根據(jù)《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì) 山東省婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于開(kāi)展2024“尋找智慧家長(zhǎng)家教好故事”工作的通知》的相關(guān)工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，經(jīng)省級(jí)評(píng)審最終確定“智慧家長(zhǎng)家教好故事”100個(gè)，現(xiàn)將優(yōu)秀案例進(jìn)行展播。

與女兒共舞的成長(zhǎng)旋律

郭慶軒家教好故事

在育兒這條漫長(zhǎng)而充滿變數(shù)的旅途中，我一直在尋找著作為父母的真諦。是成為那個(gè)默默奉獻(xiàn)、為孩子遮風(fēng)擋雨的守護(hù)者？還是成為與孩子心靈相通的摯友，亦或是成為指引她前行的燈塔？我深知，這個(gè)問(wèn)題的答案如同萬(wàn)花筒般斑斕多彩，因人而異。而于我而言，與女兒一同走過(guò)的這段成長(zhǎng)之路，便是最好的詮釋。

旋律一：援疆歲月的云端共舞

作為一名公安干警，2019年我積極響應(yīng)組織的號(hào)召，遠(yuǎn)赴新疆喀什，參與援疆工作。那一年，女兒剛上一年級(jí)。對(duì)于剛剛升入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，一切都是全新的開(kāi)始。我的離開(kāi)意味著在孩子剛剛升入小學(xué)的關(guān)鍵一年里，習(xí)慣培養(yǎng)、親子陪伴、上學(xué)接送等一系列的養(yǎng)育重?fù)?dān)都落在了妻子一個(gè)人肩上，想到此我就無(wú)比愧疚。妻子看出了我的心事，在臨行前的一次家庭會(huì)議中，她對(duì)著依依不舍的女兒說(shuō)：“淇淇，爸爸可是個(gè)很厲害的警察呢！他要去援疆一年，守護(hù)那里的人民，他雖然不能陪在我們身邊，但是他在用另一種方式保護(hù)著我們。”妻子的話語(yǔ)安撫了懂事的女兒，同時(shí)也給了我很大的支持與力量。在援疆的日子里，我通過(guò)云端跟女兒暢談，給她介紹祖國(guó)的壯美，給她講說(shuō)援疆警察的故事。潛移默化地給她灌輸為人民服務(wù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。漸漸地，我在女兒清澈的目光中看到了一種超出她年齡的堅(jiān)毅。在一次視頻通話中，她興奮地跟我說(shuō)，“爸爸，我覺(jué)得幫助別人是件很了不起的事。我想像你一樣，做很多能幫助別人的事！”

女兒是這么說(shuō)的，也是這么做的。在此后的日子里，她變得越發(fā)獨(dú)立自主，不僅能幫工作繁忙的妻子分擔(dān)家務(wù)，更成了老師的得力助手，同學(xué)們信賴的好伙伴。無(wú)論是班級(jí)活動(dòng)還是學(xué)校比賽，她總是積極參與，用她的智慧和熱情，為集體貢獻(xiàn)著自己的力量。

我因援疆導(dǎo)致的陪伴“缺席”，卻成了女兒獨(dú)自面對(duì)生活種種挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)契機(jī)，我的維穩(wěn)工作讓女兒驕傲于擁有了一個(gè)“很厲害”的警察爸爸；我的邊疆使命也使女兒領(lǐng)悟了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬷B。她目睹了我為國(guó)家和民族大義，不懼風(fēng)雨，遠(yuǎn)赴邊陲，恪盡職守。這份榜樣的力量，也鼓舞著她。

旋律二：服務(wù)社會(huì)的樂(lè)觀共舞

為了讓女兒更好體會(huì)助人的真諦，我們還鼓勵(lì)她積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)的助人之樂(lè)。在這些活動(dòng)中，她不僅鍛煉了自己的社交與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更收獲了友誼與成長(zhǎng)的碩果。這些經(jīng)歷，讓她的生活更加豐富多彩，也讓她的人生更加充實(shí)與有意義。

作為父母，我們深知保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。因此，在日常生活中，我們總是以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的風(fēng)雨與坎坷。我們用自己的行動(dòng)告訴女兒，無(wú)論遇到什么困難與挫折，都要保持堅(jiān)韌與勇敢。在樂(lè)觀的光芒照耀下，女兒逐漸學(xué)會(huì)了自信與勇敢，她敢于迎接未來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn)，也敢于追求自己的夢(mèng)想。

回望過(guò)去的日子，我感慨萬(wàn)千。從女兒咿呀學(xué)語(yǔ)到如今成長(zhǎng)為自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏@一路走來(lái)，我們共同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歡笑與淚水。這些經(jīng)歷不僅讓女兒變得更加成熟與穩(wěn)重，也讓我作為父親的角色更加豐滿與立體。我深知，作為父母，我們不僅要給予孩子生命與關(guān)愛(ài)，更要成為他們成長(zhǎng)道路上的引路人。這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓我更加珍惜與女兒相處的每一刻時(shí)光，也讓我更加堅(jiān)定了作為父母的信念與決心。

