王校長最近是陷入自我認同的自強化螺旋了嘛，招生前夕各種走穴、加強宣傳真的無可厚非，但是”驚人“發言，真的讓人難以理解，到底是怎么了。

同期，由企業家虞仁榮捐款建設的東方理工大學，就顯得很低調了。

寧波東方理工大學（暫名）在2021年3月創辦；福耀科技大學（暫名）在2022年5月創辦
寧波東方理工大學投資人是虞仁榮；福耀科技大學投資人是曹德旺
寧波東方理工大學創校校長陳十一；福耀科技大學第3任校長王樹國
虞仁榮投資460億元創辦東方理工大學；曹德旺首期捐資100億元籌建福耀科技大學?。

就這三個問題來說：

“如果梁文鋒繼續讀博士，還有今天的DeepSeek嗎？
如果王興興繼續讀博士，還有今天的宇樹科技嗎？
如果汪濤繼續讀博士，還有今天的大疆嗎？”

從演講的角度來說在發言現場，使用層層遞進的排比句，確實可以增強氣勢，可以讓現場觀眾暫時失去理性的思考陷入到演講者的演講技巧陷阱，從而掌聲雷動。

但現實是有沒有DeepSeek、宇樹科技、大疆和創業者是不是博士，之間沒有任何因果關系，演講者只是從萬紫千紅的要素中精準的摘取一朵小紅花，在辯論技巧上屬于”詭辯“，不符合科學研究的基本出發點。

再說第二個問題：

“真正的能力是在實戰狀態下磨練出來的”，“沒有一個人的能力是培養出來的”。

一個企業的成功，難道只要是磨練出優秀的產品就行？不懂企業經營，不會金融市場融資，不會搞定投資者，就可以實現質的飛躍？

現實有一個絕佳的例子：

泥腿子篾匠的李云龍-確實是”實戰狀態下磨練出來“，李云龍打仗是一把好手，但是建國后，還是進入軍事院校封閉式學習，為啥？

知識理論可以更好的指導行為。 知識理論從進化的角度來說，是遠高于實踐經驗。經驗只是一家之言，而知識理論正是可以“推而廣之”。要不然為何古人的人生三大追求:立功、立德、立言。

最后想說一句，近百年科學的發展，積累了海量的專業知識，一個人如果不能經過專業化培訓，肯定是會走彎路，尤其是經營一個穩定的企業，沒有專業的知識和專業的團隊來運營，或許是時代機遇降臨，使得當事人可以盛極一時，但過眼云煙的時光，必然是一閃而過。

1978年至今，一代又一代的企業家，眼看他起高樓 眼看他宴賓客 眼看他樓塌了，這些殘酷的現實，就真的就不能帶給現代人一絲絲的啟發嘛。

成功的定義，堅決要遠離追求“一時的風光”。