文 | 啾啾媽

來(lái)源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

前幾天，《蠻好的人生》大結(jié)局了，但是網(wǎng)上關(guān)于這部劇的討論度依然很高，褒的貶的都有。

有人質(zhì)疑孫儷的演技，有人說(shuō)這部劇的劇情設(shè)定有問(wèn)題。

當(dāng)然，更多人還是覺(jué)得這部劇看得很爽，特別是孫儷飾演的胡曼黎憑借超乎常人的智慧和手段，勇斗小三，并一路披荊斬棘，克服各種困難，最后終于實(shí)現(xiàn)人生逆襲的結(jié)局，讓人感覺(jué)大快人心。

我也覺(jué)得劇中的胡曼黎很有個(gè)人魅力，雖然中年遭遇婚姻危機(jī)、事業(yè)低谷，但依然能勇敢站起來(lái)，重新贏回屬于自己的一切，挺棒的！

但是，也可能是這幾年的大女主劇看多了，所以，我總是隱隱覺(jué)得，現(xiàn)在的很多國(guó)產(chǎn)劇，在塑造大女主人物形象這方面，有點(diǎn)過(guò)于用力。

從《甄嬛傳》到《羋月傳》，從《歡樂(lè)頌》到《蠻好的人生》，在這些劇中，女性不再是被動(dòng)的受害者，而是主動(dòng)掌握自己命運(yùn)的主角。

她們?cè)诼殘?chǎng)、家庭、社會(huì)中展現(xiàn)出強(qiáng)大的力量，甚至在某些情況下，超越了男性角色的影響力。

必須說(shuō)，這種“大女主”思想的盛行，對(duì)女性來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是一件好事。

它打破了“女性應(yīng)該依附于男性”的舊觀念，鼓勵(lì)女性追求自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和精神自由。

但是，當(dāng)這樣的價(jià)值觀被一遍遍重復(fù)、強(qiáng)調(diào)、過(guò)度宣揚(yáng)，女性角色逐漸脫離現(xiàn)實(shí)甚至被“神化”的時(shí)候，我仿佛看到中年女性，剛從舊的、被過(guò)度犧牲、壓制的牢籠里跳出來(lái)，卻又被重新套上了無(wú)所不能，無(wú)堅(jiān)不摧的枷鎖。

大女主的幻象：

完美背后的枷鎖

在很多大女主影視劇中，女性角色總被塑造成在職場(chǎng)上雷厲風(fēng)行，在家庭中也力求完美的形象，她們?cè)谖＜睍r(shí)刻總是能運(yùn)用雷霆手段或者超人的智慧，力挽狂瀾，化解危機(jī)。

她們事業(yè)有成，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，情感上也灑脫自如，極少依靠，也很少求助，一個(gè)人活成了千軍萬(wàn)馬。

這種近乎完美的形象在社交媒體和大眾討論中被不斷放大，形成了一種輿論風(fēng)向，仿佛女性只有成為這樣的“大女主”，才算是實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，才是真正的獨(dú)立女性。

鼓勵(lì)女性獨(dú)立沒(méi)錯(cuò)，但這種過(guò)度強(qiáng)調(diào)，卻隱藏著一種無(wú)形的壓力與束縛，它讓許多女性陷入了一種誤區(qū)，認(rèn)為只有成為這樣的“大女主”，才能獲得社會(huì)的認(rèn)可與尊重。

否則就是不夠強(qiáng)大，不配得到尊重和欣賞。

但活到這個(gè)年紀(jì)，我們都知道，其實(shí)生活從不是非黑即白的二元選擇。

在現(xiàn)實(shí)中，女性的成長(zhǎng)與獨(dú)立有著更為豐富的層次與色彩。

就像去年比較火的電影《好東西》所展現(xiàn)的，那些看似平凡甚至有著諸多缺點(diǎn)的女性角色，卻以她們真實(shí)而鮮活的人生，展示了女性獨(dú)立的另一種可能。

《好東西》中的女性角色，沒(méi)有一個(gè)是完美的，甚至都各有缺點(diǎn)。

但也正是這些不完美，讓她們的人生更加真實(shí)、更加動(dòng)人。

王鐵梅，一個(gè)單親媽媽，她堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立，但也有著無(wú)法釋懷的舊創(chuàng)傷。

在面對(duì)生活的重重壓力時(shí)，她也會(huì)感到疲憊與無(wú)助，但她沒(méi)有選擇逃避或偽裝，而是勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心，用愛(ài)與包容去治愈自己與他人，正是這些小缺點(diǎn)，讓她的人物形象更加立體、更加飽滿。

小葉，敏感細(xì)膩，善解人意，但因?yàn)橥耆睈?ài)，所以在情感上過(guò)度迎合他人，還經(jīng)常說(shuō)謊，但她也堅(jiān)韌樂(lè)觀，即使面對(duì)迷茫與挫折，也從未放棄過(guò)對(duì)美好生活的向往與追求。

