沃土深耕生碧色

長河接力涌新波

2025年西安市教學能手風采展示

三尺講臺藏星海，一支粉筆寫春秋。

奮進的五月，在西安市第二十六中學教育集團這片教育沃土上，又涌現出六位西安市教學能手。他們是課堂的魔術師，是青春的擺渡人，更是教育星火的傳遞者。他們在講臺上嚴謹認真、風趣睿智；在生活中探索熱愛，踏遍山河。他們以師者之責鑄就教育集團教師隊伍的新篇章，他們更以對生活的熱愛引領新時代青少年奮勇爭先，向陽而生。

今天帶大家走近這些優(yōu)秀教師，探訪他們生活的A、B面，感受超“燃”的立體人生。

西安市教學能手 肖易寒（高中語文）

從2016年9月加入西安市二十六中學起，我始終以飽滿的熱情投入語文教學工作，不斷實現自我成長。學校完善的“青藍工程”為我搭建了成長平臺，在李建華、王建華等有經驗的老教師悉心指導下，我系統(tǒng)學習教學設計、課堂管理等經驗，逐步掌握教學技巧。通過觀摩學校組織的能手示范課、青年教師創(chuàng)新課等各種公開課，提升自己的教學能力，我的教學理念不斷更新，課堂教學也更加高效。同時，我還積極參與碑林區(qū)及學校組織的教研活動，深入鉆研語文教學方法，在實踐中探索創(chuàng)新，提升專業(yè)素養(yǎng)。

未來，我將深耕教學，探索跨學科融合教學，拓寬學生視野；加強對新課標、新高考的研究，精準把握教學方向；堅持閱讀與寫作，厚植文學底蘊，爭做研究型教師，在二十六中學這片沃土上，為語文教育事業(yè)貢獻更多力量，為學生成長和學校發(fā)展貢獻力量。

西安市教學能手 呂婧（高中語文）

有幸深耕于二十六中這片教育沃土，學校領導搭建的“青藍工程”平臺，各位專家前輩給予無私的引導幫助讓我們從初登講臺的青澀忐忑到如今的從容篤定，實現了青年教師的快速成長。在備賽的日子里，喜憂參半、苦樂相伴，既有夜燈下暢游李杜詩篇的沉醉自適，也有面對新教材新課改時的惶恐不安；既有記下兩三本筆記后的欣然自足，也有熬夜到凌晨的毅然無悔。其中甘苦，皆成過往，留在心間的，是一路成長的欣慰與喜悅。為師者山高水長，育人者桃李芬芳，我將繼續(xù)以堅定的信念、終身學習的認知、一往無前的勇氣，胸懷山重山，放眼山外山，在自己的專業(yè)領域里閃閃發(fā)光、愛我所愛、行我所行，做一個幸福快樂的老師！

西安市教學能手 顔甄璞（高中數學）

任教以來，我始終以數學思維中的“迭代”理念自我提升。在教學中，像推導公式般反復推演每個教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計；在課題研究的實踐中，從數據與反饋中提煉經驗公式，不斷完善教學策略。有幸在各位專家、前輩悉心指引下，形成自己的教學風格，構建起個性化的教學模型。在備戰(zhàn)競賽時，我制定精確的時間規(guī)劃表，白天高效完成教學任務，夜晚系統(tǒng)梳理知識、反復模擬演練，在一次次“糾錯迭代”中實現專業(yè)成長。未來，我將以更具邏輯性與啟發(fā)性的課堂激發(fā)學生思維火花，與同行共探教育最優(yōu)解，在三尺講臺堅守育人初心。

西安市教學能手 孟月（初中英語）

入職五年的教學歷程，是我不斷磨礪與成長的過程，從入職初期的迷茫到如今的專業(yè)成長，每一步都離不開學校精心搭建的成長體系。

初入職時，學校開展的 "青藍工程" 讓我在經驗豐富的前輩指導下，不斷打磨教學技能，積累教學經驗，為專業(yè)的成長奠定了堅實的基礎。同時，學校為青年教師的成長提供了各類教研活動和展示平臺，在學校領導的關懷與支持下，我也有幸在實踐中積累了經驗，逐步形成了自己的教學風格。英語組濃厚的教研氛圍也為我的成長助力良多，精彩紛呈的教研活動和群策群力的公開課打磨，無一不是我教學之路的寶貴財富。

備戰(zhàn)市能手的過程，是挑戰(zhàn)更是成長。指導老師任老師的悉心點撥，從教學設計到課堂細節(jié)，都為我指明了方向。賽前我深入研究課程標準、研習教育理論，精心設計每一堂課，反復打磨教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學方法，提升課堂表現力。這份榮譽是對我努力的肯定，更是激勵。

展望未來，我將以市能手為新起點，以更飽滿的熱情投入教學，助力學生成長成才，助力更多青年教師成長，不負學校與同事們的期待，在教育路上砥礪前行。

西安市教學能手 蔡沛（高中化學）

在平日的教學工作中，我以青年骨干教師的成長為目標，堅持在學習與實踐中提升自我。一方面，我積極參與線上線下培訓，主動向名師請教，學習先進的教學理念和方法；另一方面，大膽嘗試新的教學模式，在課堂中融入項目式學習、小組合作探究等，及時收集學生反饋，優(yōu)化教學策略。備戰(zhàn)市能比賽時，我圍繞教學設計、課堂實操、答辯三大環(huán)節(jié)反復演練，邀請學科專家逐一點評打磨教案，同時系統(tǒng)學習教育政策與前沿理論，提升綜合素養(yǎng)。

未來，我將在教學上繼續(xù)深耕細作，形成獨特的教學風格，發(fā)揮傳幫帶作用，幫助青年教師成長，努力成為一名有影響力的骨干教師，為學校教育事業(yè)添磚加瓦。

西安市教學能手 周慧（初中地理）

從青澀到成為今天的自己，是一路“追趕”的成長。我努力抓住每次公開課的機會打磨課堂，積極參與課題研究，在失敗與反思中積累經驗。虛心請教前輩，不斷優(yōu)化教學方法，慢慢摸索出適合自己的教學思路。

備戰(zhàn)市能競賽期間，我像經歷了一場“修行”，是認可更是鞭策。白天上課，晚上熬夜整理知識點，課余在空教室反復演練教學環(huán)節(jié)。深知不足而后進，在教育教學的這條漫漫長路中上下求索。

未來，我希望繼續(xù)扎根講臺，用更生動的課堂點燃學生的熱情；參與更多教研活動，交流分享，與同伴們在互助中成長。把對教育教學的這份熱愛傳遞下去，在平凡的崗位上堅守初心。

教師強則教育興！六位教學能手不僅有著卓越的專業(yè)技能和科學的育人理念；更有積極的生活態(tài)度，廣闊的格局和眼界。作為師者，不僅在于傳道授業(yè)，更要用自己的生活熱情感染學生。他們的“立體”人生展現出二十六中教師全面育人的理念，彰顯著二十六中教師“躬耕教壇”的精神海拔。當優(yōu)秀成為群體姿態(tài)，當卓越化作共同信仰，相信西安市第二十六中學教育集團的未來一定更加輝煌。