將工商管理學院深深植根于吉林的產業之中，建立在吉商企業里。

吉林財經大學工商管理學院院長 崔宏橋

傳承吉商精神 弘揚吉商文化

請您介紹一下吉林財經大學工商管理學院的歷史沿革和辦學特色。

崔宏橋：吉林財經大學工商管理學院始建于1958年，由學校的傳統優勢學科——貿易系衍生而來。1998年，為響應教育部的專業調整要求，學校在商業經濟管理和行政管理的基礎上進行了整合，正式成立了工商管理系。2010年，隨著學校更名為大學，我們正式組建了工商管理學院。2013年，學院獲得了吉林亞泰集團股份有限公司的冠名支持，更名為亞泰工商管理學院。2023年，隨著冠名期結束，學院再次恢復了原有的名稱——吉林財經大學工商管理學院。

在辦學特色方面，作為一所地方財經院校，我們一直在深思如何辦好工商管理學院。在逐步發展中，學院形成了鮮明的辦學特色：將工商管理學院深深植根于吉林的產業之中，建立在吉商企業里。這一定位主要基于學院的辦學優勢——作為地方財經院校，學院肩負著服務地方經濟的重要使命。因此，學院與國資委、工商聯等省市各級政府部門，建立了緊密的合作關系。2022年，工商管理學院著手籌建吉商博物館。2023年，吉商博物館正式落成，依托吉商博物館，學院又創立了吉商文化教育研究基地，并且正在積極申報省級科研平臺——吉林省國有經濟、民營經濟融合發展基地。正是基于多年來與政府及行業企業的緊密聯系，以及學院自身的資源優勢，我們提出了這一辦學理念，并在此基礎上逐漸形成了學院的辦學特色。

在這一過程中，學院主要持續關注并重點推進了三方面的工作。

首先，服務地方經濟發展是高校的核心使命之一。為實現這一目標，學院強化了與政、行、企、校之間的高度協同合作，充分利用這些資源為學院辦學提供有力支持。在這一過程中，學院搭建了方才提及的各類平臺，并聘請了眾多行業內的企業家，特別是吉商企業家，進入學院擔任企業導師。學院設有工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理和物流管理五個專業，其中旅游管理專業與地方政府，特別是與文旅廳保持著密切的聯系。例如，在與文旅廳的合作中，學院承接了國家文旅部指定的項目——吉林省旅游資源、冰雪資源普查。鑒于近年來冰雪旅游的熱門趨勢，以及總書記提出的“冬奧之后3億人上冰雪”的號召，東北三省都在大力發展冰雪經濟和冰雪產業。作為地方高校，我們也要緊跟政策導向和趨勢，充分利用自身的資源優勢，積極參與其中。因此，在服務地方經濟方面，學院形成了較為鮮明的特色，即更多地與當地重點支柱產業相關聯，為產業及產業內的企業提供服務。

其次，作為商科院校，學院高度重視創新創業教育。在這一領域，學院充分利用現有的資源優勢，基于吉商博物館，廣泛匯聚了省內外的優秀企業家，以“傳承吉商精神、弘揚吉商文化”為理念，搭建了屬于吉商的家園和平臺。通過這一平臺，學院邀請企業家們走進課堂，擔任企業導師，參與教學工作。他們以自己的創業故事和經歷，向學生們展示創業過程中可能面臨的問題和挑戰，以及總結出的創業精神和企業家精神。這樣的創新創業教育不僅具有理論性，更具備實踐性和落地性，不僅僅局限于書本或組織學生參加創業比賽，而是讓學生能夠真正從企業家身上學到創業精神。吉商精神和吉商文化雖然不如浙商和晉商那樣濃郁、廣為人知，但它同樣具有獨特的內涵，即“重德重義、敢闖敢為、善融善創、思源思報”。這些理念對學生的價值觀念、創業意識都起到了很好的引導作用。

此外，學院高度重視數字賦能，這是當前時代發展的大趨勢。AI對整個社會的經濟和技術領域都產生了巨大的引領作用，作為商科院校必須緊跟時代步伐。因此在人才培養和課程改革上，學院強化了數字技術的賦能作用。2022年，學院建立了數字管理的綜合實訓室，對各專業進行了改造。例如，在工商管理專業中，引入了智能商務的概念；在人力資源專業中，注重數字化人力資源的培養；旅游管理專業則聚焦于智慧文旅的發展；物流管理專業則致力于智慧物流的建設。學院在這一過程中逐漸強化數智的賦能作用，以適應時代的發展需求。

深耕財經底蘊強化產教融合

為服務地方經濟社會發展培養高素質人才

吉林財經大學工商管理學院如何利用地理位置和教育資源，形成獨特的課程設置和學科優勢？

崔宏橋：學院首先強調的是彰顯財經特色。作為新中國第一所本科稅務大學，學校的前身是長春稅務學院，后更名為吉林財經大學，是稅務系統的“黃埔軍校”，在全國稅務系統中有著眾多學生和校友。基于這一特色，學院非常重視利用自身資源，在MBA的課程體系設置中，除了核心課程外，還包含國際稅收、稅收籌劃與稅務會計、稅收案例等稅務方面的選修課程，從而突出學校在稅務方面的特色，滿足該領域學員的需求。這些財稅課程的豐富性，在同類財經院校中較為少見，也因此吸引了眾多稅務系統的學員。例如，今年面試時，就有一位來自山東淄博的學生表示，他選擇吉林財經大學的主要原因就在于學校是稅務系統的“黃埔軍校”，在這一平臺上能夠結識更多稅務系統的校友。因此，在辦學過程中，我們一直強調基于自身的優勢和特色進行發展，深耕財經底蘊是學院課程設置方面的重要基礎。

