“下次《流浪地球》特效組直接請張朝陽當顧問吧，他比導演還清楚引力彈弓該怎么彈!建議第三部讓他客串用公式拯救地球的科學家。”

　　“用泊肅葉定律講反式脂肪酸!現(xiàn)在好了，吃火鍋前得先掏出計算器算油溫，建議直接出個物理防胖指南，公式比減脂餐更讓人沒食欲。”

　　“三年前，看《張朝陽的物理課》，我只會說‘我不懂但大受震撼’，現(xiàn)在我面對各種生活和自然現(xiàn)象，我可以說‘哦，原來如此’。”

　　一眨眼，《張朝陽的物理課》都3年多了。

　　其實，作為長期關(guān)注搜狐的老朋友，早在張朝陽剛剛試水講物理課，也就是貢獻“全程不看書推導出經(jīng)典方程E=mc2”等名場面的早期時候，我就注意到了。

　　當時，我的判斷是--這只是一位熱愛物理學的企業(yè)家的心血來潮。

　　因為，張朝陽是圈內(nèi)有名的工作狂，不僅僅把控公司戰(zhàn)略大方向，很多細節(jié)都要管。詳情參考我之前的文章《“以小博大”張朝陽 何以構(gòu)建搜狐娛樂閉環(huán)新生態(tài)?》，張朝陽對自己執(zhí)行“777”工作制，即每周工作7天，從早晨7點上班到晚上7點。但實際上，他的工作量遠不止于此。有一次，原本預計下午7點20結(jié)束所有的工作流程，但直到晚上8點30分，張朝陽依然神采奕奕的和我們幾位媒體老友探討搜狐內(nèi)容生態(tài)的相關(guān)話題。

　　這種忙到起飛的人，怎么有時間常態(tài)化講課呢?而且是那種動輒幾小時的深度物理課呢?

　　后來《張朝陽的物理課》常態(tài)化進展，推翻了我的判斷。這三年多來，《張朝陽的物理課》開展了200多期，走進多所高校和城市，相關(guān)話題頻頻登上各大媒體熱搜。甚至，有好幾次講課內(nèi)容因為涉及公眾關(guān)注的生活話題，多次出圈引發(fā)熱議。這幾年，《張朝陽的物理課》還出版了三本實體書，不僅成為了科普暢銷書，還被國家圖書館收藏了。

　　這樣的物理課，值得我們?nèi)ミM一步研究思考。

01

“科普播主張朝陽”

　　張朝陽是誰?

　　對于我們這些互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者或者早期的網(wǎng)民來說，這似乎不是一個問題。

　　但是，通過這兩年各大媒體報道和各種微博熱搜、短視頻切片等來看，在大眾心目中，張朝陽身上關(guān)于“物理課老師”“科普播主”“物理學網(wǎng)紅”等標簽，甚至超過了“搜狐創(chuàng)始人”“互聯(lián)網(wǎng)大佬”等傳統(tǒng)標簽。

　　沒錯，很多網(wǎng)友真的以為張朝陽本職工作就是物理學行業(yè)從業(yè)者或者講師。現(xiàn)在我們打開微博或者抖音，輸出“張朝陽”，給出的關(guān)聯(lián)詞匯，也大都和物理課有關(guān)。

　　就如同跨界的梁建章一樣，在網(wǎng)友心目中，他身上關(guān)于“人口學專家”的標簽，也早已經(jīng)超越了“攜程創(chuàng)始人”的標簽。

　　我覺得，這就是我們這一代企業(yè)家的在商業(yè)之外的新責任。利用自己所擁有的平臺、資源、學識，給社會做出更大的貢獻。比如，劉強東給外賣小哥上社保，雷軍給母校捐13億助力學生取得新突破，俞敏洪助農(nóng)增收，梁建章呼吁放開三胎等等，都是具體的舉措。

　　張朝陽也是如此，他講的幾乎所有課程(包括早年開始的英語課)，都會通過搜狐的媒體體系進行傳播、放大，幫助到更多人。正如張朝陽所言：“如果我以前有物理的背景，那么構(gòu)成過去兩百年人類科技進步的基礎(chǔ)的神奇的物理，我居然沒搞懂，那不是沒有盡到此生的責任嗎?”

　　熟悉張朝陽的朋友都知道，張朝陽是物理學科班出身。年輕時張朝陽就是物理學霸，當年就畢業(yè)于清華大學物理系,后又獲麻省理工學院博士學位。講物理課這事，對于張朝陽來說，仿佛回到自己家，打開大門一樣得心應手。

