在湖湘大地的教育版圖上，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域向來(lái)是濃墨重彩的一筆。從千年學(xué)府岳麓書院傳承的 “經(jīng)世致用” 精神，到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的蓬勃發(fā)展，湖南省孕育出一批深諳“醫(yī)道”的高校。而南華大學(xué)便如同一位深耕多年的 “杏林高手”，雖低調(diào)卻始終散發(fā)著耀眼的光芒。從早期的衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院到如今的綜合性大學(xué)，南華大學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的積淀從未中斷。

事實(shí)上，南華大學(xué)多年來(lái)在學(xué)科、科研、人才、平臺(tái)等領(lǐng)域交出了“高分答卷”，這大概也是南華大學(xué)報(bào)考熱度逐年升溫的關(guān)鍵原因。

本篇文章，就從南華大學(xué)的“醫(yī)品牌”切入，看看南華大學(xué)的“進(jìn)階之路”。

南華大學(xué)，由原中南工學(xué)院與衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院于2000年合并，從發(fā)展歷程也能看出該校在“核能”與“醫(yī)學(xué)”方面的辦學(xué)基因濃厚。而衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院早在上世紀(jì)便已是湖南省醫(yī)學(xué)教育的重鎮(zhèn)，培養(yǎng)出無(wú)數(shù)扎根基層的醫(yī)學(xué)人才。歷經(jīng)多年發(fā)展，南華大學(xué)的醫(yī)學(xué)實(shí)力不僅沒(méi)有褪色，反而在學(xué)科交融中不斷迸發(fā)新的活力，成為湖南省屬高校中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域當(dāng)之無(wú)愧的 “領(lǐng)頭雁”。

人才，尤其是高層次人才從來(lái)都是高校最為渴望的，高端人才的質(zhì)量決定著學(xué)校的實(shí)力。尤其是隨著“雙一流”建設(shè)，高校間的人才流動(dòng)速度和規(guī)模都呈現(xiàn)較快增長(zhǎng)的趨勢(shì)，各校之間的人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，投入巨額以高薪“挖人”也是常有之事，可見(jiàn)高端人才的重要性。南華大學(xué)正是認(rèn)準(zhǔn)這一高速發(fā)展秘訣，不斷為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展引進(jìn)科技尖端人才。

近年來(lái)，南華大學(xué)持續(xù)引進(jìn)醫(yī)學(xué)高層次人才，國(guó)家級(jí)人才增加16人，新增博士教師近400人，真正實(shí)現(xiàn)了引鳳筑巢的盛況，讓醫(yī)學(xué)師資隊(duì)伍的 “含金量” 直線飆升。

所謂國(guó)家級(jí)人才，是指中組部、教育部、科技部、人社部等中央部委主導(dǎo)的各類高層次人才計(jì)劃入選者，這類人才通常在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)聲譽(yù)極高、成果頂尖、資源豐富，這些自帶“科研光環(huán) 的頂尖學(xué)者，不僅是實(shí)驗(yàn)室里的“攻堅(jiān)手”，更是學(xué)科發(fā)展的“引路人”。

比如，夏昆教授主要研究方向?yàn)槿祟愡z傳性疾病的家系收集及遺傳基礎(chǔ)研究，領(lǐng)銜獲批兒科罕見(jiàn)病教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲批國(guó)家臨床重點(diǎn)專科建設(shè)項(xiàng)目和培育項(xiàng)目等33個(gè)；曹德良教授，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的肝癌診斷產(chǎn)品——《醛酮還原酶1B10測(cè)定試劑盒》（埃克欣?AKR），成為震撼醫(yī)學(xué)界的“肝癌早診核武器”，為全球肝癌診斷提供“中國(guó)方案”……

