本篇作者 | 梅花

今天我想用我和女兒長達數年的真實故事，向大家講述一段從絕望深淵到希望彼岸的艱難跋涉。當孩子深陷抑郁泥潭、反復休學復學，當親子關系瀕臨破裂，當整個家庭被恐懼與無助籠罩，我們究竟該如何破局？這段經歷讓我深刻明白：家庭教育的蛻變，從來不是孩子單方面的改變，而是父母與孩子在愛與規則中共同重生的過程。我將從陪伴我女兒成長分享以下幾點：

溺愛的深淵：失控的開始

2019年女兒進入初一，考取了當地的重點學校重點班。全家人都非常沉浸在喜悅中，覺得覺得女兒進入那里讀書，將來就有個好出息。進入學校兩個星期后，女兒出現紅眼病，反復高燒半個月，在這半個月中，她晚上發燒還要去打吊針要打到一兩點鐘，白天她實在不愿意去學校，我從來沒有考慮她身體能不能吃的消，我每天還是送她去學校讀書，心想缺了課怕跟不上老師的節奏。一個月后她實在熬不住了，退回在家里不去學校，呆在家不出房門，我們帶她到當地醫院看不見效，就更是慌了。孩子不但沒有好，反而更加厲害。請假和老公一起帶她去北上廣的大醫院看。在廣州女兒反鎖在賓館里，我們實在沒辦法就帶她回到南昌，在南昌騙她去了南昌精神醫院，強制在那住院十天，十天后她又變得乖巧懂事。2020年9月復學，女兒一到學校就害怕，發抖，說老師會打她，回到家就鬧自殺，我們更慌了，她的行為變得更加惡劣。

那段時間我一回家她就堵我、鬧騰。看女兒那樣，我們只求女兒健健康康就好了，不讀書就不讀書，就這樣接受了她在家躺平。2020年12月我開始接觸家庭教育，開始錯誤的理解包容接納，加上我的內疚自責把孩子養成這樣，我甚至跪著給孩子道歉。同齡人都在學校讀書，而她一個人在家，總覺得她好孤單、也很可憐，于是便無條件地包容接納她、討好她。那時我們家由于各種投資失敗虧欠一百多萬，可是只要女兒想要買的，盡管我心里不愿意，行動上我還是盡其所然的滿足她。女兒說喜歡拍照要買單反相機，經濟非常困難的情況下，給她買一個單反，花了3800。當時一家五口人只住一套兩房的房子，女兒說要養貓養狗，只要她喜歡能高興我們都滿足她，結果養了三只，一只金毛、一只比熊和一只貓。開始的時候她會搭理，沒養一個月，她就不管，搭理這些動物的事又落在我身上。人都沒有營養吃，女兒去寵物店，人家介紹說狗貓要吃營養，女兒吵著要買，我心痛難受，但又不敢拒絕，怕女兒不高興，每次去寵物店都要花費上千元。白天不敢出門，怕別人問她為什么不讀書，怕見到熟人，到晚上一兩點才出去遛狗。我白天上班，累得不行，晚上還得陪著她去遛狗。心想她能夠出去走走也是好的，可以透透外面的新鮮空氣。為了她能夠多去外面接觸，每周我們全家都會去各大商場用花唄消費吃一頓大餐，目的只是為了討她開心，我們當地好吃的、好玩的都帶她去過。買水果時，女兒也專門挑貴的，進口的水果，我們不敢說半個不。

就這樣全方位的圍繞女兒轉，在家我和老公一點權威也沒有，她一不高興就罵我們，說她的現狀都是我們害的，我們就更加內疚自責。這樣圍著她轉，她舒服了，復學了，我又各種騷操作，給老師送禮，請老師吃飯，要老師特殊照顧女兒。女兒進入群體哪里有我們這樣圍繞她呢？她不知道怎么跟人相處，不知道情緒是要收的，各種能力都非常弱。她埋怨同學說她這不好那不好，我就同理她，跟她一起罵那些同學，女兒受害越來越嚴重。終于女兒又熬不住，又退回來了。這樣休學復學兩次，又回到了之前那樣沒日沒夜的玩平板，一不高興就對我們大罵的狀態。為了減少沖突，我們還是盡其所然滿足她。2023年9月，女兒又復學了，這次女兒復學狀態比以前好，但是遇到問題我還是不會解決，具體在生活中怎么落實？我到底要怎么樣去調我的孩子？下意識還是會圍繞女兒轉，和孩子沖突不斷，女兒還是整天各種情緒，每天玩ipad兩三點，第二天起不來，回到學校各種難受，說自己已經好努力了，英語單詞背不下來，聽不懂課，我們花好多錢給她補課，也不見效，她天天跟我哭訴著。我也是好害怕好慌亂，完全不知道怎么辦，我生怕她有一天又會退回來，只能小心翼翼的陪著哄著，有時候半夜三更她哭訴著各種難，我盡管累得實在困得不行，還得陪著。我每天都小心翼翼，疲于應對。

