內(nèi)江共青團(tuán)

最懂內(nèi)江青年的公眾號(hào)

“我童年的快樂呢？”

城市隨遷未成年人

心理保健行動(dòng)

微刊第64期

內(nèi)江市心理健康服務(wù)活動(dòng)

來自農(nóng)村的小智，隨同進(jìn)城務(wù)工的父母來到高聳林立的城市讀書已經(jīng)快一年了，在這里，小智身邊幾乎沒有朋友。

同學(xué)們上學(xué)放學(xué)都有父母或者爺爺奶奶接送，然而自己永遠(yuǎn)都是獨(dú)來獨(dú)往，面對(duì)同學(xué)的新玩具、新球鞋、討論的偶像明星，小智總是不自覺地繃緊身體、木然盯著腳上泛黃而陳舊的運(yùn)動(dòng)鞋，不想?yún)⑴c到同學(xué)們的互動(dòng)交流中，只是默默一個(gè)人待在不起眼的角落。

回到和父母一起租住的臨時(shí)住所，他也多次想告訴他們自己的不開心，但看到父母滿身灰塵且疲憊的身軀，話到嘴邊就又止住了。這一年來，小智始終找不到方向，感覺到說不出的迷茫，成績也快速下降，性格越來越孤僻，情緒在很多時(shí)候都處在爆發(fā)邊緣......

社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的高速變遷，催生了越來越多的未成年人跟隨父母從農(nóng)村或其他地區(qū)遷移到城市，像小智這樣的隨遷未成年人越來越多，他們的身心發(fā)展越來越需要全社會(huì)重視和關(guān)注。

例如，來自農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工的12歲學(xué)生小玲（化名），隨務(wù)工父母轉(zhuǎn)入某小學(xué)后，因方言差異和社交孤立出現(xiàn)厭學(xué)情緒，多次在作文中寫下“我想做一只候鳥，飛回山里的老屋”。經(jīng)學(xué)校心理篩查發(fā)現(xiàn)，其社交焦慮量表（SAS）得分達(dá)臨界值，成為重點(diǎn)干預(yù)對(duì)象。

這類孩子在適應(yīng)新環(huán)境、融入城市生活的過程中，普遍面臨身份認(rèn)同模糊、社交退縮等心理挑戰(zhàn)。

為此，由內(nèi)江市紅十字會(huì)發(fā)起，共青團(tuán)內(nèi)江市委、內(nèi)江市心理學(xué)會(huì)、隆昌市紅十字會(huì)等各單位協(xié)助參與，開展校社合作項(xiàng)目：通過從隨遷子女的學(xué)校切入，以心理健康知識(shí)普及、心理輔導(dǎo)、心理咨詢與家庭指導(dǎo)為依托，在行動(dòng)中切實(shí)地提高城市隨遷未成年人的心理健康意識(shí)和自我保護(hù)能力、人機(jī)互動(dòng)能力、建立生活自信等能力。

在前期調(diào)研中，項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)類似案例占比超40%。

如某初中隨遷學(xué)生李明（化名）因父母從事夜市工作，致其長期獨(dú)居產(chǎn)生情緒障礙，曾用美工刀在手臂刻寫“異鄉(xiāng)人”字樣。經(jīng)心理咨詢師采用沙盤療法和家庭系統(tǒng)訪談，逐步引導(dǎo)其建立安全感，并聯(lián)動(dòng)社區(qū)為其開設(shè)“夜間自習(xí)室”，目前已助該生回歸正常社交。

本次項(xiàng)目擬通過心理健康知識(shí)普及、心理輔導(dǎo)、心理咨詢與家庭指導(dǎo)等方式開展，旨在提高隨遷未成年人的個(gè)人認(rèn)知及能力、加強(qiáng)周圍組織及支援網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。

項(xiàng)目周期為：2025年3月30日 -2025年10月30日（含完成所有項(xiàng)目活動(dòng)、財(cái)務(wù)結(jié)算與外部審計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、報(bào)告撰寫等）。

為了讓隨遷未成年人能在城市中更好的學(xué)習(xí)和生活，希望得到您的關(guān)注和幫助，將您的心意通過5.8愛心公益活動(dòng)助力該項(xiàng)目的順利實(shí)施：

預(yù)計(jì)在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，未成年人及家庭對(duì)心理健康知識(shí)宣傳、心理問題與精神疾病區(qū)別掌握率≥90%；通過訪談?wù)鐒e出風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和選擇輔導(dǎo)方式有效率≥80%；通過心理咨詢與家庭教育融合，提升未成年人心理健康指標(biāo)有效率≥80%，受益范圍將涉及200名城市隨遷未成年人及其家庭。

來源 | 內(nèi)江市心理協(xié)會(huì)

編輯 | 謝彬歆

校對(duì) | 黃碩

審核 | 羅偉

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