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1960年3月，無(wú)錫統(tǒng)戰(zhàn)部幾位同志火急火燎地找到錫師附小正在上課的教師吳啟瑞女士：

“同志麻煩你趕快跟我們?nèi)ド虾??！?br/>

“去上海，做什么呢？”吳啟瑞一直在無(wú)錫生活，聽(tīng)到這個(gè)消息不由得一頭霧水。

“主席在上?？疾?，點(diǎn)名明天要見(jiàn)你！”

這個(gè)突如其來(lái)的消息簡(jiǎn)直讓吳啟瑞有些暈眩。

“對(duì)啊，快走吧?！睙o(wú)錫統(tǒng)戰(zhàn)部的同志來(lái)不及多說(shuō)，很快就帶著吳啟瑞來(lái)到上海。

第二天，在上海錦江飯店中，吳啟瑞懷著忐忑的心情見(jiàn)到了毛主席，與印象中不同，主席十分和藹可親地與她握手說(shuō)：

“吳老師，你好啊，我總算是把你盼來(lái)了！”

主席的平易近人逐漸緩解了吳啟瑞的緊張情緒，十年前她給主席寫(xiě)信得到主席幫助，已經(jīng)非常感謝，沒(méi)想到主席現(xiàn)在還記得她。

毛主席和吳啟瑞

聽(tīng)到這話(huà)毛主席幽默地回答：

“你不是叫我毛大哥嗎？哪里有大哥記不住家里人的喲？”

主席風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)猶如冬日暖陽(yáng)，終于融化了吳啟瑞心中拘謹(jǐn)?shù)膱?jiān)冰，在主席的引導(dǎo)下，兩人親切地坐下拉起家常。

此時(shí)，場(chǎng)外有不明就里的同志好奇地互相打聽(tīng)，想知道這位女同志的身份。

最終，毛主席身邊的秘書(shū)為大家解答了疑惑，原來(lái)吳啟瑞的公公，正是毛主席一生敬仰的恩師——王立庵。

糾正學(xué)風(fēng)，師生情深

由于受辛亥革命影響，毛主席在少年時(shí)代曾一度投筆從戎，直到1913年春天才重新考入湖南省第四師范學(xué)校讀書(shū)。

毛主席（二排左三）

一年后，由于兩校合并，主席被編入湖南第一師范學(xué)校本科八班繼續(xù)就讀。

由于此時(shí)毛主席已過(guò)二十歲，年紀(jì)較其他同學(xué)略長(zhǎng)，因此他在學(xué)習(xí)中往往會(huì)有急躁的心態(tài)，對(duì)于學(xué)不懂的問(wèn)題便不愿深入思考。

同時(shí)，主席志向深遠(yuǎn)，更傾向于學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史、政治等能直接救國(guó)救民的學(xué)科，而對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)等一些偏理性的學(xué)科則不甚用心。

湖南第一師范學(xué)校的數(shù)學(xué)課教師王立庵先生早就聽(tīng)說(shuō)學(xué)生中有一個(gè)博古通今、國(guó)文成績(jī)優(yōu)秀但數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)愀獾钠嫒?，幾次上課后，他從心底里認(rèn)可這個(gè)青年是未來(lái)的棟梁之材，因此決定要認(rèn)真培養(yǎng)毛主席。

但主席此時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)幾乎已經(jīng)失去興趣，數(shù)學(xué)課不但經(jīng)常讓好朋友周士釗代為請(qǐng)假，即使到學(xué)堂上課，他也經(jīng)常趁王立庵不注意時(shí)偷偷看如《韓昌黎全集》《昭明文選》等國(guó)學(xué)典籍。

對(duì)于老師辛苦傳授的數(shù)學(xué)知識(shí)則并不用心學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至連筆記都懶得做。

毛主席（四排右二）

其實(shí)，此時(shí)學(xué)校中像毛主席一樣存在偏科問(wèn)題的學(xué)生并不在少數(shù)，但沒(méi)有幾個(gè)人是像主席一樣，把偏科的時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)。

因此王立庵認(rèn)定毛主席并不是不愿意學(xué)習(xí)，而只是心態(tài)出了問(wèn)題。

為此，他更加關(guān)注主席的學(xué)習(xí)，首先嚴(yán)格要求主席不能再隨意請(qǐng)假，隨后為了糾正主席的學(xué)風(fēng)，在一個(gè)假期前，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：

“潤(rùn)之，學(xué)習(xí)的事情我想和你交流一下，星期天在我家里等你，好不好？”