　　這兩年，在《張朝陽的物理課》獲得成功后，就有網(wǎng)友說，張朝陽如果沒有去創(chuàng)業(yè)做搜狐，已經(jīng)是中科院院士了。

　　這當然是網(wǎng)友善意的玩笑。事實上，張朝陽講物理課，風格和院士學者很不一樣，他更善于把復雜的物理學知識和生活場景融合起來，盡可能讓普通人聽懂。

　　前段時間，一個“用物理學原理闡釋如何夾豆腐不破損”的視頻引發(fā)熱議，這個案例便極具生活氣息。視頻里，張朝陽在參觀追覓展臺時，結(jié)合生活實例剖析了機械臂夾豆腐的原理。以夾煮爛的豆腐為例，他提及接觸面大小會對摩擦力產(chǎn)生影響。從實際感受來講，接觸面積較大時，更易于通過控制力度來避免夾碎豆腐，這涉及到摩擦系數(shù)與接觸面積的關(guān)系。在談及長機械手的轉(zhuǎn)軸時，他指出力矩等于力與力臂的乘積，若轉(zhuǎn)軸過小，就需要施加很大的力才能產(chǎn)生相應的力矩。

　　公開的資料顯示，《張朝陽的物理課》從2021年11月5日起開播。張朝陽通過設(shè)置一系列話題，以通俗易懂的講解方式，運用物理學知識解釋生活現(xiàn)象，達到了既得到專業(yè)人士認可，又讓普通觀眾易于理解的效果，進而激發(fā)了人們學習科學的熱潮。

02

融入生活的名場面

　　有人說，《張朝陽的物理課》對我們這種純文科生不友好。

　　這種不友好體現(xiàn)在當張朝陽激情講述經(jīng)典力學、黑體輻射、量子力學、相對論、天體物理等等課程時，我們往往目瞪口呆，如果與人對視，也只能禮貌性的點點頭，假裝聽懂了。

　　也有人說，聽得越多，《張朝陽的物理課》就越好懂了。這種“好懂”不是說我們文科生的物理水平提升了，而是張朝陽講物理越來越傾向于融入生活。比這種“為何雨滴砸不死人?”“為何天空是藍的而云朵是白的”“空間站飄到空中會不會掉下來?”等等習以為常的生活場景，用物理學的方式，深入淺出講清楚，婦孺皆能聽懂其中的基礎(chǔ)邏輯。

　　于是乎，我們文科生雖然還不懂物理，但更懂生活了。

　　我們有必要從“物理照進生活”這個維度出發(fā)，評選下三年來《張朝陽的物理課》6大名場面。

　　①.《流浪地球》引力彈弓硬核解析(2023年1月)

　　2023年春節(jié)期間，結(jié)合電影《流浪地球2》熱映，張朝陽用兩小時公式推導揭示引力彈弓原理。他以旅行者號實際案例為基礎(chǔ)，通過角動量守恒和能量守恒定律，證明航天器如何利用行星公轉(zhuǎn)速度實現(xiàn)加速。課程中，他特別指出“引力彈弓并非科幻，而是真實的航天技術(shù)”，并建議《流浪地球3》可探索太陽系拉格朗日點的應用，引發(fā)全網(wǎng)熱議，也有人建議張朝陽給導演組擔任技術(shù)顧問。

　　②.西安三小時狹義相對論推演(2023年12月)

　　在西安交通大學線下課中，張朝陽連續(xù)三小時寫滿黑板，從光速不變原理推導出洛倫茲變換、尺縮效應和時間膨脹效應。他通過理想實驗論證“時間獨立必然導致速度無限”，并結(jié)合生活實例(如文物閃光燈損傷)說明物理規(guī)律的現(xiàn)實意義。這場直播同樣被制作成很多小切片，在各大視頻網(wǎng)站廣泛傳播。

　　③.直播講解高考物理題(2024年6月)

　　2024高考物理難出了新高度，廣東卷、山東卷和新課標卷都因難度太大沖上熱搜，有廣東考生開玩笑稱“廣東物理助我上大專”這一次，張朝陽除了講解幾個省的物理大題難點，還囑咐考生調(diào)整好心態(tài)“要難大家都難，無論感覺考的好還是壞，都別太往心里去”。直播到下午5時左右結(jié)束，已有超千萬人圍觀。

④.雨滴下落的馬拉松式推導(2024年10月)

　　在2024年10月，《張朝陽的物理課》國慶特別節(jié)目中，張朝陽通過5小時推演，展示了如何將復雜的流體力學問題轉(zhuǎn)化為可解的數(shù)學模型，涉及曲線坐標系變換、分離變量法等技巧。直播中還討論了雨滴半徑對沉降速度的影響，指出實際雨滴因形變可能偏離斯托克斯定律，需通過實驗測量粘滯系數(shù)進一步驗證。這一過程被網(wǎng)友被網(wǎng)友直播回放播放量超百萬次，相關(guān)話題登上媒體熱榜。

⑤.量子力學的一天（2024年12月31日）

2024年到2025年跨年夜，張朝陽以普通人一天的經(jīng)歷為切入點，生動演繹量子力學在生活和現(xiàn)代技術(shù)中的廣泛應用，從早晨的陽光，到吃飯、工作、生活中的各種現(xiàn)象，如鐵磁性、核磁共振、洗衣服、室內(nèi)空氣等，都關(guān)聯(lián)量子力學。這次物理課也是推導公式最少，大眾聽懂程度最高的一節(jié)課。這節(jié)課，在抖音等平臺點贊超過10萬+，被網(wǎng)友點評“越聽越有精神，忘記了睡覺”。

