作者：池茂花

近日春游，我踏上了前往河北省張家口市涿鹿縣溫家屯村丁玲紀(jì)念館的旅程。身為朔州人，桑干河的源頭在故鄉(xiāng)的土地上蜿蜒流淌，那是一條承載著厚重歷史與無(wú)盡故事的河流。我曾多次沉浸在丁玲的大作《太陽(yáng)照在桑干河上》，隨著她的筆觸，穿越時(shí)空，感受桑干河畔的風(fēng)土人情與時(shí)代變遷。我甚至一度動(dòng)過(guò)寫(xiě)一部反映桑干河畔在改革開(kāi)放中滄桑巨變的報(bào)告文學(xué)的念頭，然而，因時(shí)間有限，這一心愿未能達(dá)成。但丁玲的名字與她的作品，卻如同一座矗立在歷史褶皺與未來(lái)回響中的精神豐碑，始終深深影響著我內(nèi)心深處對(duì)文學(xué)、對(duì)歷史、對(duì)時(shí)代的敬仰與思索。

丁玲是中國(guó)現(xiàn)代著名女作家、社會(huì)活動(dòng)家，她的一生跌宕起伏，充滿傳奇色彩。丁玲紀(jì)念館，這座為紀(jì)念丁玲而建立的文化場(chǎng)所，靜靜地矗立在涿鹿縣的土地上。它不僅僅是一座建筑，更是一座跨越時(shí)空的精神殿堂，承載著丁玲的文學(xué)遺產(chǎn)與革命精神，向每一位到訪者訴說(shuō)著那段波瀾壯闊的歷史。

當(dāng)我走進(jìn)丁玲紀(jì)念館，仿佛踏入了一條時(shí)光隧道，瞬間被帶入了一個(gè)充滿詩(shī)意與激情的世界。

圖一：池茂花在丁玲紀(jì)念館

丁玲的一生，恰似一部跌宕起伏的傳奇史詩(shī)。

1904年10月12日，她出生于湖南臨澧一個(gè)沒(méi)落的封建世家。四歲時(shí)，父親的離世，讓她的童年蒙上了一層陰影，隨后她隨母親回到外婆家生活。幸運(yùn)的是，母親余曼貞是一位具有新思想的女性，她鼓勵(lì)丁玲接受新式教育，追求自由和平等。在母親的引導(dǎo)下，丁玲先后在桃源第二女子師范學(xué)校預(yù)科、長(zhǎng)沙周南女子中學(xué)讀書(shū)，開(kāi)啟了她的求知之路。1922年，懷揣對(duì)未來(lái)的憧憬，丁玲前往上海，在陳獨(dú)秀、李達(dá)等創(chuàng)辦的平民女子學(xué)校學(xué)習(xí)。在這里，她如饑似渴地汲取著新思想的養(yǎng)分，接觸到了馬克思主義思想，開(kāi)始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和婦女解放問(wèn)題。1923年，她又進(jìn)入上海大學(xué)中國(guó)文學(xué)系學(xué)習(xí)，師從瞿秋白、茅盾等進(jìn)步文人。在名師的悉心教導(dǎo)下，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了文學(xué)理論和創(chuàng)作方法，文學(xué)素養(yǎng)得到了極大的提升，為她日后的文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1924年，丁玲來(lái)到北平，正式開(kāi)啟了她輝煌的文學(xué)創(chuàng)作生涯。1927年，她的處女作《夢(mèng)珂》發(fā)表于《小說(shuō)月報(bào)》，宛如一顆璀璨的新星在文壇升起，引起了廣泛的關(guān)注。次年，她又發(fā)表了代表作《莎菲女士的日記》。這部作品以細(xì)膩入微的心理描寫(xiě)和大膽直白的情感表達(dá)，展現(xiàn)了五四運(yùn)動(dòng)后知識(shí)女性的苦悶與追求，猶如一面鏡子，真實(shí)地映照出那個(gè)時(shí)代女性的內(nèi)心世界，奠定了丁玲在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。在北平期間，丁玲與胡也頻相識(shí)相戀，共同生活，一起投身于文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)活動(dòng)。

1930年，丁玲加入中國(guó)左翼作家聯(lián)盟，成為左聯(lián)的重要成員之一。1931年，左翼作家胡也頻被國(guó)民黨反動(dòng)派殺害，這無(wú)疑是對(duì)丁玲的沉重打擊，但她并沒(méi)有被擊倒，而是化悲痛為力量，更加堅(jiān)定地走上了革命文學(xué)的道路。她積極投身于左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)，參與編輯《北斗》等左翼文學(xué)刊物，發(fā)表了一系列具有強(qiáng)烈革命意識(shí)的文學(xué)作品，如《水》《母親》等。這些作品如同一把把鋒利的匕首，直刺社會(huì)的黑暗面，反映了廣大人民群眾的苦難生活和反抗精神，為中國(guó)革命文學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。在左翼作家聯(lián)盟，丁玲擔(dān)任重要職務(wù)，她組織作家深入生活，開(kāi)展文藝大眾化運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)了一批青年作家。她的組織才能和文學(xué)才華得到了左翼文藝界的廣泛認(rèn)可，成為了左翼文學(xué)陣營(yíng)中的一面旗幟。