主席知道王立庵先生也是在關(guān)心自己，因此爽快地答應(yīng)了。

星期天，主席準(zhǔn)時(shí)來(lái)到王立庵先生家中，立刻被王家汗牛充棟般的藏書(shū)所震撼了。

只見(jiàn)書(shū)房中擺滿(mǎn)了各式書(shū)籍，其中以數(shù)理化方向的書(shū)刊最多，尤其令他驚訝的是，王立庵先生雖為數(shù)學(xué)教師，但依然研究文學(xué)、歷史，甚至還有外文資料。

王立庵故居

其中一些關(guān)于哲學(xué)和古文的線(xiàn)裝典籍，正與主席的興趣吻合。

正在主席感慨自己的數(shù)學(xué)教師真是一位通才時(shí)，王立庵先生親自泡好茶來(lái)接待主席，他依然和顏悅色地詢(xún)問(wèn)主席：

“潤(rùn)之啊，今天讓你過(guò)來(lái)主要是想問(wèn)問(wèn)你，我最近發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)的興趣，主要是偏重于文史哲方向，那么其他學(xué)科呢，你有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)??？”

毛主席知道恩師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己偏科的現(xiàn)象，因此也對(duì)自己的想法并不隱瞞，他認(rèn)為彼時(shí)的中國(guó)國(guó)家落后、國(guó)民麻木，要讓中國(guó)振興，必須先從改良人心開(kāi)始。

而要說(shuō)起改良人心，則哲學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等社會(huì)科學(xué)，正是改造國(guó)民思想的重要武器。

與這些科目相比，其他學(xué)科擔(dān)不起徹底拯救中國(guó)、改造世界的重任，基于這種思想，他也就選擇了將更多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)“有意義”的科目上。

青年時(shí)期的毛主席

聽(tīng)完毛主席的發(fā)言，王立庵不由地為眼前學(xué)生深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光所折服，但他依然耐心地教導(dǎo)主席：

“你說(shuō)的話(huà)有一定道理，但自然科學(xué)實(shí)際上和社會(huì)科學(xué)一樣重要，什么科目都是不能荒廢的?！?br/>

眼見(jiàn)老師沒(méi)有直接指明自己思想的不足，毛主席再次直截了當(dāng)?shù)匕l(fā)問(wèn)，如果什么都想學(xué)好，那么一定會(huì)投入更多的精力。

但人的時(shí)間是寶貴的，為什么要他白白浪費(fèi)青春年華去學(xué)習(xí)一些對(duì)自己、對(duì)社會(huì)作用都不十分顯著的學(xué)科呢？

王立庵聽(tīng)到主席的疑惑后，冷靜地反問(wèn)：

“潤(rùn)之，你好好想想，是這樣的嗎？現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了20世紀(jì)，是科學(xué)的時(shí)代，為什么西方各國(guó)，甚至是我們的鄰國(guó)日本都很快地超越了我們？說(shuō)到底是因?yàn)樗麄冞M(jìn)行了工業(yè)革命，在生產(chǎn)力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開(kāi)了我們。他們掌握的就是自然科學(xué)知識(shí)啊。而且我聽(tīng)說(shuō)你讀過(guò)達(dá)爾文的《物種起源》和嚴(yán)復(fù)的《天演論》，你應(yīng)當(dāng)清楚，就算是他們這些專(zhuān)注于社會(huì)變革的人，也是十分精通自然科學(xué)知識(shí)的?！?br/>

青年時(shí)期的毛主席

王立庵的這番話(huà)引起了主席深深的思考，他意識(shí)到自己過(guò)去的眼光確實(shí)過(guò)于片面，自然科學(xué)的知識(shí)同樣是重要的。

但他很快又想起自己比其他同學(xué)年齡大，真正能用到學(xué)習(xí)上的時(shí)間也更短，于是他又重新發(fā)問(wèn)：

“先生，您講的話(huà)很有道理，但我自然科學(xué)的基礎(chǔ)很差，現(xiàn)在年紀(jì)又大了，這時(shí)候?qū)W數(shù)理化只怕太晚了些，實(shí)在是個(gè)遺憾的事情?！?br/>

王立庵聽(tīng)到主席的顧慮后不由地連連搖頭：

“潤(rùn)之啊，你今年不過(guò)二十一歲，怎么就說(shuō)自己年紀(jì)大了呢？孔子說(shuō)過(guò)，‘五十以學(xué)《易》，可以無(wú)大過(guò)矣’。許多古人在青年時(shí)代也曾經(jīng)走錯(cuò)了路，歲數(shù)大了以后才醒悟，但他們?nèi)匀辉谙﹃?yáng)之年發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終一樣能成就大事業(yè)，只要你是真的有學(xué)習(xí)的決心，什么年紀(jì)開(kāi)始學(xué)習(xí)都不算晚啊！你看你，正在青春之年就推托自己老了，這實(shí)在是非常錯(cuò)誤的思想?！?br/>

