如果梁文鋒繼續讀博士，還有今天的 DeepSeek 嗎？

2025 年 5 月 17 日，在搜狐科技年度論壇現場，福耀科技大學校長王樹國發表了引發全場關注的講話。他連拋三個引人深思的問題：“如果梁文鋒繼續讀博士，還有今天的 DeepSeek 嗎？如果王興興繼續讀博士，還有今天的宇樹科技嗎？如果汪滔繼續讀博士，還有今天的大疆嗎？” 這些問題將與會者的注意力重新拉回到 “教育” 這個根本議題上。

如果王興興繼續讀博士，還有今天的宇樹科技嗎？

王樹國指出，隨著第四次工業革命的推進，人工智能、機器人、生物制藥、新能源等關鍵技術正以前所未有的速度發展，更新換代的速度令人咋舌，而大學教育卻已被社會發展甩在了后面，尚未跟上時代步伐。他以梁文鋒、王興興、汪滔等人為例，闡述了實踐能力在個人成長和創業成功中的關鍵作用。梁文鋒碩士畢業后踏上自主創業之路，在量化投資和人工智能領域取得顯著成就；王興興在本科和研究生期間積極參與科研項目和機器人制作，積累了豐富的實踐經驗，為其創立宇樹科技奠定了基礎；汪滔也是在實踐中逐漸掌握了無人機技術的關鍵，最終領導大疆成為全球無人機市場的領導者。

如果汪滔繼續讀博士，還有今天的大疆嗎？

王樹國強調，“大學只是育了一棵苗而已”，明確了大學教育的基礎性定位。大學階段的教育主要是為學生提供知識基礎、培養思維方式和基本能力，就像培育一棵幼苗，使其具備生長的潛力。但真正要成為參天大樹，還需要學生在畢業后繼續在社會實踐中不斷學習、成長和鍛煉。同時，他呼吁大學要主動與世界對話，打破傳統學科壁壘，根據社會需求調整教育教學內容和培養模式，與企業合作開展產學研合作項目，讓學生有更多機會參與實際項目和實踐鍛煉，了解行業動態和前沿技術，從而更好地適應社會的發展需求。

王樹國校長的講話引發了教育領域的廣泛關注和深入思考，為教育工作者和學生提供了新的視角，促使大家重新審視教育的本質與作用，鼓勵學生根據自身興趣、優勢和職業目標，選擇多元化的成長路徑，在實踐中發揮才能，創造更大的價值，也為高校教育教學改革指明了方向，推動教育更好地服務于個體成長與社會發展。