圖二：池茂花在工作室

1933年5月14日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨到丁玲身上。她在上海被國(guó)民黨特務(wù)秘密綁架，囚禁于南京。在獄中，她遭受了種種折磨和迫害，但她始終堅(jiān)貞不屈，保持著對(duì)革命的信念和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。她利用一切可能的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，寫(xiě)下了《我在霞村的時(shí)候》等作品的手稿，這些作品后來(lái)被秘密傳出并發(fā)表。丁玲被捕的消息引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注，魯迅、蔡元培等文化名人和社會(huì)各界人士紛紛發(fā)表聲明，要求國(guó)民黨當(dāng)局釋放丁玲。在巨大的輿論壓力下，國(guó)民黨當(dāng)局不敢輕易殺害丁玲，但對(duì)她進(jìn)行了長(zhǎng)期的監(jiān)禁。

1936年9月，在黨組織的營(yíng)救下，丁玲逃離南京，輾轉(zhuǎn)到達(dá)陜北保安。她是第一個(gè)到延安的文人，受到了毛澤東等中共領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。毛澤東還專門(mén)為她寫(xiě)了一首詞《臨江仙·給丁玲同志》：“壁上紅旗飄落照，西風(fēng)漫卷孤城。保安人物一時(shí)新。洞中開(kāi)宴會(huì)，招待出牢人。纖筆一枝誰(shuí)與似？三千毛瑟精兵。陣圖開(kāi)向隴山東。昨天文小姐，今日武將軍?！钡竭_(dá)延安后，丁玲全身心地投入到革命文藝工作中。她擔(dān)任了中國(guó)文藝協(xié)會(huì)主任，組織作家深入前線，體驗(yàn)生活，進(jìn)行創(chuàng)作。她創(chuàng)作了大量反映延安軍民生活和抗日斗爭(zhēng)的作品，如短篇小說(shuō)《一顆未出膛的槍彈》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)照在桑干河上》等。其中，《太陽(yáng)照在桑干河上》以華北一個(gè)村莊的土地改革為背景，真實(shí)地反映了土地改革運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性和艱巨性，獲得了1951年度斯大林文學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典之作。

新中國(guó)成立后，丁玲擔(dān)任了一系列文藝領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，如中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、《文藝報(bào)》主編等。她積極推動(dòng)社會(huì)主義文學(xué)事業(yè)的發(fā)展，關(guān)心青年作家的成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新一代文學(xué)人才做出了重要貢獻(xiàn)。然而，在1955年和1957年，丁玲先后被錯(cuò)劃為“丁玲、陳企霞反黨集團(tuán)”和“右派分子”，受到開(kāi)除黨籍、撤銷(xiāo)職務(wù)等處分，被下放到北大荒勞動(dòng)改造。在艱苦的環(huán)境中，丁玲依然保持著樂(lè)觀的精神和對(duì)文學(xué)的執(zhí)著追求，她堅(jiān)持寫(xiě)作，記錄下了自己的勞動(dòng)生活和對(duì)人生的思考。

圖三：靜靜的桑干河

1979年，丁玲得到平反昭雪，恢復(fù)了黨籍和名譽(yù)。她重新回到文壇，擔(dān)任了中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席等職務(wù)。盡管年事已高，但她依然筆耕不輟，創(chuàng)作了《風(fēng)雪人間》等作品，繼續(xù)為社會(huì)主義文學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。1986年3月4日，丁玲在北京逝世，享年82歲。丁玲留下的精神財(cái)富，卻如同一盞明燈，照亮了中國(guó)文學(xué)的發(fā)展道路，激勵(lì)著一代又一代的作家和讀者。

編后：池茂花老師退休前是新華社山西分社的高級(jí)記者，也是我上個(gè)世紀(jì)八十年代初入新華社的導(dǎo)師。作為記者，池老師身上煥發(fā)的那種“發(fā)現(xiàn)力、珍別力、突破力”，至今使我受益。如今幾十年過(guò)去了，我始終忘不了池老師那種對(duì)新聞線索的敏感、對(duì)新聞報(bào)道的挖掘。他酷愛(ài)攝影、酷愛(ài)書(shū)法、酷愛(ài)文學(xué)，在過(guò)去那種記者分工精細(xì)的年代，他就已經(jīng)走上了復(fù)合型記者的道路。如今他已經(jīng)是八十多歲的老人了，但從未停下手中的筆，從未放下手中的相機(jī)。他過(guò)去是我的老師，今后仍然是我的老師！

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