與恰當(dāng)?shù)某霭鏁r(shí)機(jī)。

2022年的一天，正在讀五年級(jí)的我的小兒子，在籌備一份以紅旗渠為主題的手抄報(bào)時(shí)，向我提出了一系列關(guān)于紅旗渠的問(wèn)題。這些問(wèn)題如同一記警鐘，讓我猛然意識(shí)到，當(dāng)下的孩子們對(duì)于這段歷史、對(duì)于紅旗渠精神的了解竟然如此匱乏。那一刻，我更加堅(jiān)定了要為孩子們出版一部關(guān)于紅旗渠的書(shū)籍的決心。我立志用淺顯易懂的語(yǔ)言，向他們講述紅旗渠的起源、修建的艱辛歷程、精神的崇高偉大，揭示紅旗渠修建中的科學(xué)智慧，展現(xiàn)勞動(dòng)人民的非凡創(chuàng)造力與智慧，以及它對(duì)我們今天的深遠(yuǎn)影響與啟示。

于是，我迅速開(kāi)始撰寫(xiě)選題策劃報(bào)告，將目標(biāo)讀者群體精準(zhǔn)定位為青少年，將此書(shū)定位為一本專為孩子們量身打造的紅旗渠極簡(jiǎn)史。在明確了選題方向后，我與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入的調(diào)研與討論，對(duì)選題進(jìn)行了進(jìn)一步的優(yōu)化與精準(zhǔn)定位。我們決定，這本書(shū)不僅要全面而生動(dòng)地再現(xiàn)紅旗渠建設(shè)的輝煌歷程，更要深入挖掘其背后的精神內(nèi)涵，展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代人們的精神風(fēng)貌與崇高追求。同時(shí)，我們還期望這本書(shū)能夠成為一部兼具教育意義與激勵(lì)人心價(jià)值的佳作，為孩子們修建一條引領(lǐng)他們走向美好未來(lái)的精神之渠，讓紅旗渠精神在新時(shí)代繼續(xù)閃耀光芒。

與作者的并肩探索之旅

作為一名編輯，我深知知識(shí)底蘊(yùn)的深厚與作者資源的豐富是成功策劃書(shū)籍的關(guān)鍵。盡管我在出版社已工作20年，但策劃原創(chuàng)圖書(shū)，這確實(shí)是真正意義上的首次嘗試。

在我的努力搜尋下，最終鎖定了四位有合作意向且各具特色的作者：一位是擅長(zhǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)的作家，一位是紅旗渠研究的高校專家教授，一位是經(jīng)驗(yàn)豐富的童書(shū)作家，還有一位是深諳安陽(yáng)歷史文化的中學(xué)歷史教師。作家文筆流暢，但對(duì)紅旗渠精神的理解尚需深化；教授見(jiàn)解獨(dú)到，但文風(fēng)偏學(xué)術(shù)，不太適合兒童閱讀。童書(shū)作家楊軍老師，不僅是暢銷(xiāo)書(shū)策劃人，更是林州本地人，對(duì)紅旗渠懷有深厚情感；中學(xué)歷史教師余文國(guó)老師，作為安陽(yáng)人，不僅經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展紅旗渠研學(xué)活動(dòng)，還對(duì)安陽(yáng)的歷史文化有著深入研究，且擁有豐富的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)深思熟慮，我最終決定邀請(qǐng)童書(shū)作家楊軍老師和中學(xué)歷史教師余文國(guó)老師共同擔(dān)綱此書(shū)的創(chuàng)作。楊老師熟悉暢銷(xiāo)書(shū)的創(chuàng)作特點(diǎn)，了解兒童的閱讀心理；余老師則具備豐富的歷史知識(shí)和研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)紅旗渠有著深厚的感情和獨(dú)到的見(jiàn)解。他們的合作，無(wú)疑能確保書(shū)稿內(nèi)容的生動(dòng)性、真實(shí)性和感染力。為了加快出版進(jìn)度，兩人聯(lián)手也大幅提升了創(chuàng)作效率。