除了深耕財經底蘊，學院還在課程設置上強化了產教融合。剛才提到過，學院與吉商群體有著密切的聯系，并且不斷地走進吉商，將行業企業的實踐融入課程體系中。學院充分利用這些資源，每年都會聘請省內知名企業家，如修正藥業、歐亞集團等企業的領導和管理者到學校授課，將本土實踐案例融入課程體系。對于地方院校而言，強化服務地方經濟發展和為地方產業服務至關重要。因此，學院一直積極踐行和貫徹這一理念，依托本土資源優勢，推動產教融合。

傳承與創新 特色與通識 理論與實踐

學院有哪些特殊的培養計劃來支持MBA學生的全面發展？

崔宏橋：學生的全面發展可以歸結為六個方面，即“傳承與創新”“特色與通識”以及“理論與實踐”。

在“傳承與創新”方面，學院致力于傳承中國乃至東方的傳統文化。為此，學院圍繞傳統文化和歷史底蘊，開設了國學、中國傳統文化等課程，并舉辦“商壇”講座等活動。同時，學院也在不斷創新，積極擁抱數字時代的商業變革，開設了大數據營銷、大數據與智慧文旅、大數據供應鏈應用等相關課程，持續培養適應未來社會需求的復合型人才。

在“特色與通識”方面，學院將繼續強化稅務系統、冰雪等領域的特色課程內容，而通識教育則主要體現在核心課程的教學上。對于MBA教育而言，戰略管理、營銷管理、財務分析、財務管理等課程都是其核心課程，學院非常重視這些通識課程的教學。

在“理論與實踐”方面，MBA學員的特點是在職，他們擁有豐富的工作經驗，但可能并非管理科班出身。他們再次走進學校，是為了在理論體系上得到進一步的提升。因此，學院的培養不僅注重理論體系，還十分注重實踐。除了結合行業實踐，學院還注重案例教學和案例開發。目前，學院的課程基本上都采用了案例教學，部分課程甚至實行全案例教學。此外，學院還深耕于案例，目前已有多篇案例入選全國百優案例。在這條道路上，學院一直在努力和探索。

科技和管理雙輪驅動經濟社會發展

作為學院的領導者，您如何看待MBA教育對于區域經濟發展和社會進步的貢獻？

崔宏橋：在MBA培養學校管理學院院長會議上，MBA教指委的領導們提到MBA教育已經走過了30余年的歷程。作為中國首個專業碩士教育項目，MBA有著悠久的歷史和豐富的辦學經驗，也取得了輝煌的成績。它之所以能夠實現持續發展，與時代發展有著密切的關系，因為它是時代需求的產物。如今，雖然面臨一些挑戰，但MBA教指委的領導們已經為我們樹立了信心。在地方的經濟發展上，我們不能僅僅重視理工農醫等領域，管理也同樣重要。

我一直認為，科技與管理是推動經濟發展馬車前進的兩個輪子，二者相輔相成，缺一不可。就吉林財經大學而言，學校為地方經濟發展作出了重大貢獻。近年來，我們有二十幾篇決策咨詢報告獲得了省市領導的批示，并被運用到實踐中。此外，我們還曾面向稅務系統和煙草系統開設了行業班，為稅務系統、煙草系統以及金融系統等培養了1500余名MBA學員，這些學員現在大多已成為相應領域的中高層管理者，甚至包括一些廳局級領導。可以說，吉林財經大學MBA為地方經濟作出了巨大的貢獻。

化育品格 服務社會 造就精英

學院在推動MBA教育社會影響力和品牌建設方面，做了哪些努力？

崔宏橋：自辦學之初，學院便重視品牌建設的工作，確立了MBA的核心理念——“弘德濟世，立業興邦”，明確了教育宗旨——“化育品格，服務社會，造就精英”。學院的愿景是成為培育吉林商業精英的沃土與精神家園。自2007年獲得辦學資格以來，學院已走過了近20年的歷程。在這段時間里，學院始終注重品牌塑造與宣傳，目前擁有兩個主要的宣傳平臺：學院官網與公眾號。通過這些平臺，學院會定期推送相關活動和新聞，讓外界了解學院的最新動態。

在課程體系與人才培養方面，學院始終在扎扎實實地夯實MBA的品牌基礎。學院的活動大致分為三大模塊：“商壇”大講堂、領袖移動課堂、智慧沙龍。為了讓MBA學員實現全面發展，學院不僅會聘請企業家和政府領導來舉辦智慧大講堂和領袖移動課堂，還會走進企業，將課程植入到企業實踐中。此外，學院還會舉辦各種沙龍活動，如品酒沙龍、插花沙龍、戲劇沙龍等文化沙龍，每年大約舉辦30次，以此全面提升學員的素質、素養與發展潛力。

品牌的核心在于質量、品質、內涵的發展，因此學院非常注重品質打造和宣傳。學院擁有廣大的校友資源，校友會已成立17年，通過校友的影響力和校友活動的開展，學院在品牌宣傳與提升方面也取得了顯著成效。