“生活·實(shí)踐”教育共同體上海奉賢實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校（基地）成立大會(huì)日前在奉賢區(qū)金海小學(xué)舉行。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)“生活·實(shí)踐”教育共同體總負(fù)責(zé)人、華中師范大學(xué)國(guó)家教育治理研究院院長(zhǎng)周洪宇以《“生活·實(shí)踐”教育：理論框架與行動(dòng)路徑》為題發(fā)表演講，介紹了陶行知教育思想發(fā)展軌跡，系統(tǒng)闡述“生活·實(shí)踐”教育的理論框架與實(shí)踐路徑，提出實(shí)驗(yàn)學(xué)校可從彰顯行知理念符號(hào)、建設(shè)師生共同課堂、善用“小先生+”教學(xué)、采用活動(dòng)課程教材、構(gòu)建全域活動(dòng)空間等舉措入手，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

周洪宇等與會(huì)專家在奉賢中小學(xué)調(diào)研

奉賢區(qū)教育局副局長(zhǎng)萬(wàn)國(guó)良在講話中向首批入選的10所實(shí)驗(yàn)校、2個(gè)基地表示祝賀。他說(shuō)，“生活·實(shí)踐”教育傳承并創(chuàng)新了陶行知教育思想，既順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)育人方式轉(zhuǎn)變，又契合未來(lái)智能化教育發(fā)展趨勢(shì)，要積極為全國(guó)教育改革與發(fā)展貢獻(xiàn)“奉賢案例”和“奉賢經(jīng)驗(yàn)”。

華中師大國(guó)家教育治理研究院研究員、全國(guó)“生活·實(shí)踐”教育共同體副秘書(shū)長(zhǎng)王飛驊宣讀《關(guān)于成立奉賢區(qū)“生活·實(shí)踐”教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的批復(fù)》《關(guān)于同意授牌上海奉賢實(shí)驗(yàn)區(qū)成員單位為“生活·實(shí)踐”教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和學(xué)科研究基地的批復(fù)》。

奉賢區(qū)鄔橋?qū)W校校長(zhǎng)樊勝軍說(shuō)，期望借助“生活?實(shí)踐”教育共同體平臺(tái)，構(gòu)建師生共學(xué)共長(zhǎng)課堂，推動(dòng)育人與教學(xué)方式的變革。

張竹林·郭蓮麗名師工作室副主持人郭蓮麗從“引領(lǐng)深耕德育實(shí)踐沃土”“從理念到行動(dòng)的雙向奔赴”“讓教育的根系扎得更深”三個(gè)層面，分享了“生活·實(shí)踐”教育的實(shí)踐路徑，表示要依托教育共同體平臺(tái)，深化課程融合、評(píng)價(jià)革新和資源聯(lián)動(dòng)。

本次活動(dòng)以《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為引領(lǐng)，圍繞“生活·實(shí)踐”教育理念，傳承與發(fā)展陶行知教育思想，深化教育教學(xué)改革。活動(dòng)由華中師范大學(xué)陶行知國(guó)際研究中心指導(dǎo)，奉賢區(qū)教育局、區(qū)教育學(xué)院主辦，區(qū)“生活·實(shí)踐”教育工作小組、上外附小·金海聯(lián)合小學(xué)承辦。奉賢區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)張竹林、王靜、翁海亮，奉賢區(qū)中小學(xué)德育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)宋勤標(biāo)等出席。會(huì)前，周洪宇還與奉賢區(qū)教育學(xué)院黨總支書(shū)記王玉梅以及張竹林等，前往中小學(xué)調(diào)研。

隨著奉賢區(qū)正式成為“生活·實(shí)踐”教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，“生活·實(shí)踐”教育理念將在南上海落地生根，促進(jìn)全區(qū)廣大教育工作者傳承與發(fā)揚(yáng)陶行知教育思想，為奉賢教育的高質(zhì)量與品牌化發(fā)展開(kāi)啟新篇章。

原標(biāo)題：《奉賢建設(shè)推進(jìn)“生活·實(shí)踐”教育實(shí)驗(yàn)區(qū)》

欄目編輯：馬丹 圖片來(lái)源：采訪對(duì)象供圖

來(lái)源：作者：新民晚報(bào) 王蔚