當(dāng)我向他們闡述整本書(shū)的構(gòu)思后，他們欣然接受了邀請(qǐng)。鑒于時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重，我對(duì)他們進(jìn)行了明確的分工：楊老師負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)和架構(gòu)搭建，以及后期的修改潤(rùn)色；余老師則根據(jù)楊老師的架構(gòu)進(jìn)行具體寫(xiě)作，提供精確的歷史背景和資料，確保書(shū)稿的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。同時(shí)，余老師還深入林州當(dāng)?shù)兀稍L紅旗渠建設(shè)的親歷者及其后代，為書(shū)稿增添了諸多感人的細(xì)節(jié)和生動(dòng)的場(chǎng)景，使得書(shū)稿更具感染力和說(shuō)服力。兩位老師的高效與情懷，是他們不可或缺的素質(zhì)，也是此書(shū)如期出版的關(guān)鍵。

我們?cè)?jì)劃用三個(gè)月的時(shí)間完成書(shū)稿，其中兩個(gè)月用于創(chuàng)作，一個(gè)月用于修改。然而，這三個(gè)月里，我們?cè)庥隽舜汗?jié)、疫情和甲流等多重挑戰(zhàn)。但兩位老師幾乎每天都堅(jiān)持創(chuàng)作，春節(jié)期間也僅在大年初一稍作休息。他們每天都在撰寫(xiě)和修改稿件，即使感染了新冠、發(fā)著高燒也未曾中斷。特別是余老師，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，在繁忙的教學(xué)工作之余，也抽空進(jìn)行創(chuàng)作，幾乎沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞫⒄`進(jìn)度。

在與作者的溝通過(guò)程中，我深刻感受到了他們對(duì)紅旗渠的深深眷戀與敬仰。他們的講述，讓我更加深入地了解了那段歷史，也更加堅(jiān)定了我將這部作品呈現(xiàn)給更多讀者的信念。我們共同商討、反復(fù)推敲，每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求精益求精，只為讓這部作品更加真實(shí)、更加動(dòng)人。

然而，合作并非一帆風(fēng)順。有段時(shí)間，余老師突然與我疏遠(yuǎn)了。原本我們每天都會(huì)通過(guò)微信或電話聯(lián)系，我能明顯感受到他情緒的變化。事情的起因是余老師完成初稿后，我對(duì)他的作品進(jìn)行了大幅度的修改。作為一名編輯，我需要從市場(chǎng)和專業(yè)的角度審視書(shū)稿，確保其適應(yīng)市場(chǎng)需求并達(dá)到高質(zhì)量的出版水準(zhǔn)。而余老師作為一位教師，表達(dá)上往往詳盡無(wú)遺，且多口語(yǔ)化。但作為一部容量有限的文字作品，內(nèi)容需要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、凝練。因此，我對(duì)他的初稿進(jìn)行了大量刪減。這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是沉重的打擊。在余老師情緒穩(wěn)定后，我與他進(jìn)行了深入的溝通，解釋了修改的原因。經(jīng)過(guò)交流，余老師也理解并接受了我的建議。

作者與編者之間的協(xié)作，猶如親密無(wú)間的戰(zhàn)友聯(lián)盟，唯有并肩奮斗、深植信任、開(kāi)誠(chéng)布公，才能達(dá)到高度的默契，讓書(shū)稿呈現(xiàn)出完美的狀態(tài)。

編輯的職責(zé)不僅限于精心策劃書(shū)籍，更在于發(fā)掘并扶持潛力作者，使之綻放光彩。在我眼中，編輯的角色宛若明星背后的經(jīng)紀(jì)人，致力于塑造作者的優(yōu)秀作品，將其推向公眾視野，拓寬認(rèn)知邊界，并為作者的創(chuàng)作旅程鋪設(shè)穩(wěn)健的規(guī)劃藍(lán)圖。作者的成功發(fā)展，是編輯能夠持續(xù)推出更多佳作的前提與基石。因此，在整部作品的孕育歷程中，我與兩位作者緊密相依，共克時(shí)艱，猶如并肩穿越風(fēng)雨的戰(zhàn)友。在他們幾度陷入創(chuàng)作困境時(shí)，我唯有不斷地給他們加油打氣，特別是疫情期間，時(shí)刻關(guān)注著他們的身體健康，給予他們各種力所能及的幫助。

全書(shū)共50多個(gè)精彩故事，作者每日完成一節(jié)便即時(shí)與我分享，我隨即投入修改工作，部分章節(jié)甚至需親自操刀重寫(xiě)。待作者完成全書(shū)初稿之際，我的初審亦已接近尾聲。這一緊密無(wú)間、高效協(xié)同的工作節(jié)奏，為圖書(shū)的如期出版奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我與插畫(huà)師的奇妙邂逅

