北京
為了建立團隊協作默契，增強歸屬感，并傳遞社團積極向上、團結友愛的文化，4月25日下午，翠竹外國語實驗學校“心理戲劇社”再次發力，為四五年級學生量身打造了“交往從尊重開始”的心理健康活動。此次活動在校園電教室舉行，旨在通過趣味游戲、情景劇討論和朋輩互動，引導學生們感悟尊重的力量，播種友善交往的種子。
活動伊始，社工以“照鏡子里的情緒密碼”為熱身游戲，讓學生們兩兩一組化身“情緒鏡像師”。通過模仿同伴的友好動作和不尊重行為，學生們直觀感受到了不同表情動作帶來的心理沖擊。四年級的小A在分享環節感慨道：“當對方模仿我的冷漠動作時，心里像被小刺扎了一下！”
隨后，社工帶領學生們觀看了情景劇場《不受歡迎的樂樂》，通過解碼尊重的信號，剖析了樂樂因缺乏禮貌、自私自利、給別人起綽號等不尊重他人的行為而導致的不受歡迎。緊接著，學生們又觀看了另一視頻，并化身“校園偵探”，總結出“尊重的重要要素”，如互幫互助、態度誠懇、守信用、真誠贊美等。
活動的高潮部分，社工引導學生們建立了小組夸夸群，羞澀的贊美化作了一張張紅撲撲的笑臉。“你畫畫真好看！”“謝謝你的分享，你很大方！”“你總是耐心教我數學題！”這些溫暖的話語，如同春風拂面，讓尊重與友善的種子在學生們心中生根發芽。
活動尾聲，社工發布了“陽光交往打卡表”，鼓勵學生們連續三周記錄每日的尊重行為，如真誠關心對方、信守承諾、懂得謙讓等。在一片歡聲笑語中，本次活動圓滿結束。學生們紛紛表示，本次活動讓他們收獲頗豐，他們將在接下來的學習生活中踐行“陽光交往打卡表”，讓每一句問候都充滿溫度，讓每一次互動都傳遞尊重。
此次活動不僅是一次心理健康教育的實踐，更是一次心靈成長的旅程。翠竹外國語實驗學校心理戲劇社通過這一系列精心策劃的活動，成功引領了友善交往的新風潮，讓學生們學會了尊重他人，懂得了友善交往的真諦。在未來的日子里，我們期待這些年輕的心靈能夠繼續在陽光下茁壯成長，用尊重與友善書寫更加美好的人生篇章。
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