覺醒的曙光：奪回權威的艱難博弈

轉機出現在2023年5月。老師們的一句話點醒了我：“沒有規則的愛，是對孩子最大的傷害。”如何在生活細節中重建權威。 4月8日，成為了我們母女關系的轉折點。女兒又要拿平板去玩，我堅決不給。她就跟我鬧，說不要我管，我還是不給，她就轉身跑去陽臺要跳樓，我追過去直接扇了她一巴掌呵斥說：xx，你不要用死威脅我，這是我的底線。女兒捂住臉哭著，你打我。我還是大聲說：我一直忍著你，你需要什么我都滿足你，你用死威脅我，我是覺得不允許，這是我的底線。其實當時的我是嚇得要死，我心想，我這樣圍著女兒轉下去，她會廢掉的，我鼓起了十足的勇氣。后面說完這些話，心里反而輕松了，這在以前我是根本不敢的。不要說打，就是罵我都會發抖。

我以前害怕到什么程度，我走到家樓下不敢進屋，她一個電話打過來，我就會發慌害怕，甚至胡思亂想她又怎么了，她會不會想不開，她會不會受傷等等。當時她看到我的鎮定反而安靜許多，跑去衛生間把門反鎖了起來，不一會兒她騎車出門了逛著半個小時回家。晚上女兒睡覺來到我房間說：媽媽，你是我最好的媽媽，你是最偉大的媽媽！不過我提醒家長，遇到沖突激烈時，一定要本著“安全第一原則，必要時可以妥協”，和“權威不是專制，而是用堅定的愛為孩子劃定成長的邊界。”我逐漸明白：重建權威，是讓孩子重新學會敬畏與自律的必經之路。

重塑的力量：規則與愛并行的成長

奪回權威的過程充滿挑戰。我從生活小事入手，與女兒共同制定規則：iPad使用時間、作息安排、學習任務，每一條都經過平等協商。面對她的哭鬧，我不再妥協，但會認真傾聽她的情緒；當她試圖突破底線，我會溫和而堅定地重申規則。慢慢地，女兒開始理解：自由需要邊界，愛也需要原則。更重要的是，我開始反思自己的行為模式。我的“投機取巧的思維，正在潛移默化影響孩子。”當女兒坦白英語作業作弊時，我本能地想包庇她，生怕她被批評后情緒崩潰。本著立三觀：“比分數更重要的，是教會孩子腳踏實地。”于是，我回應女兒：“得多少分就是多少分，不會就努力學，真正的是腳踏實地努力去學。”為了以身作則，我嘗試兼職做鐘點工。平時我自己家都是亂亂的，衛生也不會經常打掃。第一次去做鐘點工的時候，心里那個怕，我怕遇到熟人，看到我做家政丟臉。

在家政群經常看到一些客戶反饋做的不干凈，扣錢了，我又怕怕做不好、怕客戶刁難等等。所以我又怕客戶刁難，怕做不好等等。像各種怕的想法和情緒所障礙，會下意識的掩蓋真相。所有我對待女兒也是這樣，小心翼翼，怕女兒有情緒、怕女兒想不開，只要能滿足女兒，就是會不加思索的答應她的要求，女兒如女王，而媽媽如仆人一樣，這也縱容了女兒各種過分的行為。我的非理性障礙著我，我就要去面對，我認真去打掃衛生，開始我去打掃時，發現真的做好家政也不是那么簡單的事，特別是我沒有做過的，開始一段時間，腰酸背痛，躺在床上就睡著了，做完問客戶滿不滿意，不滿意重新做就是，后來會感覺靠自己的勞動掙錢，沒有什么見不得人的。現在孩子們看見我那么辛苦，也開始幫家里打掃衛生。現在我的家收拾的整齊度比以前好多了。我從最初“怕丟臉”“怕做不好”的忐忑，到后來坦然面對每一份工作，這份經歷不僅改變了我的心態，更讓女兒看到了“努力”的真實模樣。她也開始主動承擔家務，心疼地說：“媽媽這么辛苦，我也要努力學習。”

重生的喜悅：破繭而出的蛻變

如今的女兒，早已不是那個日夜沉迷電子設備、用極端方式控制家人的孩子。她主動要求補課，晚自習后刷題到凌晨，清晨五點起床背單詞；她學會了管理情緒，在學校積極參與集體活動；中考時，她以遠超預期的成績考入市重點美術班，用實力證明了自己的蛻變。更讓我欣慰的是，她不再將學習視為負擔，而是驕傲地說：“媽媽，你以后要夸我努力，因為我知道，努力比聰明更重要。”給家長幾個建議：第一：停止評判，評判都是內心投射，大多都不是事實。第二：耐心傾聽對方，花90%時間傾聽，10%時間表達自己。第三：停止引發對方負面感受，多給予正面感受，多想少說。第四：停止從負面思維看對方，只看正面動機和積極部分。第五：放下自己的期待，先滿足對方期待。第六：對方有何心理需求，就滿足其需求。第七：當我無條件愛對方時，對方也會愛我，潛意識主動模仿，不分你我。回顧這段歷程，我深刻體會到：家庭教育的本質，是父母與孩子的雙向成長。當我學會在規則中注入愛，在妥協中堅守原則，當我用實際行動教會女兒責任與擔當，改變便悄然發生。