恰逢復(fù)旦大學(xué)建校120周年，新版“復(fù)旦大學(xué)校長傳記系列”叢書、《1980 我們這一屆》紀(jì)念珍藏版等圖書全新亮相。這批散發(fā)油墨香的沉甸甸著作，既是對復(fù)旦雙甲子華誕的鄭重獻(xiàn)禮，更是對先賢們篳路藍(lán)縷、開拓奮進精神的致敬。

踐行“博學(xué)而篤志，切問而近思”校訓(xùn)的120年來，前輩的教育理念、人格魅力、家國情懷與卓越貢獻(xiàn)，至今仍閃耀著智慧的光芒。

老校長們的言傳身教

“六位掌舵者 百廿復(fù)旦魂——復(fù)旦大學(xué)校長傳記系列新書首發(fā)暨分享會”現(xiàn)場，多位復(fù)旦老校長的后代分享前輩的言傳身教。講座結(jié)束后，許多讀者不舍離去，紛紛感嘆：“聽了父輩的事跡，感人！”“從不同視角進一步了解校史，很受益……”

新版“復(fù)旦大學(xué)校長傳記系列”叢書以六位校長的生平與治校歷程為主線，從馬相伯創(chuàng)校的偉大功績，到多位校長為學(xué)校發(fā)展奠定的堅實基礎(chǔ)，生動展現(xiàn)了復(fù)旦120年來的辦學(xué)歷程。

馬相伯玄孫馬天若追憶道，馬相伯創(chuàng)辦震旦學(xué)院時，提出了“崇尚科學(xué)，注重文藝，不談教理”的辦學(xué)理念，這在當(dāng)時具有開創(chuàng)性意義。1905年9月，復(fù)旦公學(xué)在吳淞提鎮(zhèn)行轅舊址成立。馬相伯的辦學(xué)思想后被提煉為"學(xué)術(shù)獨立，思想自由"的宗旨，不僅被譜入校歌，更成為復(fù)旦精神傳承的重要基石。

顏福慶校長的長孫顏志淵與祖父共同生活了26年，祖孫情深。除醫(yī)學(xué)事業(yè)的卓越建樹外，顏福慶對子孫后代的教育尤為重視。顏志淵回憶，祖父常教導(dǎo)他們?nèi)潴鹧裕骸白x書要用功，做人要正派”“待人要有愛心，做事要用心”“病從口入，飲食須謹(jǐn)慎；禍從口出，言語當(dāng)三思”。《顏福慶傳》增訂版增補了全新內(nèi)容和珍貴歷史照片，讓讀者更全面深入地了解顏校長的光輝人生。

從1952年直至1977年，長達(dá)25年的復(fù)旦校長生涯中，陳望道為高等教育事業(yè)殫精竭慮。他提出的“宣揚真理，改革社會”辦系方針和“好學(xué)力行”系銘，為現(xiàn)代新聞教育奠定了重要基礎(chǔ)。陳望道之子陳振新深情追憶父親陳望道生平事跡，展現(xiàn)了教育大家波瀾壯闊的一生。

作為新中國半導(dǎo)體物理學(xué)科和表面物理學(xué)科的奠基人、中國科學(xué)院院士，謝希德于1983年出任復(fù)旦大學(xué)校長，成為新中國成立后首位大學(xué)女校長，也是復(fù)旦歷史上迄今唯一女校長。謝希德兒子曹惟正從親歷者視角講述母親在科研事業(yè)與病痛抗?fàn)幹卸冗^的一生，幾度哽咽。他記得，母親一生歷經(jīng)四次抗癌治療。“在第三次治療后期，藥物副作用導(dǎo)致她持續(xù)惡心嘔吐，虛弱到只能臥床，卻仍堅持接待來訪者。學(xué)校為了保證她能得到休息也建議張貼謝客告示。”然而謝希德拿到告示后始終未貼出，反而叮囑家人：“這張告示絕不能貼。凡是來找我的，都請他們進來。”

1972年重返工作崗位后，為彌補失去的時光，謝希德拖著病體四處搜集學(xué)術(shù)資料。當(dāng)時冷清的上海外文書店里，幾乎每個周末都能見到她與丈夫的身影——或選購最新專業(yè)期刊，或預(yù)訂即將出版的著作。隨著購書量增加，曹惟正也逐漸成為父母的“采購員”。久而久之，書店員工只要見他到來，便會主動告知：“你父母訂的書到了。”

以“8011”之名的青春回眸

班級代碼“8011”成了心照不宣的暗號，凝結(jié)著復(fù)旦中文一代人的青春史詩。《1980 我們這一屆》新書分享會暨贈書儀式現(xiàn)場，復(fù)旦中文系八〇級同學(xué)們相聚，多位代表發(fā)言，氣氛熱烈溫馨。

書中90篇紀(jì)實散文以個人命運為切入點，串聯(lián)起改革開放初期至21世紀(jì)初中國社會轉(zhuǎn)型歷程。團結(jié)出版社社長梁光玉作為8011一員表示，在復(fù)旦大學(xué)建校120周年之際，為紀(jì)念8011畢業(yè)四十周年，全新修訂的《1980 我們這一屆》紀(jì)念珍藏版恰逢其時。該書不僅是8011全體同學(xué)的集體回望，而且承載了豐厚的時代價值與人文情懷，蘊含了獨特的文學(xué)審美價值。

“對一所高校的評價，無法僅僅用論文，招了多少學(xué)生，攻克了哪些項目來評價，關(guān)鍵是要評估學(xué)生走出校門5年、10年乃至20年、30年以后的發(fā)展。如果有這樣一個跟蹤機制，就有可能看出一所學(xué)校真正的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的特點、優(yōu)勢或缺點在哪里。”復(fù)旦大學(xué)文科資深教授陳思和表示，該書珍貴之處在于，保存了一代人累積40年的人生歷程。“8011作為一個觀察樣本，可以看到復(fù)旦大學(xué)中文系20世紀(jì)80年代教育實踐以及歷經(jīng)時間驗證的教育效果。”

“回望8011畢業(yè)分配的時候，就能感受到同學(xué)們之間的團結(jié)與友情。看到同學(xué)們健康發(fā)展、人生平順、心情愉悅，有種淡淡的得意，作為老師十分欣慰。” 復(fù)旦大學(xué)中國古代文學(xué)研究中心主任、文科資深教授陳尚君表示，書中記錄8011同學(xué)們畢業(yè)以后的道路，也飽含著人生滋味。