這一番語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸慰真正點(diǎn)醒了毛主席，他一面謝過(guò)老師對(duì)自己的真誠(chéng)和關(guān)懷，一面在心中暗暗發(fā)誓此后絕不再輕視自然科學(xué)科目，還要奮起直追，把浪費(fèi)的時(shí)光追回來(lái)。

之后的日子里，主席再也沒(méi)有在數(shù)學(xué)課上請(qǐng)過(guò)假，他的筆記也越來(lái)越認(rèn)真，越來(lái)越完善。

毛主席的改變讓王立庵十分欣慰，他生怕主席只靠自學(xué)難以彌補(bǔ)短板，于是經(jīng)常邀請(qǐng)他到自己的家中，親自為他補(bǔ)課。

王立庵之子王人路也就此與毛主席結(jié)下了深厚的情誼，他親切地稱(chēng)呼毛主席為“毛大哥”，兩人經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、一起談天說(shuō)地、指點(diǎn)世界大事。

1915年暑假，毛主席決定留校補(bǔ)課，他早上學(xué)文，手抄恩師楊昌濟(jì)完成翻譯，尚未出版的《西洋倫理學(xué)史》一書(shū)，下午則匆忙趕到位于“李氏芋園”的王立庵家中補(bǔ)習(xí)數(shù)理化。

毛主席當(dāng)年寢室床位

王立庵見(jiàn)毛主席奔波辛苦，于是直接說(shuō)服朋友同意毛主席搬到“李氏芋園”的公言雜志社內(nèi)寄宿，同時(shí)還盛情邀請(qǐng)主席每天在他的家中一起吃午飯、晚飯，可以說(shuō)完全將主席當(dāng)作了自家人看待。

兩個(gè)多月的努力后，毛主席硬生生讓自己在既不荒廢文科的同時(shí)大幅提升了理科成績(jī)，熱愛(ài)自然科學(xué)的種子也因此深深扎根于主席心中。

1921年新年，毛主席在“新民學(xué)會(huì)”舉辦的大會(huì)上，定下“30歲前補(bǔ)足數(shù)理化等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”的宏偉目標(biāo)。

1941年，在給留蘇的兩個(gè)兒子毛岸英、毛岸青家信中，主席也強(qiáng)調(diào)：

“唯有一事向你們建議，趁年紀(jì)尚輕，多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)。”

1964年，結(jié)合世界物理學(xué)最新研究結(jié)果和他本人對(duì)自然辯證法的深入研究，毛主席大膽提出“基本粒子可再分”猜想，并借由當(dāng)時(shí)的中國(guó)物理學(xué)家之口傳入世界。

因此，諾貝爾物理學(xué)家獲得者謝爾登·格拉肖教授在1977年曾提議將所有構(gòu)成物質(zhì)的假設(shè)組分命名為“毛粒子”（又譯為“毛子”），用于紀(jì)念毛主席為中國(guó)和世界物理學(xué)領(lǐng)域探索基本粒子的深層次結(jié)構(gòu)所做出的貢獻(xiàn)。

毛主席作為一位社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家，卻能在自然科學(xué)領(lǐng)域取得如此恢弘的成就，可以說(shuō)與王立庵先生的教導(dǎo)密不可分。

支持革命，無(wú)私奉獻(xiàn)

除了在學(xué)習(xí)上對(duì)毛主席有深遠(yuǎn)影響外，王立庵先生還頂住壓力，拯救了險(xiǎn)些被開(kāi)除的毛主席。

張干

1915年6月，老儒張干就任湖南第一師范學(xué)校校長(zhǎng)，他一上任便認(rèn)為學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)不足，因此提議省政府要求所有學(xué)生每學(xué)期多繳納10元學(xué)雜費(fèi)，省議會(huì)自然同意。

這樣的規(guī)定無(wú)異于讓家境貧寒的學(xué)子雪上加霜，同時(shí)也讓如毛主席一樣由預(yù)科轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必須多交半年學(xué)雜費(fèi)。

