在貴州理工學(xué)院礦業(yè)工程學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生正通過(guò)模擬礦井設(shè)備分析巷道支護(hù)技術(shù)，這套設(shè)備不僅解決了傳統(tǒng)教學(xué)中“下井難”的問(wèn)題，更將科研成果直接應(yīng)用于盤(pán)州市打牛場(chǎng)煤礦，幫助企業(yè)節(jié)約成本超6000萬(wàn)元。

這樣的場(chǎng)景，正是貴州理工學(xué)院深耕理工科人才培養(yǎng)的縮影。2024年10月，該校獲批建設(shè)貴州省首個(gè)卓越工程師學(xué)院（培育）試點(diǎn)，經(jīng)過(guò)前期充分準(zhǔn)備，計(jì)劃于今年9月正式招生。

這一里程碑的背后，是貴州理工學(xué)院十余年緊扣產(chǎn)業(yè)需求、迭代育人模式的“鍛造法”——從“微專業(yè)”探索到“項(xiàng)目制”改革，從學(xué)科交叉到產(chǎn)教深度融合，為貴州“六大產(chǎn)業(yè)基地”和“富礦精開(kāi)”鍛造新時(shí)代的工程尖兵。

貴州理工學(xué)院自2013年建校之初，便將“服務(wù)工業(yè)強(qiáng)省”刻入基因。早期與阿里巴巴共建的大數(shù)據(jù)學(xué)院，開(kāi)創(chuàng)了“校企雙導(dǎo)師制”和“三實(shí)”（實(shí)際項(xiàng)目、實(shí)境訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)）培養(yǎng)模式，為貴州大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)輸送了上千名應(yīng)用型人才。

近年來(lái)，學(xué)院依托貴州大力推進(jìn)“富礦精開(kāi)”和服務(wù)“六大產(chǎn)業(yè)基地”，更催生了“企業(yè)出題、師生解題”的深度協(xié)同——

在打牛廠煤礦，師生團(tuán)隊(duì)駐礦三個(gè)月，通過(guò)巷道變形數(shù)據(jù)分析和應(yīng)力模擬，將返修率降低85%，成本下降230%；

在茅臺(tái)鎮(zhèn)酒企，跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)用分子感官科學(xué)和生物學(xué)技術(shù)優(yōu)化大曲生產(chǎn)工藝，推動(dòng)傳統(tǒng)釀造向科學(xué)化轉(zhuǎn)型；

在貴州長(zhǎng)通集團(tuán)，師生團(tuán)隊(duì)優(yōu)化砂石種類與級(jí)配、水膠比、摻合料和減水劑種類等工藝參數(shù)，形成超高性能混凝土制備方案，有效控制余漿量、降低生產(chǎn)成本，提升了電桿性能和生產(chǎn)效率……

師生團(tuán)隊(duì)在貴州長(zhǎng)通集團(tuán)開(kāi)展超高性能混凝土配方研制

一樁樁一件件，不僅生動(dòng)詮釋了“車(chē)間、礦山即課堂”的創(chuàng)新理念，也為學(xué)生厚植了成長(zhǎng)成才的沃土。

從“微專業(yè)”到“訂單班”，貴州理工始終以實(shí)踐為軸，探索卓越工程師的“鍛造法”。“智能建造”微專業(yè)學(xué)生徐浪的經(jīng)歷頗具代表性：在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論力學(xué)、BIM 應(yīng)用等核心課程，筑牢理論基礎(chǔ)；實(shí)習(xí)期間在檢測(cè)公司參與數(shù)據(jù)分析及回彈儀等儀器操作，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；憑借全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、“高教杯”成圖技術(shù)國(guó)賽三等獎(jiǎng)等成績(jī)，成功簽約央企中國(guó)安能集團(tuán)。

“進(jìn)入微專業(yè)學(xué)習(xí)后，在知識(shí)體系得到拓展的同時(shí)，還通過(guò)親手操作設(shè)備，提高了實(shí)踐操作能力，讓我受益匪淺。”徐浪說(shuō)。

