最近幾周，老南一直在外出差，從上海到北京，和私募聊，和業內聊，和客人聊。

聊到最后，總會自覺不自覺的，聊到子女教育上，尤其是當下卷到極致的環境。

01

老南平時喜歡看球，前幾天被推送了個足球青訓的視頻。

一個地方青訓教練，說最近特別郁悶，這兩年他不容易挖到一個特別好的苗子，天生的天才球感，悟性也特別好，在場上明顯碾壓同齡人。

小孩家長就特別雞，在訓練外還安排了大量的比賽。教練勸過很多次，這個年齡段不適宜高密度比賽，很容易受傷，弄不好小孩就廢了，但家長不聽。

然后毫無意外，小孩受傷，直接廢了，走專業路線是不可能了，家長就來退訓，說以后要卷學習，報了一大堆補習班，要把前幾年欠下，全部補上。

那個視頻，從教練的表情，看得出無限的遺憾和傷感。但問題出在誰身上，想必大家都看地出來。

02

朋友圈還有個老阿里，浙大畢業的，前兩天看她發朋友圈，一幫浙大阿里的聚會，都是媽媽，最后焦慮的是，自己的孩子，未來上浙大太難了。

還有個同學，是復旦的碩，前陣子也是給我算了半天，表達自家娃即使當前優秀水平不比自己當年差，但想進復旦也非常難。

可見國內當下小朋友學習的軍備競賽，已經卷到天際。

上周在北京，和個客人聊小孩教育卷的問題，從某種程度上，他和老南的觀念倒挺一致：即國內當前的教育卷，是階段性無法避免的，非常殘忍，但又無可奈何。

這客人這幾年做東南亞生意，說在菲律賓，看到很多小孩，那個笑容，是絕對純真，無憂無慮，但都在平民窟。

畢竟在這樣的國家，底層卷死了都很難出頭，躺平就好。

而中國當下卷到好大學，未來就業、跨越階級，還是有希望的，所以大家更愿意卷。再疊加東亞儒家文化，和科舉傳統的BUFF。

所以卷的背后，就是這個希望，如果有一天這個希望沒了，卷也就自然結束了。

也因此，前幾年ZF想通過打擊教培的方式，減少卷的程度，但最終也無效，本質就是這個希望還在，即使這個希望的概率在快速降低。

不過這條路代價也很大，對小朋友也挺摧殘，前陣子也是一個朋友，某一線城市，和我聊到他們區一年自殘學生的數量，說實話反正嚇到我了。

但人口眾多，需求不足，科技條線還在追趕的背景下，卷是必然的。

03

但如果主動放棄卷，長期看也并不是好事。

22年，老南曾寫過一篇《日本失去的30年，居然源于“寬松教育”？》。

文章里曾應用日本神戶大學的一篇研究論文——《理數科目的課時數削減導致日本科研能力下降》，這篇論文認為：

日本科研能力下降的原因，并不是缺少經費，真正的原因，可能是科研人員質量的下降。

這背后就是1976年12月18日，日本文部省發布《關于改善小學、中學及高中的教育課程基準》，成為之后30年，日本“寬松教育”的方針。

怎么改的呢？感受下：

減少課時：小學到高中的總課時，從5821課時減少到5785課時；

減少內容：《中學指導要領》的冊頁從261頁減少為123頁；

減少學時：公立中小學，上課時間每周6天改為5天；

公立學校去重點化：按片區隨機入學，不公布成績，不進行排名。

老南還搜到一個段子：圓周率，3.14，日本直接規定為3。（老南真搜了半天，可惜沒搜到教科書截圖）

這也直接導致后來的互聯網革命、新能源革命、包括這輪AI革命，日本完全追不上。

包括前陣子網上不少人說，中國因為限制游戲，所以沒出英偉達這樣的顯卡。很多人反駁，那日本呢？游戲也沒限制，顯卡呢？

04

所以面對當下躲不過去的卷，應該怎么辦？

一是卷娃不如卷家長，畢竟中國傳統文化里，祖蔭都是客觀存在的。

如前陣子，有網友質疑網紅王逸宸蹭媽媽金龜子的流量。她回懟：

“我媽這么努力一輩子，不就是為了讓我蹭嗎？”“您多努努力，您的孩子也能蹭您的。咱們要做強大的父母，為孩子創造美好的未來。”

這話沒毛病，只要不侵占公共資源，不侵害公眾權利，不是拿著國家賦予的公權力，給子女牟利就沒毛病。不少人追求的“公平”，是不勞而獲的大鍋飯。

如果小朋友真不是讀書的料，卷出心理問題，真不值得。

二是知道卷的缺點，主動補短板。

如我前陣子寫的《去私募盡調，談到什么是優秀人才》中，提到的案例，中美優秀學生的差異非常明顯。

中國的牛校畢業生，基礎都非常好，尤其數學功底，很扎實，但有個共同的問題，就是溝通表達上過于含蓄，進而會導致很多工作上的問題。

如很多問題不愿意表達自己的觀點，這就會導致領導不清楚，你到底懂不懂，有可能實際并不懂，最后導致交易上的問題。

包括交易策略本身就涉及迭代，是需要群策群力的，但如果開會過程中缺乏溝通表達能力，就很難深度參與進來。

包括他們也發現，每次進來一批實習生，大部分人的思路，最終很容易被最會表達的人帶走，這也是非常不好的。

邏輯上看，就是中國的教育是應試教育，更重視卷面分數，除此以外的能力是缺乏鍛煉的。

當然應試教育是當下中國唯一的，相對公平的人才篩選模式，這也是沒辦法的，但這個缺陷，家長要平時多帶著鍛煉，以后上職場才會更有競爭力。

三是雞娃也并非唯一出路，尤其當下純卷分數的回報越來越低，更需要家長發現小朋友的天賦，如果真有特別的天賦，千萬別浪費。

如文章開頭提到的那個案例就是典型，對于小朋友難得的天賦，完全暴殄天物了，非常可惜。

當然，如果的確不想卷，也沒關系，只要自己想清楚，能接受就好。畢竟這個世界，容得下各種選擇，沒有對錯之分。

最重要的是，孩子的心理健康，某種程度上比分數更重要。重點一定是落在培養好的學習習慣，不然小孩產生厭學和抵觸情緒就非常麻煩了。而且盡量提前1-2年開始為下個階段的求學做準備。這才是有效的卷。

上周，老南的娃拿了個獎狀給我看，班級一個演講比賽第一名。我就好奇，問為啥能拿第一。

娃說，抽到的題目是講劉慈欣的《地火》，考慮了下純講內容不一定有勝算，就把上次旅游，路上撿到的煤礦石給帶去，作為道具，大獲成功。

你看，有這種小心機，不挺好的。