為青少年精心打造的書(shū)籍，插畫(huà)無(wú)疑是不可或缺的璀璨元素。然而，插畫(huà)的甄選之路卻并非坦途。一般而言，遵循常規(guī)，是在文字稿塵埃落定后，再尋覓插畫(huà)師，依據(jù)文字內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意繪制。一本書(shū)的插畫(huà)數(shù)量，通常在20~30幅之間，這樣的體量往往需要插畫(huà)師傾注數(shù)月心血，精雕細(xì)琢。

為了這部書(shū)能早日上市，我決定打破常規(guī)，在文字稿的創(chuàng)作進(jìn)程中，就讓插畫(huà)師提前介入創(chuàng)作。另外，鑒于這部書(shū)的文字作者在全國(guó)的知名度尚不算高，考慮到后期的營(yíng)銷(xiāo)推廣，在插畫(huà)師的選擇上尤為審慎。插畫(huà)師不僅要精準(zhǔn)捕捉作品的精髓，更要能錦上添花。經(jīng)過(guò)一番努力，我最終找到了一位在國(guó)內(nèi)小有名氣的插畫(huà)師。然而，在深入的交流中，我發(fā)現(xiàn)這位插畫(huà)師的風(fēng)格與作品內(nèi)容并不是十分契合，而且隱隱感覺(jué)其咖位可能難以在后期的創(chuàng)作中與我默契配合。

一本書(shū)的創(chuàng)作之路漫長(zhǎng)而艱辛，如果合作伙伴在前期溝通、理念上就存在分歧，就要及時(shí)止損。尋找合作伙伴，必須找到與自己理念最為契合的人，寧缺毋濫。可以相互遷就，但不能委曲求全，這也是作為編輯的我始終堅(jiān)持的重要原則。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上邂逅了一位剪紙大師的“紅旗渠”系列剪紙作品，數(shù)量可觀，技藝精湛，且獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。我嘗試將這些剪紙作品融入封面設(shè)計(jì)和內(nèi)文版式，但效果并不盡人意，每一幅作品的價(jià)格也讓我望而卻步。對(duì)于一家小型出版社來(lái)說(shuō)，成本是首要考慮的因素。很多時(shí)候，無(wú)論是作者還是插畫(huà)師，未能合作成功，成本高昂往往是難以啟齒的重要原因。

在做這本書(shū)的過(guò)程中，因?yàn)槌杀镜氖`，我歷經(jīng)了無(wú)數(shù)次的辛酸與無(wú)奈，遭受了無(wú)數(shù)的白眼與冷遇。與合作伙伴一起做書(shū)，源于熱愛(ài)與情懷，源于對(duì)這份事業(yè)價(jià)值的認(rèn)同。然而，常常為了微薄的稿酬，幾個(gè)文化人卻不得不斤斤計(jì)較，這讓我感到深深的無(wú)奈與心痛。

但書(shū)還是要繼續(xù)做，插畫(huà)師還是要繼續(xù)找。那段時(shí)間，我?guī)缀趺刻於荚诰W(wǎng)上瀏覽關(guān)于紅旗渠的畫(huà)作，國(guó)畫(huà)、水粉、手繪等各種風(fēng)格的作品都一一過(guò)目，卻始終未能找到心儀之選。后來(lái)，在《教育時(shí)報(bào)》上，我偶然發(fā)現(xiàn)了一組少兒版畫(huà)作品，瞬間被其獨(dú)特的魅力所吸引。版畫(huà)作品本就稀缺，而孩子們創(chuàng)作的版畫(huà)更是難能可貴，且這些作品極具藝術(shù)性。更巧的是，這些版畫(huà)竟然全部出自林州的孩子之手，他們創(chuàng)作的正是“紅旗渠”系列作品，這仿佛是命運(yùn)的巧妙安排！

我通過(guò)各種途徑打聽(tīng)到林州市西街學(xué)校校長(zhǎng)王浩良的聯(lián)系方式，并立即前往林州拜訪了西街學(xué)校。當(dāng)我目睹他們創(chuàng)作的“紅旗渠”系列版畫(huà)作品時(shí)，我如獲至寶。這些版畫(huà)是木刻畫(huà)，具有浮雕般的凹凸感，細(xì)微的刀痕與黑白色的搭配相得益彰，既沉靜又低調(diào)，同時(shí)蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量。雖然是學(xué)生作品，但絲毫不失莊重與大氣。紅旗渠的修建過(guò)程既宏偉又悲壯，因此，在選擇插畫(huà)時(shí)，我們不能選擇那種輕松隨意的手繪風(fēng)格。西街學(xué)校的這些版畫(huà)作品，正是我們夢(mèng)寐以求的。