人才的集聚，催生了教學(xué)與科研的雙重突破。在教育教學(xué)領(lǐng)域，南華大學(xué)的 “醫(yī)教研協(xié)同” 改革堪稱典范——衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院張灼華教授團(tuán)隊(duì)申報(bào)的“地方綜合性大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)人才‘特色’培養(yǎng)改革與實(shí)踐”教學(xué)成果獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。據(jù)悉，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)是國(guó)家在教學(xué)研究和實(shí)踐領(lǐng)域中頒授的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目需在教育教學(xué)理論及實(shí)踐中取得重大突破，這一獎(jiǎng)項(xiàng)已被視為與國(guó)家科技成果三項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)并列的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

同年9月，張灼華教授領(lǐng)銜的“醫(yī)教研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”又成功入選第三批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，更加充分的論證了該校的醫(yī)學(xué)教育已經(jīng)處于“國(guó)家級(jí)”水準(zhǔn)。“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”的稱號(hào)由教育部主導(dǎo)評(píng)選，入選團(tuán)隊(duì)教師在教育、科研、教育教學(xué)改革方面的貢獻(xiàn)均得到國(guó)家高度認(rèn)可。

而“醫(yī)教研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”之所以入選，得益于該團(tuán)隊(duì)在Cell、Nat Genet、Nat Microbio、PNAS等期刊發(fā)表一批高水平論文，多篇論文入選高被引或熱點(diǎn)論文；該團(tuán)隊(duì)還首創(chuàng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生計(jì)劃，擇優(yōu)支持臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)50%學(xué)生免學(xué)費(fèi)，推進(jìn)醫(yī)工結(jié)合，開(kāi)設(shè)“醫(yī)+X”改革班；該團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)醫(yī)學(xué)技能大賽特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)總數(shù)排名全國(guó)第4，一批學(xué)生獲全國(guó)挑戰(zhàn)杯二等獎(jiǎng)、湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；部分畢業(yè)生成長(zhǎng)為國(guó)家杰青、國(guó)家優(yōu)青……由此可見(jiàn)，“醫(yī)教研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”在教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)等方面貢獻(xiàn)了多維度價(jià)值，幫助南華大學(xué)醫(yī)學(xué)教育攀上更高峰。

此外，需要明確的是，科研平臺(tái)可以支撐一批有國(guó)際影響力的原創(chuàng)成果的產(chǎn)出，決定高校科研實(shí)力。那么南華大學(xué)的醫(yī)學(xué)教育之所以能形成自己的“金字招牌”自然離不開(kāi)一批高水平的科研平臺(tái)。

在擁有生態(tài)健康人類重要疾病疾控、藥物蛋白質(zhì)組學(xué)、腫瘤細(xì)胞與分子病理學(xué)等省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，該校還獲批國(guó)家級(jí)核醫(yī)結(jié)合結(jié)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、輻射-線粒體與人類重大疾病國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（培育）、放射性藥物研制湖南省工程研究中心等國(guó)家級(jí)、省級(jí)平臺(tái)，近年來(lái)，更是新增國(guó)家臨床重點(diǎn)建設(shè)專科和培育專科，建成全省首個(gè)重大疫情救治基地。

依托高質(zhì)量的科研平臺(tái)，南華大學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷刷新科研上限，獲批湖南省重大專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)課題、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)國(guó)際（地區(qū)）合作研究項(xiàng)目和外國(guó)學(xué)者研究基金項(xiàng)目的突破；還發(fā)表高水平論文、參與獲批國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)、獲得省級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)、基礎(chǔ)和臨床教師獲批發(fā)明和實(shí)用新型專利……

站在“健康中國(guó)”戰(zhàn)略與醫(yī)學(xué)教育的交匯點(diǎn)上，南華大學(xué)以?“人才塔尖+平臺(tái)底座+成果轉(zhuǎn)化”?三位一體的發(fā)展架構(gòu)，在湘南大地書寫了省屬高校醫(yī)學(xué)崛起的時(shí)代答卷，當(dāng)人才資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新勢(shì)能的時(shí)候，我們也相信該校必將在中國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域版圖上綻放更璀璨的光芒。

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