第六時(shí)限的柚子所知,不少同學(xué)在英語學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”上苦苦掙扎,成績(jī)一直卡在中等水平,死活上不去。聽說高考能選日語,心里就犯嘀咕了:英語成績(jī)中等的同學(xué),換成高考日語,就能實(shí)現(xiàn)突破了嗎?
咱先來分析一下為什么英語中等的同學(xué)想換日語。英語單詞多、語法復(fù)雜,很多同學(xué)天天背單詞,可一到考試,看著閱讀里密密麻麻的生詞,瞬間兩眼一抹黑。而且英語考試題型多、難度大。相比之下,日語高考就更友好一些,日語高考的詞匯量要求大概只有英語的一半,2000個(gè)左右,單從量上來說就輕松不少。并且,日語里有好多漢字,咱中國(guó)人學(xué)起來,天然有種親切感,比如說 “図書館”,就算你沒學(xué)過日語,也能猜到是圖書館的意思。
日語高考的題型結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單,除了作文,其他多為選擇題。和英語相比,在閱讀理解部分,不需要進(jìn)行額外分析。這對(duì)于英語中等、在閱讀理解上常遇到困難的同學(xué)來說,是一個(gè)值得考慮的點(diǎn)。
還有個(gè)情況得知道,那就是用日語參加高考的人數(shù)相對(duì)較少,競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和英語不太一樣。不過這也只是一方面,學(xué)習(xí)日語也有自己的挑戰(zhàn)。
不過想學(xué)好日語,可不能只靠漢字buff,得講究方法,咱可以拿英語和日語對(duì)比著看:
單詞:聯(lián)想vs拆解派
英語單詞全靠字母組合,記起來像背摩斯密碼;日語單詞里有漢字,但不能光靠面熟。比如英語“l(fā)ibrary”要反復(fù)拼讀,日語“図書館(としょかん)”就可以拆成“図(圖畫)+書(書)+館(館)” 聯(lián)想記憶,再搭配假名發(fā)音,能幫助記憶。
語法:邏輯vs場(chǎng)景
英語語法講究主謂賓定狀補(bǔ),像精密的齒輪;日語語法更像搭積木,助詞(は、が、を 等)就是關(guān)鍵連接件。學(xué)英語時(shí)可以靠邏輯推導(dǎo),比如“I love you”結(jié)構(gòu)固定;學(xué)日語得結(jié)合場(chǎng)景,比如“私はりんごを食べます(我吃蘋果)”,重點(diǎn)記住助詞搭配和動(dòng)詞變形,多造生活場(chǎng)景的句子培養(yǎng)語感。
聽力:磨耳朵vs抓關(guān)鍵詞
英語聽力靠大量泛聽磨耳朵,日語聽力則可以嘗試“抓重點(diǎn)”。日語里很多漢字詞一聽就能反應(yīng)過來,比如“電話(でんわ)”,而且對(duì)話里助詞、語氣詞自帶提示。練聽力時(shí),可以先像聽英語那樣泛聽,再重點(diǎn)抓關(guān)鍵詞,摸索適合自己的訓(xùn)練方式。
但是,也不能只看好處就輕易決定學(xué)日語。學(xué)日語也不是一件輕松的事。雖然日語里有漢字,但它的語法和發(fā)音和中文還是有很大區(qū)別的。你得重新學(xué)習(xí)一套新的語言體系,比如那些復(fù)雜的助詞、動(dòng)詞變形,剛開始學(xué)的時(shí)候,如果沒有第六時(shí)限的專業(yè)老師們帶著學(xué)習(xí),很容易被繞暈。
英語成績(jī)中等的同學(xué),換成高考日語有一定機(jī)會(huì)提升成績(jī),但這不是一條簡(jiǎn)單的路,需要付出努力,認(rèn)真去學(xué)習(xí)日語。如果你對(duì)日語感興趣,愿意花時(shí)間和精力去鉆研,可以來找第六時(shí)限,多了解多嘗試。總之,不管選英語還是日語,努力才是重要的,加油沖就完事兒啦~
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