最讓我感動(dòng)的是西街學(xué)校的校長(zhǎng)、老師以及學(xué)生們對(duì)我們工作的大力支持。當(dāng)我提出要用孩子們創(chuàng)作的版畫(huà)作為插畫(huà)時(shí)，西街學(xué)校的校長(zhǎng)和老師都毫不猶豫地表示全力配合。我們除了選用了幾幅孩子們現(xiàn)成的作品，還根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容讓孩子們重新創(chuàng)作了大量的作品。這些孩子在學(xué)習(xí)之余，利用休息時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。他們不愧是紅旗渠的后代，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了當(dāng)代的紅旗渠精神。

這些來(lái)自紅旗渠的孩子，是如何向他們的前輩致敬的呢？他們用刀一筆一畫(huà)地刻畫(huà)紅旗渠，這與當(dāng)年修渠人用一釬一錘修建紅旗渠何其相似啊！這份傳承與致敬，讓這本書(shū)更加意義非凡。

我想告訴孩子們的是，心中有夢(mèng)想，未來(lái)才會(huì)有方向。這些孩子或許從未想過(guò)，自己課余時(shí)間刻畫(huà)的作品竟然有一天會(huì)印在書(shū)上，讓全國(guó)的小朋友都能看到。而紅旗渠的修建也是因夢(mèng)而起，因夢(mèng)而為，最終因夢(mèng)而成。因此，我們當(dāng)代的青少年在未來(lái)也要敢拼、敢干、敢為，學(xué)習(xí)當(dāng)年林縣人民不認(rèn)命、不服輸、敢于戰(zhàn)天斗地的英雄氣概，勇做新時(shí)代的弄潮兒。

我與紅旗渠精神宣講團(tuán)的不解之緣

在紙質(zhì)媒體與圖書(shū)市場(chǎng)持續(xù)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天，每一本書(shū)的出版都猶如在未知的海域中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，充滿了不確定性和挑戰(zhàn)。而《紅旗渠是怎樣修成的》這本書(shū)，不僅承載著厚重的歷史記憶，更寄托了我們傳承與弘揚(yáng)紅旗渠精神的崇高使命。從策劃之初，我就深知這本書(shū)的市場(chǎng)反響和影響力將是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

2023年2月，隨著初稿的塵埃落定，一個(gè)難得的推介契機(jī)悄然而至——北京圖書(shū)訂貨會(huì)。這是出版界的一場(chǎng)盛宴，因疫情而闊別三年，2023年的重啟無(wú)疑為新書(shū)推介搭建了絕佳的平臺(tái)。社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，在社領(lǐng)導(dǎo)的介紹下，我有幸結(jié)識(shí)了安陽(yáng)市新華書(shū)店經(jīng)理郭輝。在郭輝經(jīng)理的引薦下，我又與林州市宣傳部副部長(zhǎng)、紅旗渠首席講師申軍昌結(jié)緣，這為后續(xù)的推廣活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在策劃籌備北京圖書(shū)訂貨會(huì)的活動(dòng)期間，郭總、申部長(zhǎng)、田社長(zhǎng)、作者和我組成了活動(dòng)籌備小組，我們決定以“對(duì)話紅旗渠”為主題，深入挖掘紅旗渠背后的感人故事和偉大精神。我們精心設(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng)形式，包括小學(xué)生誦讀紅旗渠故事、播放宣傳視頻、連線最小修渠人張買(mǎi)江的孫女等，同時(shí)借助百姓文化云進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，吸引了線上網(wǎng)友的關(guān)注。

令人驚喜的是，盡管我們的新書(shū)是專為青少年打造的主題讀物，其發(fā)布會(huì)卻意外地吸引了《人民日?qǐng)?bào)》、中國(guó)教育電視臺(tái)等權(quán)威媒體的競(jìng)相報(bào)道，并在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，單日瀏覽量突破200萬(wàn)次大關(guān)。此次活動(dòng)的圓滿舉行，無(wú)疑為我們的后續(xù)營(yíng)銷(xiāo)推廣注入了勃勃生機(jī)。

