譚浩俊
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據網易科技報道,5月17日,搜狐科技年度論壇的現場,福耀科技大學校長王樹國連續發問:如果梁文鋒繼續讀博士,還有今天的DeepSeek嗎?如果王興興繼續讀博士,還有今天的宇樹科技嗎?如果汪滔繼續讀博士,還有今天的大疆嗎?
雖然王樹國校長問的是同一個問題,但是,釋放的威力卻是越來越大。因為,無論是DeepSeek還是宇樹科技,以及大疆無人機,都是當下科技界、實業界備受關注的企業,且不僅僅是中國科技界、實業界,也包括國際科技界、實業界。而更受關注的,是三家企業的創始人,都不是高大上的博士生。
于是,有關學歷的問題,也就不可避免地會再一次成為關注的焦點,會讓人禁不住要問,學歷等于能力嗎?有高學歷就一定能夠出好成果、做好領導、當好企業家嗎?
值得注意的是,眼下,無論是地方政府引進人才,還是企業招聘人才,醫院、學校選聘人才,或者提拔干部、評定職稱,甚至年輕人找對象,都會把學歷看成是非常重要的條件,達不到需要的標準,就無資格報考,更別說錄用了。特別是教師,小學、初中竟然也要引進博士生,干嘛呢?博士生就能教好小學生嗎?至于街道什么的,也在聘用博士生。
當博士可以像過去的初中生、高中生一樣使用后,博士的含金量也就可想而知了。而選拔使用干部也在用學歷做條件,誰還有耐心去鍛煉能力、提高水平、好好工作呢,都去爭取學歷好了。結果是,有條件、沒條件的,都是在職研究生、在職博士生。特別是擔任一定領導職務的,有幾個敢拍著胸脯說,好好上課的,認真寫論文的,論文是自己寫的。沒有,但是,博士的學歷都拿到手了。那么,這些博士的含金量如何,可能連他們自己也會感到可笑。
我們并不認為,年輕人不能追求學歷。有一個相對較高的學歷,對他們就業是有幫助的。反過來,為什么年輕人都要去求學歷呢?哪怕是混學歷,也要把學歷提高呢?這就需要各級政府和有關部門、企事業單位等來回答了。公務員招聘要看學歷,教師、醫生要看學歷,企業要看學歷,甚至有的地方環衛崗位的管理人員也要看學歷,那讓年輕人怎么辦?只能為學歷而拼命了。
只要把心思放在了學歷上,就不可能把時間、精力花在能力提升上,學歷與能力的關系就會越來越呈反向作用,學歷的池子里,污泥就會越來越多。諸如董小姐那樣抄襲博士畢業論文等方面的現象就會越來越多。可以毫不客氣地說,有些所謂的博士生,他們讀博的時間里,除了查閱和拼湊資料的能力得到較大提升外,其他方面和本科階段可能不會有多大提升。他們如果能在本科畢業就創業,到博士畢業,或許已經拿出不少成果了。就像王樹國校長發問的三名沒有博士學歷的企業家,都拿出了博士生只能望其項背的成果。
也就是說,本科生與博士生之間的差距,正在逐步縮小,博士的實際能力與學歷的匹配度已經越來越差。
這也意味著,對學歷的池子,到了需要清淤的時候了。再不清淤,學歷有可能成為扼殺年輕人能力提升的重要障礙。那么,當如何來給學歷池子清淤呢?首先,應當在認識上給學歷降溫。學歷很重要,但學歷不能成為招公、招聘、提拔等的必要條件,而只能是充分條件。如果成為必要條件,勢必會降低學歷的含金量,讓混學歷變成常規手段,最終,出現學歷越高、能力越差的現象。為什么在過去有一段時間里,工廠的工人不相信大學生、看不起大學生,就是因為有些大學生完全沒有動手能力。好不容易糾正過來了,切不可又因為過度在意學歷,再次讓工人看不起博士生啊。
其二,學校要培養能力博士,而不是學歷博士。現在的很多學校,看似博導一大堆,真正夠格的,沒有幾個。碩導就更不用說了,有水平的比例更低。導師的水平如此之差,博導、碩導資格那么容易取得,還怎么能夠培養出好的碩士、博士來呢?因此,學校必須先從老師入手,提高老師的能力和水平,再提升學生的能力和水平。否則,要想讓學生畢業后取得好的成果,難。
第三,嚴格學歷在讀的標準。眼下,在讀的碩士、博士很多,相當一部分人員的博士生、碩士生學歷,都是工作后獲得的。并不是說工作后不能繼續學習,繼續提高學歷,而是繼續學習和提升學歷的目的是什么?是為了提高能力還是為了單一的拿學歷。如果是為了提升能力,就得處理好與工作的關系,實實在在地花時間學東西,而不是為了拿學歷。否則,就失去繼續學習的意義了。恰恰是,奔著能力去學習的,占比很低。如此,就必須對在職提升學歷提出更高的標準,讓更多的人真正把學歷提升當作能力提升的手段,而不是為學歷而學習。
第四,給年輕人更多自由發揮的空間。應當從現在就開始,招工、提干等,必須把企業和基層工作經驗作為最主要的考量條件。招公必須到企業和基層招,沒有三年以上基層和企業工作經驗的,一律不允許報考公務員。什么博士、碩士,學歷沒用,能力才重要。沒有企業、基層工作經驗的,學歷再高,也不能重用。從而讓年輕人能夠都主動到企業、基層工作,鍛煉能力、提高水平。那么,整個公務員的隊伍素質就能提升,年輕人自由發揮的空間也會更大。
所以,王樹國校長的三個問題,答案只有一個,你我可能都知道,那就是給學歷池子清淤。
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作者|譚浩俊
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