這個世界對銷售充滿了偏見，也對文科充滿了偏見。

不管你是理工科還是文科，如果你不想以后你的人生白費，一定要看完。這個世界偏見的言論特別特別多，最典型的言論就是學了理工科的畢業(yè)可以去做銷售，學了文科的畢業(yè)后能去做技術(shù)嗎？如果你是理工科出身，說這話我能理解，但如果你是文科出身，也對這話深以為然，我只能說你被輿論洗腦洗傻了，沒有思考能力。

首先第一個，學了理工科，既然出來干銷售，在你們眼里這是一件令人得意的事情還是令人丟臉的事情？在當下的大眾輿論下，這應(yīng)該很丟人吧？可你們發(fā)現(xiàn)沒有，怎么搞得好像說這話的人有點沾沾自喜似的。那這話的邏輯問題出在哪兒呢？

就出在說這話的人通通認為理工科出身賣東西賣得就是比人家文科生賣得好，你們不覺得他很矛盾嗎？一個學的是技術(shù)卻找不到技術(shù)崗，學習能力都差成這樣了，怎么就這么自信地認為他能比人家專門學銷售的賣得好了？誰給他的自信呀？

文科生就算沒有學過營銷，沒有鍛煉過營銷思維，他們在溝通表達上也是強過理工科的。為啥文科也有實訓課呢？理工科實訓的就是摸設(shè)備嘛，那文科實訓什么？

比如模擬某些營銷環(huán)境或者是公文撰寫環(huán)境之類的，人家文科就算學得再垃圾，這基本的溝通表達能力肯定不會爛到哪兒去吧？而營銷的基礎(chǔ)能力是什么？就是溝通表達。這個時候，一個工科 4 年學不會的學渣，居然敢說自己溝通表達要比文科生牛逼，喝了幾盤兒花生米，喝成這個樣子。

第二個錯誤點，這些人總說學了文做不了技術(shù)，我就納了悶兒了，學了文為什么要去做技術(shù)啊？我只會用勺子吃飯，不會用筷子吃飯，那我是不是就不配上餐桌，是不是沒資格吃飯？我愛吃什么用什么跟他有半毛錢關(guān)系，我有沒有把飯吃進嘴里，明明都沒餓著。這莫名其妙的優(yōu)越感到底是從哪兒來的？

這會兒肯定有杠精要說了，用勺子多好學啊？用筷子多難學啊？所以會用筷子的就是牛。因為他想學勺子隨時都能學會，反過來不行。你們聽起來是不是覺得好有道理，對吧？

這就是第三個錯誤點，在整個產(chǎn)品的銷售過程當中，理工科的缺陷是沒有營銷思維，賣不出去。文科的缺陷是沒有技術(shù)背景，產(chǎn)品解說不透徹，也賣不出去。就像不會用筷子和不會用勺子一樣，兩個都有困境。也都是應(yīng)屆生面臨的困境。

但是這群人通通都認為理工科鍛煉營銷思維非常容易，文科生學技術(shù)難如登天，而這真的很搞笑很搞笑。

搞笑點一，就好像在他們眼里，工科生畢業(yè)了就很懂技術(shù)似的。真的說這種話的人到底讀過大學沒有？有沒有哪個大學生出來現(xiàn)身說法一下，畢業(yè)后你還記得多少？等于說自己畢業(yè)很懂技術(shù)的只有不到 5%的大學生。我這還算說高了的，因為 985 和 211 的同學就占比 5%了。實際他們當中學會的連 1%都沒有。居然說自己大學畢業(yè)居然全學會了。喝了幾盤兒花生米，喝成這個樣子？工作干了 10 年技術(shù)的都不敢說自己懂技術(shù)。剛大學畢業(yè)居然敢說自己懂技術(shù)。

搞笑點二，我猜這群人通通認為文科生都是廢物。為啥我會這么武斷地猜測呢？因為他們只會說理工科能學會營銷思維，從不說文科也會去了解技術(shù)參數(shù)啊。咋了，文科這一輩子都不學習了唄？賣個筆記本電腦，人家問哪種顯卡好，理工科如數(shù)家珍，文科生就集體抓瞎了唄？都不會去做功課了解了唄？傲慢加偏見加歧視到這種地步，真的是讓人拍案叫絕。

而且工科生學習的東西，你們以為是在學什么？是在學怎么造電腦呀？會學這個世界上有多少個顯卡公司嗎？會學有多少個這種顯卡型號嗎？會學每種顯卡適用于什么場景嗎？不會學的呀！大學不學這個，而文科生為了賣臺電腦要去學造電腦嗎？有那個必要嗎？

所以理工科學營銷思維不慢，那文科生了解技術(shù)也不慢。怎么到了這群人嘴里搞得跟文科生都跟傻缺似的呢？

這個世界的盡頭就是銷售。銷售的概念很大的，售前、售中、售后，這都是銷售。只要和客戶打交道了，這都算。理工科做技術(shù)，越做思維越局限。我身為過來人，必須要告訴眼前所有工科學生，如果畢業(yè) 5 年，你沒有做上管理崗，管理崗一般是售后崗。就是合同已經(jīng)簽訂了，你負責把產(chǎn)品交付給客戶，如果 5 年你還沒做上管理，那基本上就廢了。