一時(shí)間，學(xué)校內(nèi)“倒張”聲浪此起彼伏，憤怒的同學(xué)們印發(fā)《驅(qū)張宣言》傳單，攻擊張干為老不尊，道德敗壞。

但這樣的小打小鬧完全沒(méi)有引起政府重視，學(xué)生們一次次的請(qǐng)?jiān)溉缒嗯Ｈ牒?，杳無(wú)音訊。

這時(shí)毛主席一語(yǔ)中的，指出要想趕走張干，必須找出他辦學(xué)不力的理由。

于是他親自撰寫(xiě)新《驅(qū)張宣言》，將矛頭對(duì)準(zhǔn)張干辦學(xué)無(wú)方、貽誤青年，同時(shí)組織學(xué)生罷課，喊出“張干一日不走，湖師一日不復(fù)課”的口號(hào)。

學(xué)生罷課

重壓之下，湖南省督學(xué)果然同意新學(xué)期罷撤張干，但也悄悄將組織者是毛澤東的消息透露給他。

張干得知此事后惱羞成怒，一舉追究毛主席等17個(gè)罷課運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者，要將他們?nèi)块_(kāi)除。

危急關(guān)頭，王立庵先生立刻找到更有影響力的楊昌濟(jì)教員，兩人頂住壓力，堅(jiān)決反對(duì)張干的獨(dú)斷專(zhuān)行，同時(shí)他們聯(lián)系全校教職工，在會(huì)議上豪言：

“如果開(kāi)除毛澤東，則我們也全部辭職?！?br/>

無(wú)奈之下，張干只得同意不開(kāi)除毛澤東，而是轉(zhuǎn)為記大過(guò)，此后直到張干離職，他也沒(méi)有再找到開(kāi)除毛主席的借口，最終只能黯然離開(kāi)。

對(duì)于此事，多年后雖然毛主席和張干已經(jīng)和解，但他仍對(duì)身邊人感慨，如果沒(méi)有楊昌濟(jì)和王立庵兩位恩師，只怕他的生涯將完全不同。

楊昌濟(jì)

1920年7月，受五四運(yùn)動(dòng)影響，毛主席與一干新民學(xué)會(huì)志士籌辦文化書(shū)社。

王立庵在了解到主席經(jīng)濟(jì)困難后慷慨解囊，和同僚們一起集資500元贈(zèng)予主席，解決了主席的燃眉之急。

此后，王立庵又牽頭推舉毛主席為書(shū)社特別交涉員，為主席日后學(xué)術(shù)和政治活動(dòng)的展開(kāi)提供了便利。

1926年，王立庵先生直到病逝前仍在惦念著毛主席，還希望自己的兒子多向主席學(xué)習(xí)。

而毛主席也從未忘記自己的恩師，抗戰(zhàn)時(shí)期，他曾在延安與著名作家蕭三談話(huà)，當(dāng)提到長(zhǎng)沙往事時(shí)，他不住地稱(chēng)贊王立庵是個(gè)“好人”，是個(gè)“明白人”，是個(gè)“知人善教的好老師”。

知恩圖報(bào)，傳為佳話(huà)

解放前夕，王立庵先生之子王人路因病去世，他一生都敬仰毛主席，常常對(duì)朋友和家人提起自己的這位好大哥，臨終前他對(duì)愛(ài)人吳啟瑞女士囑咐：

“我們家有八個(gè)孩子，如果我不幸早卒，則他們?nèi)家磕懔耍珴蓶|和我父親交厚，將來(lái)如有困難之事，你可去找毛大哥?！?br/>

丈夫離世后，吳啟瑞在錫師附小任教員，一個(gè)人含辛茹苦地拉扯著八個(gè)孩子長(zhǎng)大，但由于家庭困苦，她實(shí)在無(wú)力供養(yǎng)兩子一女繼續(xù)讀書(shū)。

走投無(wú)路之下，她只能?chē)L試著給素未謀面的毛主席寫(xiě)信，為引起重視，她特意在信件抬頭以“毛大哥”的親切稱(chēng)謂稱(chēng)呼主席。

信中吳啟瑞在表明身份并陳述完自己的困難后，深情地說(shuō)：

“萬(wàn)乞主席睹世交之誼，垂念小兒等孤苦體弱，特予提攜，準(zhǔn)予小女心月和小兒心豐、心支加入蘇南區(qū)干部子女班?！?br/>

圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

主席在接到信件后十分感慨，他立即回信表示對(duì)信中提到的要求愿意幫忙，但同時(shí)也保守原則，要當(dāng)?shù)赝鞠日{(diào)查干部子女班是否還有空缺名額后再行安排。