⑥.反式脂肪酸與熱鍋涼油的物理密碼(2025年1月)

　　在2025年《萬物皆有力》“新年第一課”上，張朝陽從物理學角度對反式脂肪酸的危害進行了公式化解讀。反式脂肪酸能夠影響人體的代謝功能，比如反式脂肪酸可以顯著地提高血清總膽固醇水平和低密度脂蛋白膽固醇水平;反式脂肪酸也可以導致血清中的甘油三酯水平上升，從而增加血液黏稠度、加大心臟負擔，提高人體發(fā)生心血管疾病的風險。這一結(jié)合日常烹飪的講解在多個領(lǐng)域出圈，甚至有一些醫(yī)院公眾號都制作了《警惕廚房中隱藏的損傷生育力的“元兇”：反式脂肪酸》等文章，引用了張朝陽的講課內(nèi)容。

　　不難看出，這些名場面均體現(xiàn)了課程“硬核推導+跨界應用”的特色：既有納維爾-斯托克斯方程等前沿理論的拆解，也有電影、火鍋等生活化場景的物理解構(gòu)。

　　這種講課方式，既給專業(yè)的物理從業(yè)者帶來思維突破，也讓我們這種不懂物理的外行人，理解了更多生活的常識。

　　或許，這就是張朝陽對“用公式理解世界”科普理念的踐行吧。

03

終生學習 享受折騰

　　早在幾年前，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)就有一個話題“張朝陽為什么還不退休?”

　　這個話題的背景在于，中國老一輩互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大佬，紛紛接連隱退。馬云、求伯君等和張朝陽同齡(三人均為1964年出生)大佬自不必說，甚至張一鳴、黃崢等中青年企業(yè)家，也都早已淡出公司日常管理，有人提前退休，有人過上了“喂馬、劈柴、周游世界”的休閑生活。

　　現(xiàn)在，我們以《張朝陽物理課》3周年為契機，可以給出答案，那就是“終生學習，享受折騰”。

　　當然，張朝陽的終身學習并非被動、單一地接受傳統(tǒng)教材中的理論與公式，而是從好奇心與熱點問題出發(fā)，逐步推導，直至將其從頭到尾梳理清楚、弄懂吃透。

　　張朝陽曾在《張朝陽的物理課》兩周年之際，分享過自己獨有的學習方法：用一半時間看書閱讀，20%的時間用于思考，30%的時間進行推導演算。他認為，這是近幾年重新研究學習物理的最大心得——這種“研究式學習”效率極高，既能利用大量碎片化時間做研究，又能邊研究邊講授。即便當下專業(yè)基礎(chǔ)不足，采用“研究式學習”，不出兩三年，也能完全理解課程中的內(nèi)容。

　　享受學習的人，往往也是熱衷于不斷自我折騰的人。這一點，在張朝陽與俞敏洪那場破圈對談中展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　作為中國互聯(lián)網(wǎng)與教育領(lǐng)域的拓荒者，兩人在那場深度對話中，從量子物理延伸至人生哲學，用 “折騰” 精神詮釋了終身成長的內(nèi)核。張朝陽直言“人活到老折騰到老”，俞敏洪約定“一起做百年老店”，用行動打破年齡與行業(yè)的邊界。

　　在“折騰”物理課的同時，張朝陽在其他領(lǐng)域的“折騰”也從未停歇。他將物理思維注入科技實踐，2025年走進合肥陽光電源儲能工廠，通過直播拆解構(gòu)網(wǎng)技術(shù)、AC 存儲設(shè)計等“黑科技”，用公式推導揭示電網(wǎng)穩(wěn)定性的物理邏輯，展現(xiàn)了從理論到產(chǎn)業(yè)的跨界能力;體育領(lǐng)域，多次參與各種形式的馬拉松，包括搜狐自己連續(xù)舉辦多年的搜狐新聞馬拉松，還經(jīng)常拉上其他領(lǐng)域的代表參與體育健身。

　　這種跨領(lǐng)域的 “折騰”，或許也是張朝陽“研究式學習”的延伸。他將物理課上的推導精神應用于企業(yè)管理，物理學中的力矩原理對應組織架構(gòu)的管理--如同杠桿平衡需要支點與力臂，企業(yè)發(fā)展也需在資源分配、權(quán)力結(jié)構(gòu)中找到最優(yōu)解。

　　或許，“折騰”精神的底層邏輯，是對“穿越周期” 的深刻理解。張朝陽和俞敏洪這種還沖在一線創(chuàng)業(yè)者，之所以還能夠在一線和我們互動，這也說明真正的成長，始于對未知的好奇，成于對熱愛的堅持，終于對價值的堅守。

　　但愿，我們這個時代的企業(yè)家，多一些“折騰”，少一些“躺平”。