這些女性角色，沒(méi)有“大女主”光環(huán)的加持，卻有著屬于自己的獨(dú)特魅力。

就像我們生活中無(wú)數(shù)個(gè)平凡而普通的女性角色一樣，有自己的煩惱與困境，也有著各自的脆弱與不足。

她們用自己的經(jīng)歷在說(shuō)明，真正的女性獨(dú)立，不是追求完美的外在形象，而是勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心，活出自己想要的人生。

跳出“大女主”劇情

活出更真實(shí)自由的自己

人到中年，我們每個(gè)人可能都要重新思考一個(gè)問(wèn)題“究竟該如何活著才算真正的活過(guò)？”

人生下半場(chǎng)，在剩下的幾十年里，我們?cè)撊绾胃玫鼗畛鲎约海?/strong>

同為女性，同時(shí)也是兩個(gè)女孩的媽媽。

其實(shí)，這些年，我一直在不斷摸索這個(gè)問(wèn)題的答案。

但是，我現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得，這個(gè)問(wèn)題可能是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。

在探討女性獨(dú)立的話題時(shí)，我們往往容易陷入一種二元對(duì)立的思維陷阱：要么成為事業(yè)有成的“大女主”，要么成為依附于他人的“小女人”。

但人生如此地復(fù)雜而多樣，很難用非此即彼的答案來(lái)限定這么多人的人生。

活到一定年紀(jì)之后，我反而覺(jué)得鼓勵(lì)女性獨(dú)立，就更應(yīng)該是允許她自由地選擇自己想要的人生。

無(wú)論是選擇拼事業(yè)還是選擇生孩子，無(wú)論是選擇獨(dú)自前行還是選擇攜手共進(jìn)，只要這是她內(nèi)心真正的渴望與追求，就值得尊重與支持。

女性獨(dú)立不應(yīng)該被定義為一種固定的模式或標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)女性都有著自己的夢(mèng)想與追求，有著自己的價(jià)值觀與生活方式。

我們應(yīng)該鼓勵(lì)所有女性，勇敢地追隨自己的內(nèi)心，去創(chuàng)造屬于自己的人生，而不應(yīng)該被外界的期待與標(biāo)準(zhǔn)所束縛。

整個(gè)社會(huì)的輿論環(huán)境和主流聲音，不能因?yàn)樽非蟆按笈鳌钡男蜗螅秃鲆暳四切┢椒捕鎸?shí)的女性人生。

而是應(yīng)該以更加開(kāi)放與包容的心態(tài)，去欣賞與接納女性的多樣性與獨(dú)特性。

真正的女性力量，不是成為無(wú)所不能的“超人”，而是允許自己脆弱，允許自己犯錯(cuò)，允許自己活得真實(shí)。

最后，我也想對(duì)所有姐妹說(shuō)，“人生不是一場(chǎng)永不停歇的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)探尋自我的旅程。”

愿我們都能在這場(chǎng)旅程中，找到屬于自己的節(jié)奏，活出真實(shí)而從容的自己。

先別走，文章最后還有一條直播預(yù)告

圖圖媽說(shuō)：

姐妹們，5月21日（周三）上午8點(diǎn)20，我會(huì)給大家返場(chǎng)大家期待已久的久趣1v1中教伴讀課。

名額不多只有200個(gè)

大家先點(diǎn)好預(yù)約??

對(duì)比市面上其他伴讀營(yíng)、閱讀課，久趣真的是太懂媽媽們的痛點(diǎn)了，中教1v1直播伴讀，一個(gè)老師帶一個(gè)孩子，而且每節(jié)課只要三十多塊錢。

給不了解的媽媽，畫個(gè)重點(diǎn)。和其他閱讀課相比，久趣的閱讀課有幾個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)：

1V1固定老師直播：有專屬老師帶著讀，孩子上課更專注，效率更高；而且固定老師后不用臨時(shí)約課，超省媽；

高頻次短時(shí)間，效率拉滿好堅(jiān)持：每周5節(jié)課（可調(diào)整），每節(jié)15或25分鐘，時(shí)間靈活負(fù)擔(dān)小，輕輕松松就完成了閱讀目標(biāo)。

定制化學(xué)習(xí)，動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)孩子水平調(diào)整學(xué)習(xí)模式，選擇是否有中文輔助，階段評(píng)測(cè)，可跳級(jí)學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)課時(shí)；

讀優(yōu)質(zhì)原版好書，分級(jí)體系科學(xué)讀：覆蓋零基礎(chǔ)到趨近于PET水平，包括PM分級(jí)、國(guó)家地理等原版好書，5-12歲原版娃必讀，0基礎(chǔ)的孩子也能讀；

1v1專屬服務(wù)，解放家長(zhǎng)：專屬小群服務(wù)，課后答疑，班主任學(xué)情跟蹤評(píng)估。

久趣一直都是當(dāng)下英語(yǔ)閱讀課里，名額最難求，最熱門的課程之一，之前買過(guò)的姐妹也發(fā)來(lái)了真實(shí)反饋，還沒(méi)有試過(guò)的家長(zhǎng)可以參考看看。