為了使活動(dòng)成效最大化，我社隨即召開(kāi)了“《紅旗渠是怎樣修成的》專題研討會(huì)”，深入復(fù)盤(pán)新書(shū)發(fā)布會(huì)，并成立專項(xiàng)工作組，精心策劃了“點(diǎn)燃安陽(yáng)熱情，拓展新鄉(xiāng)影響，輻射全省范圍”的營(yíng)銷(xiāo)藍(lán)圖。

2023年3月31日，我們?cè)诤幽闲锣l(xiāng)十中成功啟動(dòng)了“紅旗渠精神代代傳”全省青少年閱讀接力首站活動(dòng)，旨在將最美奮斗者的故事傳遞給萬(wàn)千少年兒童。活動(dòng)反響熱烈，圓滿達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

得益于閱讀活動(dòng)的深遠(yuǎn)影響，共青團(tuán)河南省委員會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)，并于2023年4月4日正式發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展“紅旗渠精神代代傳”全省青少年閱讀接力活動(dòng)的通知》，期望我們能將此活動(dòng)打造成為具有引領(lǐng)力和實(shí)踐價(jià)值的閱讀品牌，在全省范圍內(nèi)廣泛推廣。緊接著，4月17日，河南省八大部委聯(lián)合發(fā)文，將“紅旗渠精神代代傳”閱讀接力活動(dòng)列為河南省青少年學(xué)生讀書(shū)十大行動(dòng)之一，進(jìn)一步加大推廣力度。

從新鄉(xiāng)千人齊誦的壯觀場(chǎng)景，到鶴壁、漯河、濮陽(yáng)、禹州等地的接力傳遞，每一站活動(dòng)都獨(dú)具匠心，亮點(diǎn)紛呈。特別是林州市萬(wàn)人夜讀的盛況，以及濮陽(yáng)市主場(chǎng)攜手7大分會(huì)場(chǎng)的同步聯(lián)動(dòng)，更是將閱讀推廣活動(dòng)推向了新的高潮。

圖書(shū)面世不到一個(gè)月，重印3次，累計(jì)銷(xiāo)量高達(dá)8萬(wàn)多冊(cè)。

在此后長(zhǎng)達(dá)170余日的新書(shū)推廣征程中，作為責(zé)任編輯，從策劃活動(dòng)方案，到各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密協(xié)調(diào)；從協(xié)助彩排的細(xì)致入微，再到簽名售書(shū)的熱情互動(dòng)，以及新聞稿的精心撰寫(xiě)，每一環(huán)節(jié)都凝聚了大量的心血與汗水。盡管這段旅程走得很累很辛苦，但每當(dāng)目睹活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)那些專注而動(dòng)容的面龐，聆聽(tīng)那激昂有力的誦讀回響，我便深感所有的付出皆化為無(wú)盡的值得。

策劃《紅旗渠是怎樣修成的》一書(shū)，對(duì)我而言，不僅是一次職業(yè)生涯中的重大挑戰(zhàn)，更是一次靈魂的深刻洗禮。它讓我深切體會(huì)到了致敬與傳承的磅礴力量。我們向那些親手締造紅旗渠奇跡的前輩們致以最崇高的敬意，他們憑借堅(jiān)韌的雙手與非凡的智慧，鑄就了這一人間偉業(yè)；同時(shí)，我們也肩負(fù)著將他們的故事與精神薪火相傳的重任，讓紅旗渠精神代代相傳。

尤為令我欣慰的是，此書(shū)一經(jīng)出版，便廣受社會(huì)各界的關(guān)注與贊譽(yù)。我們社也贏得了更多的認(rèn)可與關(guān)注，許多學(xué)校與機(jī)構(gòu)紛紛與我們接洽，尋求合作出版更多關(guān)于紅旗渠的圖書(shū)。

2024年我也繼續(xù)策劃了我社的“紅旗渠”系列第二部作品——《一脈相承——延安與紅旗渠》，此選題榮幸地入選中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)2024年重點(diǎn)項(xiàng)目。我滿懷期待，希望“紅旗渠”三部曲、四部曲……乃至更多系列作品能夠不斷涌現(xiàn)，讓“紅旗渠”系列圖書(shū)成為我社一張嶄新的名片，熠熠生輝。

*本文圖片由作者提供

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