山東
潤心賦能筑根基
家校協同育未來
——青大附中高中班主任心理健康教育
與家校溝通能力提升培訓紀實
2025 年 5 月 26 日，青大附中高中舉辦了 “班主任心理健康教育和家校溝通能力提升” 專題培訓。本次培訓由學生發展中心副主任于琨琪主持，高一、高二、高三全體班主任參與，聚焦高中生心理發展特點與家校協同育人策略，為班主任專業能力提升注入新動能。
01
聚焦心理教育：
讀懂學生成長密碼
培訓中，于琨琪主任以 “系統觀” 理念為切入點，強調學生問題背后是家庭、學校、社會系統的聯動影響。通過歌手韓紅成長案例，深入解析原生家庭對個體認知與性格的塑造作用 —— 家庭和諧與否直接影響孩子 “我配得” 或 “我不配” 的自我認知，進而形成學生不同的性格特質。
培訓還通過 “行為觀察 + 面談 + 多渠道信息收集” 的心理危機識別模型，結合心理測評工具使用規范、情緒調節實操技巧（如深呼吸、運動療法等），為班主任提供了可落地的干預策略。
02
深耕家校溝通：
從 “形式化” 到 “走心化”
針對傳統家長會 “程序化、表層化”的痛點，培訓提出 “會前走心調研 + 會中體驗式參與 + 會后成長任務” 的創新模式。通過 “三題家長會問卷” 等案例，展示如何通過需求調研聚焦家長核心關切內容，以角色扮演、案例研討替代單向說教，讓家長在 “做中學” ，切實掌握科學教育方法。
在家委會建設環節，培訓強調以《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020年）》為指引，明確家委會 “知情者、協同者、同盟者” 角色，分享 “五星級家委會” 組建標準，以 “為班級服務” 為價值共識，構建透明化溝通機制。
03
以心育人，協同致遠
本次培訓既是一次專業能力的 “充電”，更是一次育人理念的革新。青大附中高中將堅持強化班主任隊伍建設，推動心理健康教育與家校溝通從 “知識傳遞” 向 “實踐賦能”升級，為學生成長構筑家校育人的“同心圓”。
撰稿：張曉峰
編輯：李英慧
審核：于琨琪
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