江城五月荷風(fēng)起，黃鶴煙雨韻悠長。

5月15日上午，在2025世界數(shù)字教育大會(huì)全體會(huì)議數(shù)字教育高端對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)，來自聯(lián)合國兒童基金會(huì)、外國研究機(jī)構(gòu)、境外高校的5位嘉賓，圍繞智能時(shí)代的教學(xué)模式、人才培養(yǎng)、教育公平、技術(shù)倫理等議題展開深入探討。對(duì)話由中國工程院院士、華中科技大學(xué)校長尤政主持。

“普惠”“合作”“以人為本”等關(guān)鍵詞，在中外嘉賓的對(duì)話中頻頻提及。

這是一場(chǎng)聚焦真問題、輸出新洞見的對(duì)話。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化為教育帶來了前所未有的機(jī)遇，為數(shù)字化學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)教學(xué)提供了可能。對(duì)話首先聚焦智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的教育創(chuàng)新與人才培養(yǎng)，主持人尤政拋出問題：“智能時(shí)代人才培養(yǎng)需要怎樣的核心素養(yǎng)？”

思索片刻，澳門大學(xué)校長宋永華說：“大學(xué)培養(yǎng)和引領(lǐng)未來人才。應(yīng)當(dāng)清楚地看到，我們?nèi)蕴幱谥悄軙r(shí)代的初級(jí)階段。培養(yǎng)人才獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、批判式思維、理性決策、文化交流的能力非常重要，需要從頂層設(shè)計(jì)上重構(gòu)知識(shí)和能力圖譜。”

西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)校長華金·戈亞奇·戈尼認(rèn)為，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展無法取代校園里的真實(shí)體驗(yàn)，“要平衡好數(shù)字技術(shù)和獨(dú)立思考的關(guān)系，要讓學(xué)生成為好公民而不只是好的技術(shù)人才，這一過程中對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的培養(yǎng)至關(guān)重要”。

這是一場(chǎng)凝聚教育共識(shí)、共創(chuàng)美好未來的對(duì)話。

尤政繼續(xù)發(fā)問，如何讓優(yōu)質(zhì)教育資源公平惠及每一個(gè)學(xué)習(xí)者？國際組織、高校、科研機(jī)構(gòu)如何通過協(xié)作提高教育的包容性？

“如果大學(xué)、聯(lián)合國兒基會(huì)、研究機(jī)構(gòu)攜手合作，就能夠?yàn)檎M(jìn)行正確教育決策提供幫助，從而發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的巨大潛力，利用智能工具縮小數(shù)字鴻溝，為兒童提供更加包容、公平的教育。”聯(lián)合國兒基會(huì)全球教育與青少年發(fā)展主任皮婭?雷貝洛?布里托表示。

“一個(gè)人能夠走得很快，一群人能夠走得很遠(yuǎn)。”歐洲科學(xué)院院長、葡萄牙新里斯本大學(xué)教授羅德里戈·馬丁斯同樣強(qiáng)調(diào)合作的重要性。他指出，需要建立跨學(xué)科合作以及無國界的技術(shù)框架，確保智能技術(shù)真正造福學(xué)習(xí)者。

如何促進(jìn)智能向善、防范技術(shù)濫用？“算法偏見是智能時(shí)代我們要解決的關(guān)鍵問題，平等和包容是解決方式之一。”美國科學(xué)院院士、瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院教授埃里克·卡雷拉認(rèn)為。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，共識(shí)在對(duì)話中不斷凝聚。

對(duì)話結(jié)束，但協(xié)作不止。會(huì)場(chǎng)外煙雨漫漫，余韻悠長，一如本次對(duì)話形成的共識(shí)：“要以技術(shù)革新推動(dòng)教育質(zhì)量躍升，通過全球協(xié)作實(shí)現(xiàn)教育公平與普惠，凝聚國際共識(shí)發(fā)展全球智慧教育范式，以技術(shù)為舟、倫理為舵、協(xié)作為帆，共同駛向享有公平與可持續(xù)、包容與創(chuàng)新的數(shù)字教育美好未來。”

本文作者｜中國教育報(bào)記者 鄭翅

視頻來源 | 中國教育電視臺(tái)

責(zé)任編輯｜杜潤楠

數(shù)字教育 引領(lǐng)未來

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