山東
為助力學生深入理解設計思維，5月14日，青島第五十三中學基礎學部迎來一場別開生面的創新營講座。青島第五十三中學王升文校長、于紅副校長和五年級的同學們齊聚小禮堂，在同學們滿懷期待的目光中，基礎學部五年級年級組長孔婷令老師宣布卓爾學院領導力創新營開營啦！
活動伊始，現場氣氛熱烈非凡。王校長與同學們一同參與到課前律動之中，大家跟隨歡快的節奏，盡情舒展身體，臉上洋溢著燦爛的笑容，活力四射。
講座在一段精心挑選的視頻播放中精彩開啟。視頻播放結束后，同學們從不同角度對視頻內容進行了總結回答。
王校長通過實例講解了設計思維的流程，包括同理心、定義問題、頭腦風暴、制作原型和廣泛測試。他強調，在解決實際問題時，需要先感同身受，明確問題，再通過頭腦風暴尋找解決方案，最后制作并測試原型。
王校長進一步探討了問題解決時需考慮的實際因素，如非洲缺水問題的解決方案，同學們積極響應，提出了多種方法，但王校長指出在考慮問題時需結合實際情況，如非洲的戰亂、資源匱乏等。向同學們介紹了hippo roller這一實際有效的解決方案，并強調設計思維中善于觀察的重要性。
王校長通過達爾文和魏格納的例子，強調了科學觀察的重要性。他提到，達爾文通過細致觀察提出了進化論，魏格納則通過觀察地圖提出了大陸漂移學說，鼓勵同學們在日常學習和生活中多看、多觀察，并在觀察的基礎上進行深入思考。
講座在同學們沉浸投入、意猶未盡的聽講中漸近尾聲，但探索的腳步不會停歇。請同學們思考：未來大陸會變成什么樣子？期待大家能將所學化為所用，在思考與實踐中不斷成長，下次再一同分享交流。
載著滿滿的收獲，卓爾學院領導力創新營第一次課程畫上了圓滿的句號，希望同學們能深刻領悟，將同理心化作理解他人、洞察問題的橋梁，把細致觀察當作開啟創新之門的鑰匙。期待下次與王校長在卓爾學院領導力創新營相見！
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