在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)與女兒共舞成長(zhǎng)的旋律。用我的愛(ài)與智慧，為她指引方向、給予支持；用我的耐心與包容，陪伴她走過(guò)每一個(gè)成長(zhǎng)的階段。我相信，在愛(ài)的滋養(yǎng)下，女兒一定會(huì)綻放出更加絢爛的光彩；我也相信，在成長(zhǎng)的道路上，我們一定會(huì)攜手并肩、共同前行創(chuàng)造屬于我們的美好未來(lái)。

工作單位：濟(jì)南市公安局天橋分局

推薦單位：濟(jì)南市教育局

智慧之光，點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路

韓國(guó)家教好故事

在育兒的長(zhǎng)河中，每一位家長(zhǎng)都是探索者與實(shí)踐者，而我有幸在這條路上，以智慧為舟，以愛(ài)心為帆，與孩子共同航行，收獲了無(wú)數(shù)寶貴的回憶與成長(zhǎng)。今天，我想談?wù)勱P(guān)于我們這個(gè)小家的家教故事。

以身作則，樹(shù)立榜樣

作為家長(zhǎng)，我深知“教育不是灌輸?shù)倪^(guò)程，而是點(diǎn)燃火焰”。家庭教育的核心就是家長(zhǎng)躬行身教，父母以自身的言行影響孩子達(dá)到教育的目的。在教育孩子的過(guò)程中，父母的言傳身教會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

于是，自孩子入學(xué)后我便決定以身作則，放下手中的手機(jī)，拿起久未翻閱的書(shū)籍，坐在孩子身邊靜靜地閱讀。當(dāng)她走神四處張望的時(shí)候，當(dāng)她遇到難題想起身離開(kāi)的時(shí)候，總是先看到陪在她身旁靜靜看書(shū)的我。我常常告訴孩子，我能做到專心看書(shū)，你一定也可以做到。那一刻，她總會(huì)重新低下頭拿起筆。日復(fù)一日，我欣慰于她專注好習(xí)慣的養(yǎng)成，欣慰于那顆成長(zhǎng)的種子悄悄發(fā)芽。

寓教于樂(lè)，激發(fā)潛能

我一直認(rèn)為，玩是孩子的天性，而家庭是教育的根本。所以，我總會(huì)在陪玩中陪學(xué)、陪做，讓孩子的學(xué)習(xí)和生活都變得生動(dòng)有趣，致力于讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。

在周六周天的時(shí)候，我們會(huì)一起動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，比如點(diǎn)水成冰等，讓孩子在愉快的氛圍中探索自然界的奧秘；在廚房里，我也會(huì)教她識(shí)別和挑選食材，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的烹飪技巧；我們還一起參加了社區(qū)的公益活動(dòng)，在快樂(lè)的實(shí)踐中培養(yǎng)她的社會(huì)責(zé)任感和同理心。每一次的嘗試，都是對(duì)孩子潛能的一次激發(fā)，也是對(duì)我教育理念的一次驗(yàn)證。

傾聽(tīng)理解，建立信任

正如盧梭所言：“要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。”我深知成長(zhǎng)是時(shí)間的果實(shí)，與其揠苗助長(zhǎng)，不如靜待花開(kāi)。我始終保持開(kāi)放的心態(tài)，傾聽(tīng)孩子的想法和感受。

孩子還小，難免會(huì)遇到與同學(xué)之間的摩擦、考試的失利等困難或挫折，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)耐心地陪伴在孩子身邊，鼓勵(lì)她勇敢表達(dá)自己的情緒，訴說(shuō)自己的需求，共同尋找解決問(wèn)題的方法。我總會(huì)告訴她無(wú)論遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這份傾聽(tīng)與理解，不僅讓我們之間建立了深厚的信任，也漸漸鍛煉了孩子的溝通能力和表達(dá)能力，懂得了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈和勇往直前的重要意義。

共同成長(zhǎng)，攜手前行

“孩子有著自己的人格，自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán)。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的，所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最細(xì)膩的愛(ài)護(hù)。”在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也在不斷學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)更好更稱職的家長(zhǎng)。我也參加家庭教育講座，閱讀育兒書(shū)籍，與志同道合的家長(zhǎng)交流心得。每一次的學(xué)習(xí)與反思，都讓我更加深刻地理解到，教育是一場(chǎng)雙向的成長(zhǎng)之旅，家長(zhǎng)與孩子需要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

如今，我的兩個(gè)女兒都已經(jīng)成長(zhǎng)為自信、樂(lè)觀、勇于探索的孩子。她們真誠(chéng)善良，吃苦耐勞，有著良好的人際交往能力和解決問(wèn)題的能力。每當(dāng)看到她們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)一滴進(jìn)步，我都會(huì)感到無(wú)比欣慰與自豪。

回首這段家教之路，我深刻體會(huì)到，智慧家長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子心靈的引路人。通過(guò)以身作則、寓教于樂(lè)、傾聽(tīng)與理解以及共同成長(zhǎng)，我們能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與智慧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓她們?cè)谖磥?lái)的道路上，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，綻放屬于自己的光彩。

“教育即生活，生活即教育。”我將繼續(xù)在這條充滿愛(ài)與智慧的育兒之路上前行，與孩子一起成長(zhǎng)，一起創(chuàng)造更多美好的回憶。

推薦單位：泰安市教育局

本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

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