當童真的畫筆勾勒出鐵路安全線，當稚嫩的聲音宣誓守護鐵軌平安，5月26日，一場以“路”為名的愛之教育在福建開放大學附屬中學鱔溪校區溫情啟幕。孩子們在《軌上律動，護路風尚show》中演繹鐵路安全印記，《鐵路小衛士之歌》的清亮合唱里見證責任傳承，報告廳內百年鐵路變遷史與非遺剪紙交相輝映。走廊間的手抄報、書信展記錄少年與鐵路共成長的故事，共同詮釋“平安是福”的深意。

福建省護路辦以“5?26我愛路”主題宣傳教育活動為紐帶，通過“鐵軌守護者·童心啟航禮”等特色活動，將文化浸潤、科技創新、精準防控與全民參與深度融合，讓鐵路安全從墻上標語變成群眾心間共識，織就了一張守護鋼鐵動脈的平安網。

以宣傳入民心

創新模式讓護路知識“飛入尋常百姓家”

“愛路護路不是口號，要讓群眾聽得懂、記得住、傳得開。”福建省護路辦以“5·26我愛路”主題宣傳教育活動為載體，將鐵路安全知識融入百姓生活場景，營造“接地氣、冒熱氣”的宣傳氛圍。

在龍巖市，“愛路護路三字經”和客家山歌成了村民耳熟能詳的“護路曲”。當地護路辦將《鐵路安全管理條例》等法規編成朗朗上口的快板詞、山歌詞，通過村村通廣播每日三次滾動播放。“莫攀爬、莫擊車，鐵路設施要愛惜；放風箏、無人機，遠離線路保平安……”漳平市瑞都村的陳大姐一邊采摘萱草花，一邊哼著護路山歌，“這些調子比條文好記多了，連我家娃娃都會唱！”

南平市護路辦抓住鄉村“趕圩”日人流量大的特點，在中心村擺攤設點開展宣傳。5月26日，邵武市拿口鎮的集市上，工作人員用方言講解“耕牛上道”“線路擺障”的真實案例，發放印有護路標語的購物袋、圍裙等實用宣傳品。“這個圍裙好，我天天做飯都能看到‘愛路護路’四個字！”村民李大爺笑著說。這些帶著煙火氣的宣傳，正是“平安是福”最質樸的注腳。

以特色賦新能

沉浸體驗讓安全教育“看得見摸得著”

在龍巖市新羅區鐵路護路宣傳教育基地，學生們戴上VR設備，瞬間“穿越”到鐵軌旁。系統模擬了擺放障礙物、擊打列車等6種危險場景，列車緊急制動時的劇烈顛簸讓龍巖實驗小學的小林驚呼：“太嚇人了！以后再也不在鐵路邊玩了！”基地還設置10幅事故案例展板和動畫宣傳片。這種感觀式和體驗式相結合的宣傳模式，讓安全警示直擊人心。

福建各地突破傳統說教模式，打造特色陣地，運用科技賦能和場景重塑相結合的立體宣教體系，通過VR技術、實景體驗等創新手段，讓鐵路安全教育從“單向灌輸”變為“多維互動”。

福州市馬尾區護路辦依托鐵路主題公園開展各類宣傳活動，并選聘學生擔任鐵路安全小衛士，帶動同學、家人和鄰居參與。

三明市泰寧縣將廢棄鐵路元素融入文旅產業，打造鐵路主題公園。民國風站臺、仿真隧道與護路宣傳巧妙結合，游客在拍照打卡時，還能通過展板學習“鐵路安全十不準”。“既能遛娃又能學知識，一舉兩得！”帶著孩子參觀的張女士點贊道。

特色宣教體系的觸角延伸至八閩各地。廈門市在社區LED屏循環播放鐵路安全動漫，泉州晉江市中小學鐵路安全教育基地開展參觀和講座活動，三明市尤溪縣將“5·26我愛路”主題宣傳融入法治宣傳中……

當傳統宣傳遇上沉浸體驗，“不越線、不擊車、不放風箏”的安全準則，通過視覺、聽覺、觸覺的多維刺激，讓“平安是福”的生活理念鐫刻在群眾記憶中。

以長效固根基

織密防線讓護路網絡“扎根一線護平安”

福建省堅持宣傳、治理雙輪驅動，通過制度化、精準化舉措，構建起群防群治的護路屏障。

“小手拉大手”激活家庭細胞

漳州市龍文區朝陽中心小學的“愛路護路班務會”別開生面：工作人員帶領學生集體朗讀《鐵路安全“十禁止”》，觀看路外事故警示片，課后還將宣傳冊帶回家與父母共讀。

這種“教育一個孩子，帶動一個家庭”的模式在全省推廣。

福州市閩侯縣將愛路護路融入沿線學校法制教育，通過安全課、致家長信、宣傳視頻、面對面講課、擺攤設點等形式，通過“小手拉大手”帶動家庭和社會參與。

精準宣傳鎖定重點人群

針對鐵路沿線養殖戶、廢舊站點從業人員等群體，護路隊伍結合本地突出的鐵路治安問題，開展精準化宣傳并簽訂安全協議。針對鐵路沿線“五殘”人員、精神障礙患者等重點人員，主動入戶談心，采取一對一宣傳教育。

同時，重點抓好“入校”宣傳，向過往機動車駕駛員發放宣傳單和交通提示屏提示。

從山歌唱響的龍巖村落，到VR科技加持的現代展館；從“趕圩”日熱鬧的普法攤位，到鐵路公園的文旅融合實踐，省鐵路護路聯防組織用一個個生動案例詮釋著“平安是福”的時代內涵：唯有讓群眾從“旁觀者”變成“參與者”，才能織就鐵路安全的銅墻鐵壁。隨著更多群眾加入護路隊伍，一條條平安鐵道線，正成為助力鄉村振興、服務經濟發展的“幸福線”。

來源：省護路辦 福建法治報

責編：趙淑琳

審核：方琮 高奇

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