大學通過新穎、創新的虛擬現實模擬為學生提供學習機會。

隨著虛擬現實技術的不斷發展，越來越多的高校將其融入課堂內外的學生體驗中。

《高等教育內幕》（Inside Higher Ed）和漢諾威研究公司（Hanover Research）最近對首席技術官進行的一項調查發現，14%的受訪者表示，他們的機構在虛擬現實和沉浸式學習方面進行了有意義的投資，這一比例比上一年上升了7個百分點。只有32%的受訪者表示，虛擬現實或沉浸式學習技術不在該機構的短期計劃中。

增強現實和虛擬現實被吹捧為能夠為學生提供奇妙體驗的方式，例如為虛構的生物提供虛構的生物實驗室，或者以較低的風險模擬現實世界的挑戰，例如對患者的臨床模擬。

2022 年一項針對高校管理人員的調查發現，89% 的受訪者認為，允許學生在低風險情況下測試真實世界的課程內容是沉浸式學習的一大優勢；78% 的受訪者認為，沉浸式學習有助于將復雜或抽象的概念可視化。超過半數的受訪者還表示，他們預計沉浸式技術將在未來五年內在教學和校園體驗中得到廣泛應用。

先前的研究也指出了虛擬現實作為教學工具的價值。堪薩斯大學的一項研究發現，學生們表示，他們對增強現實課程的參與度比視頻課程更高，但根據課前和課后評估，使用增強現實模型的學生的學習效果不如觀看視頻內容的同學。

Inside Higher Ed收集了七所高校的例子，它們利用人工智能促進學生的學習和參與，以促進他們的整體成功。

奧斯汀佩伊州立大學

—模擬審判

從今年秋季開始，這所位于德克薩斯州的大學的刑事司法系將把VR頭顯融入課程，讓學生能夠進行虛擬模擬審判。該校首先將這項技術融入了“刑事司法入門”課程，讓學生能夠360度全方位地觀看法庭。

該部門擁有 30 臺 Meta Quest 3 VR 頭戴式設備，使學生能夠通過視頻片段進行 360 度運動。

未來，David Kim 教授還預見了其警務課程的應用前景；據大學新聞稿稱，這項技術可以幫助學生與警用隨身攝像頭互動，或模擬與警員一起巡邏。同樣，在調查課程中，學生可以使用 VR 來評估犯罪現場。

該部門還尋求與蒙哥馬利縣監獄等刑事司法組織合作，為學生制作虛擬鏡頭，以便他們與當地機構互動。

印第安納大學印第安納波利斯分校

—公共演講

學生可以在演講實驗室使用頭顯，也可以通過圖書館借閱系統自行使用頭顯。

印第安納大學印第安納波利斯分校的學生不必擔心在課堂演講中說話磕磕巴巴：所有與會者都是人工智能。

校園內的演講實驗室配備了 Meta Quest II VR 頭顯，學生可以查看或在實驗室內使用它來體驗VR 模擬的公共演講論壇，包括會議室、教室、新聞發布會、采訪或 TED 演講。VirtualSpeech 軟件可以為學生提供口頭交流反饋，并讓學習者在安全的環境中練習。學校希望首先針對普通教育公共演講課程的學生，但最終計劃向所有想要使用 VR 工具的人開放。

洛約拉馬利蒙特大學

—藝術治療教育

參加慕尼黑大學婚姻與家庭藝術治療課程的學生可以使用Victory XR 虛擬現實技術探索沙漠綠洲、神奇的篝火或溫馨的篝火環境。這些模擬旨在幫助學生為臨床實踐創建有趣的專屬環境，旨在讓來訪者感到輕松自在，并使治療更容易獲得。一些學生還完成了心理測試與評估課程，在課程中他們能夠在虛擬環境中創作藝術作品。課堂體驗得益于大學的資助以及與在線學習辦公室的合作。

西弗吉尼亞大學

—供應鏈管理

2023 年，西弗吉尼亞大學創建了 Wehrle 全球供應鏈實驗室，通過 VR 技術為學生提供供應鏈管理的實踐經驗。

一些增強體驗包括參觀碼頭、游覽農場、穿過倉庫或參與制造工廠。

除了模擬體驗之外，學生還可以與實驗室內的現實專家、講師和導師互動，為研討會、研討班和雇主聯系創建專業的網絡中心。

邁阿密大學

—校園探索

湯姆·梅里克向一位工作人員演示UMVerse。該軟件由學生開發，并由教職員工監督。

邁阿密大學的新生可以通過虛擬現實（VR）了解學校的另一面，探索校園的數字孿生。UMVerse是該大學最新的XR（擴展現實）開發成果，它是科勒爾蓋布爾斯校園的復制品，包含玻璃吹制課程、博物館參觀和足球場游覽等支線任務。

參加邁阿密大學一年級研討課程“一年級方向”的學生可以通過參與 UVMerse 完成課程作業來探索校園社區。

校園領導希望虛擬體驗能夠鼓勵學生參與現實世界，增強他們踏入陌生環境的舒適感。此外，這項作業還能增強學生使用VR頭顯等新技術的自信心。

匹茲堡大學

—藥學教育

匹茲堡大學心血管疾病藥物治療課程的藥學學生不必費力尋找人體心臟模型；他們可以登錄模擬器并直接與器官的數字版本互動。

藥學院與匹茲堡大學健康科學信息技術團隊和彼得·M·溫特模擬教育與研究學院合作，將以講座為基礎的課程轉變為實踐學習體驗，讓學生可以與動脈互動、檢查心臟解剖結構并監測藥物對心臟的影響。

校園領導希望為醫生、軍事人員和急救醫療人員建立一個新的模擬環境，以獲得臨床實踐經驗。

亞利桑那州立大學

—生物實驗室

亞利桑那州立大學一直是VR課堂融合領域的領導者，于2022年首次推出Dreamscape Learn虛擬現實生物學體驗，現已擴展到三門生物學入門課程。該校首次將VR技術應用于STEM課程，旨在縮小完成生物學入門課程的公平差距。

亞利桑那州立大學行動實驗室執行主任安妮·黑爾說：“學生們的反應讓我震驚。”

在 Dreamscape Learn 中，學生可以在星際野生動物保護區體驗 15 分鐘的虛擬現實場景，遇到需要科學思考但沒有可在網上找到答案的虛構情況，確保學生達到學習成果。

初步結果表明，參與數字實驗室的學生在入門課程和后續課程中獲得了更高的成績，并且更有可能留在生命科學學院。

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