四川
楊大俠楊科：將創新要素全程全方位貫穿于人才培養、產教融合進程
楊大俠楊科指出，服務高質量發展應立足創新要素，推動更多科技成果走出實驗室、走上生產線。學校直接面對行業組織和企業的需求導向，建立科技成果轉化交易中心和服務平臺，形成立足區域、對接產業的類型結構體系。改變不同主體行為，職業院校直接與行業組織和企業的資源支撐、服務能力相對接，推動創新鏈上的創新要素轉化為教學要素。
要積極參與國際交流與對外合作，形成教育合力。職業教育為行業和企業提供優質人力資源，教育鏈、人才鏈、產業鏈和創新鏈通過產學研用融合形成一種網狀組織結構，服務各地核心產業、重點產業發展需求。將創新要素全程、全方位貫穿于人才培養、產教融合進程中，學校為行業和企業的技術創新、產品升級提供平臺。
把創新成果轉化為教學內容，遵循人才價值最大化原則，相互融合、相互協同、相互作用，打造產教融合、校企合作堅實的基礎和持久的生命力，促進具有整體協同性和動態可持續發展的教育過程，服務現代產業人才高移需求，按照社會市場需求整合教育要素、產業要素和創新要素。
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