為深入落實成都市高質量教育發展要求，探索數智技術與高中英語教學的深度融合，題為“運用AI創生高中英語5I智慧課堂讀寫教學”的成都市高中課程菜單培訓活動在成都市第三十八中學校北湖校區成功舉行。

本次活動聚焦高考閱讀講評課教學，通過示范課展示、說課分享、專家微講座等環節，為成都市高中英語教師提供了AI技術與教學實踐結合的創新范例。

在活動正式開始前，成都市第三十八中學校張鵬飛副校長發表了致辭。他指出：“在數字化轉型的教育新時代，AI技術為教學帶來了前所未有的機遇。他期待通過這次活動，老師們能夠深入理解AI賦能教學的價值，共同推動英語教育的智能化升級。

精彩授課，AI助力高效講評

課例一：AI賦能七選五邏輯思維突破

在高考閱讀七選五講評課中，郭老師創新性地將5I智慧課堂理念與AI技術深度融合。她運用科大訊飛AI智能分析系統實時診斷學生答題數據，精準定位轉折、因果、指代等隱性邏輯關系的薄弱環節；基于診斷結果，引導學生重點解析語篇中的句間銜接與段際連貫關系，并通過二次訓練強化策略運用。數據顯示，經過針對性訓練后，班級整體正確率顯著提升，有效實現了從“發現邏輯斷點”到“構建銜接策略”的能力躍升，切實提升了學生的邏輯推理與語篇分析能力。這堂示范課通過訊飛、豆包、DeepSeek等智能工具的有機組合，實現了從數據診斷到策略生成的教學閉環，不僅幫助教師精準把握學情，更讓學生直觀理解七選五題型的邏輯銜接本質。

課例二：5I智慧課堂下的高考閱讀精準講評

鄒可心老師以高考英語閱讀真題為核心載體，深度融入5I智慧課堂理念搭建教學設計框架。她利用AI 技術生成與教學主題相關的數字人形象，成功抓住學生注意力；之后，她運用思維導圖拆解文章結構，引導學生通過梳理段落主旨句、分析邏輯連接詞，清晰把握文章脈絡，幫助學生掌握高考閱讀的思維方法和應試技巧。學生不僅學會了如何高效應對考試，更提升了文本分析與邏輯思維能力，真正實現了“授人以漁”。

深入說課，闡釋教學理念與設計

授課結束后，兩位老師依次進行說課。她們緊扣5I智慧課堂理念，從教學目標定位、重難點突破策略，到課堂各環節設計展開細致闡述。分享中，兩位老師生動呈現了如何借助AI技術，打造兼具趣味性與挑戰性的學習場景，引導學生深度剖析文本，提升語言綜合運用能力。其詳實的說課內容，為在場教師解鎖了AI與閱讀教學融合的新思路，助力大家對智慧課堂的實踐應用形成更清晰、更系統的認知。

專家引領：數智賦能教學未來

在《數智賦能高中英語講評課教學》專題講座中，夏延華教授從哲學視角剖析AI時代的教育變革，以“技術賦能，人文筑基” 為主線，講解數智技術與英語教學融合之道。

他以喬治?阿比林教授“技術劇變時代何以為人”的命題切入，強調教育者應理性看待 AI，既要擁抱創新，更要堅守育人初心，明確教師在教學中的主導地位。例如，他建議智能批改保留 30% 人工復核，保障評價的人文溫度；針對寫作教學，提出從技巧訓練轉向思維培養，并倡導建立校本語料庫，以對比教學提升學生語言鑒賞力。

講座尾聲，夏教授借自創詩歌《致敬教育的人機二重奏》，點明技術與人文的辯證關系，直言“不要以屏幕取代眼神交流，不要以算法淹沒人文溫暖”，重申AI應是教育輔助，而非情感交流的替代品，必須服務于人的全面發展。

活動總結環節，何朝平教研員對展示課作出專業點評。他指出，郭炫琳老師借助AI技術實現七選五題型邏輯可視化，鄒可心老師通過AI驅動落實精準教學，均完美詮釋了5I智慧課堂“以學定教”的核心理念。何老師強調，AI技術價值在于“為教學賦能，為學習減負”，需始終服務于學生核心素養發展。他進一步指出，教育創新的本質是回歸育人初心，應持續探索技術賦能教育的新路徑，讓AI成為提升教學質量的助推器。

未來已來，唯變不變。全體英語教師將繼續以創新為槳，以技術為帆，駛向高質量課堂教學的新航道！