心學問教育指導師具備專業的知識和技能，以便為孩子提供科學、有效的指導和建議。這包括心理學、教育學、社會學等多方面的知識和實踐經驗，以便更好地指導孩子應對各種挑戰和困難。

孩子愛搗蛋是比較常見的情況，以下是一些可以輕松搞定的小技巧：

1. 了解搗蛋原因
   • 耐心溝通：花時間與孩子耐心交談，了解他們搗蛋的背后原因。比如孩子可能是因為感到無聊、想要吸引家長注意、對某件事情好奇或者情緒不好等原因而搗蛋。通過溝通，弄清楚孩子的真實想法和需求。例如，孩子在墻上亂涂亂畫，可能是因為他對繪畫很感興趣，但沒有找到合適的地方表達。
   • 觀察行為：仔細觀察孩子在不同場景下的搗蛋行為，分析其規律和特點。比如，孩子是否在特定的時間或環境中更容易搗蛋，是與特定的人在一起時才搗蛋，還是在做某些事情時會搗蛋。通過觀察，有助于更準確地找到問題的根源。
2. 正確引導行為
   • 設立規則：明確告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。規則要簡單明了，易于孩子理解和遵守。例如，規定不能在家里扔玩具、不能在餐桌上打鬧等。當孩子違反規則時，要及時提醒并按照事先約定的后果進行處理，比如減少玩耍時間或者取消一次看動畫片的機會。
   • 正面強化：當孩子表現出良好的行為時，要及時給予表揚和獎勵。可以是物質獎勵，如一個小貼紙、一塊糖果，也可以是精神獎勵，如一個大大的擁抱、一句真誠的贊美。例如，孩子今天沒有搗蛋，認真完成了作業，家長可以說：“寶貝，你今天表現真棒，這么認真地完成作業，媽媽很開心，獎勵你一個小貼紙，攢夠一定數量的貼紙就可以兌換你喜歡的玩具哦。”
3. 提供發泄途徑
   • 安排活動：給孩子安排一些合適的活動，讓他們有機會釋放精力和情緒。比如，每天安排一定時間讓孩子進行戶外活動，如跑步、跳繩、踢球等，既能鍛煉身體，又能消耗多余的精力。也可以讓孩子參加一些興趣班，如繪畫、舞蹈、手工等，通過藝術的方式表達自己。
   • 創造空間：在家里為孩子創造一個可以自由發揮的空間，比如在房間的一角設置一個 “涂鴉區”，讓孩子可以在那里隨意畫畫、粘貼。或者準備一些廢舊物品，讓孩子進行手工制作，滿足他們的探索欲和創造力，減少他們通過搗蛋來尋求刺激的行為。
4. 培養情緒管理能力
   • 教導情緒認知：幫助孩子認識不同的情緒，讓他們知道自己在搗蛋時可能處于什么樣的情緒狀態，以及如何正確表達和處理這些情緒。可以通過繪本、故事、游戲等方式進行教育。例如，給孩子講《我的情緒小怪獸》的繪本，讓孩子了解不同顏色代表的情緒，當孩子搗蛋時，問問他們是不是像紅色的小怪獸一樣生氣了。
   • 引導情緒表達：鼓勵孩子用語言而不是搗蛋行為來表達自己的情緒和需求。當孩子感到不高興或有需求時，引導他們說出自己的想法。比如，孩子因為想要一個新玩具而搗蛋，家長可以說：“寶貝，如果你想要新玩具，可以好好跟媽媽說呀，哭鬧和搗蛋是不能解決問題的。告訴媽媽為什么想要這個玩具呢？”
5. 樹立榜樣
   • 規范自身行為：家長要注意自己的行為舉止，在孩子面前樹立良好的榜樣。孩子往往會模仿家長的行為，如果家長遇到問題時能夠冷靜處理，不發脾氣、不沖動，孩子也會受到影響，學會控制自己的行為。例如，當家長遇到堵車時，不要抱怨和發脾氣，而是可以跟孩子說：“雖然堵車有點讓人著急，但是我們要耐心等待，著急也沒有用呀。”
   • 展示正確做法：在日常生活中，通過自己的行為向孩子展示正確的處理問題的方式。比如，當家里來了客人，家長熱情友好地招待，孩子也會學會如何禮貌待人。當孩子看到家長用正確的方式解決問題，他們也會更愿意模仿和學習，從而減少搗蛋行為。