經(jīng)蘇南區(qū)黨委書(shū)記陳丕顯調(diào)查后，確定吳啟瑞一家確實(shí)生活困難，因此將她的子女免費(fèi)接入無(wú)錫師范附小讀書(shū)，同時(shí)每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)還補(bǔ)助吳啟瑞一筆生活費(fèi)，終于了卻了王人路的一樁遺愿。

十年后，毛主席因公赴滬，他仍然記得當(dāng)年之事，并提出要親自接見(jiàn)吳啟瑞。

消息傳來(lái)，吳啟瑞十分激動(dòng)，她在無(wú)錫統(tǒng)戰(zhàn)部同志的配合下來(lái)到上海與主席會(huì)面。

主席見(jiàn)到她后十分高興，與她一起回憶了許多好友王人路的往事，隨后他們拉起家常，在提到王立庵先生時(shí)，毛主席感慨地說(shuō)：

“離開(kāi)湖南后我也曾幾次打聽(tīng)恩師，但得知他已于26年仙逝，十分悲痛?！?br/>

隨后他又回憶說(shuō)：“我記得先生的生辰是8月19日，算來(lái)當(dāng)時(shí)再過(guò)六天，就是先生的六十大壽了，茲人不得見(jiàn)，惆悵無(wú)已時(shí)。”

為了安慰主席，吳啟瑞主動(dòng)談起自己的女兒也是教師，主席聽(tīng)后果然十分高興地說(shuō)：

“立庵先生是教師，他的女兒是教師，他的兒媳也是教師，現(xiàn)在他的孫女還是教師，你家可以說(shuō)是教師之家了！”

吳啟瑞忙謙虛地表示，搞教育的不如搞工業(yè)的吃香。

聞言毛主席連連擺手：

“不不不，教育強(qiáng)國(guó)，教育是立國(guó)之本啊，如果沒(méi)有昌濟(jì)和立庵先生這些教師，我毛澤東哪會(huì)有今天？”

聽(tīng)了主席的話(huà)吳啟瑞，連連點(diǎn)頭，為主席深遠(yuǎn)的眼光所折服。

分別時(shí)，主席又親切地對(duì)吳啟瑞說(shuō)：

“我和你家可是世交??！立庵先生有9個(gè)孩子，除了老七秩南早年夭折，其他8個(gè)我都見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)在你也是8個(gè)孩子，上有8兄妹，下有8侄輩，也算是巧事一樁嘍！”

吳啟瑞離開(kāi)時(shí)，毛主席仔細(xì)地打聽(tīng)了她家的經(jīng)濟(jì)條件，隨后當(dāng)場(chǎng)拿出300元稿費(fèi)贈(zèng)予吳啟瑞補(bǔ)貼生活。

吳啟瑞回家后對(duì)主席十分感激，立即寫(xiě)了回信，并寄去自己的全家福照片，而主席則回贈(zèng)她一套當(dāng)時(shí)很難買(mǎi)到的《毛澤東選集》一道三卷及五張上海照片。

1961年底，毛主席又惦念吳啟瑞一家的生活，將1000元稿費(fèi)寄給她，并特意說(shuō)明“作為贈(zèng)予，不要還的”。

毛主席的回信

但出身書(shū)香門(mén)第的吳啟瑞在幾年后等子女都走上工作崗位，家中經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)時(shí)，攢夠一千元轉(zhuǎn)還毛主席。

在主席的幫助下，吳啟瑞的8個(gè)孩子中有7個(gè)接受了高等教育。

這既是對(duì)王立庵老先生在天之靈的最好告慰，也是毛主席對(duì)當(dāng)年王家恩情的慷慨回報(bào)，相信一生敬仰毛大哥的王人路也能因此瞑目。

參考資料：

[1] 韓延明.偉人毛澤東的尊師情懷(下)[J].黨史博采(上), 2020,(10): 25-29.

[2] 李琳, 李合敏.毛澤東與張干二三事[J].紅巖春秋, 2018, (09): 20-23.

[3] 陳鈺. 毛澤東寫(xiě)給一位8個(gè)孩子母親的信[J].黨史縱覽, 2019, (12): 22-25.

[4] 陳玨. 毛澤東與王立庵的師生情緣[J].湘潮, 2020, (08): 9-12.

[5] 《毛澤東書(shū)信選集》

[6] 《毛澤東著作大辭典》

[7] 今日頭條：黨史縱覽《毛澤東寫(xiě)給一位8個(gè)孩子母親的信》

https://www.toutiao.com/article/6991668659173196302/?channel=&source=search_tab