而這種“基礎(chǔ)—進(jìn)階—實(shí)戰(zhàn)”的三級(jí)培養(yǎng)路徑，也將在卓越工程師學(xué)院中被系統(tǒng)化實(shí)施。

同時(shí)，學(xué)院以“挑戰(zhàn)杯”等賽事為練兵場(chǎng)，推動(dòng)學(xué)生直面真實(shí)工程問(wèn)題。礦業(yè)與大數(shù)據(jù)學(xué)院聯(lián)合團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的《礦山壓力精準(zhǔn)防控智能決策平臺(tái)》，不僅獲得第十九屆“挑戰(zhàn)杯”校內(nèi)選拔賽科技發(fā)明一等獎(jiǎng)，更在金沙縣新化煤礦驗(yàn)證技術(shù)可行性，申請(qǐng)專利十余項(xiàng)。

貴州理工學(xué)院斬獲第七屆全國(guó)大學(xué)生化工實(shí)驗(yàn)大賽總決賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)

貴州理工學(xué)院院長(zhǎng)潘良明說(shuō)，下一步，學(xué)院將深化“項(xiàng)目制課程”培養(yǎng)，以企業(yè)真題為牽引，暢通校企合作抓手，讓學(xué)生在“工學(xué)結(jié)合”中提升技術(shù)創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)打破院系壁壘，整合多學(xué)科師資開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)。

卓越工程師學(xué)院的突破，在于跳出單一學(xué)科框架，構(gòu)建“教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈”深度融合的生態(tài)。貴州理工學(xué)院與重慶大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校共建學(xué)科平臺(tái)，在鋁資源綜合利用、爆燃耦合機(jī)理等領(lǐng)域聯(lián)合攻關(guān)；與地方政府、頭部企業(yè)共建研究院2個(gè)、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室10余個(gè)，形成“中試+市場(chǎng)”的成果轉(zhuǎn)化模式。

師資隊(duì)伍的建設(shè)同樣體現(xiàn)協(xié)同思維。學(xué)院通過(guò)“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，派教師赴阿里等企業(yè)參與研發(fā)，同時(shí)引進(jìn)領(lǐng)軍人才組建科研團(tuán)隊(duì)。在2025年人才引進(jìn)公告中，明確要求圍繞“六大產(chǎn)業(yè)基地”和特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)引進(jìn)學(xué)科帶頭人，并為團(tuán)隊(duì)提供“一事一議”的經(jīng)費(fèi)支持。這種“引育并舉”的策略，確保了教學(xué)與產(chǎn)業(yè)前沿同步。

“未來(lái)，學(xué)校將縱深推進(jìn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人，創(chuàng)新與政府、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，逐步完善校企共同制定培養(yǎng)方案、共同創(chuàng)建專業(yè)課程、共同編寫(xiě)案例教材、共同培育師資隊(duì)伍、共同建設(shè)實(shí)踐基地、共同研究工程課題和共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量的卓越工程師培養(yǎng)體系。”貴州理工學(xué)院黨委書(shū)記蘇向東說(shuō)。

師生團(tuán)隊(duì)與勁牌茅臺(tái)鎮(zhèn)酒業(yè)聯(lián)合開(kāi)展醬香大曲生產(chǎn)工藝研究

從“跟跑”到“領(lǐng)跑”，貴州理工學(xué)院的“鍛造法”不僅是育人模式的革新，更是區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的引擎。未來(lái)，隨著卓越工程師學(xué)院的落地，這片黔地?zé)嵬翆⒂楷F(xiàn)更多“懂技術(shù)、能創(chuàng)新、有擔(dān)當(dāng)”的卓越工程師，為貴州新型工業(yè)化注入不竭動(dòng)力。

貴州日?qǐng)?bào)天眼新聞?dòng)浾?王雨