北京
為進一步提升教師的專業素養，明確職業發展方向，打造高素質教師隊伍，白沙灣學校于2025年5月28日順利開展了“教師專業提升培訓會”。此次培訓由朱玉朋主任主持，《中國教育學刊》雜志社山東分中心主任、民進山東省委教育委員會副主任姜曉波為全體教師進行培訓，為教師的職業發展指明了清晰方向。
專家講座
姜曉波教授援引齊魯名師調研數據，明確指出科研素養的重要性。“不做研究的教師，永遠在重復昨天的故事。”從新手到骨干到專家型教師，需要不斷進行反思與總結，升華教學理念，依托研究進行必要的知識更新、觀念的轉變，通過研究形成自己的教育教學理論。
研究可以從微課題作為突破口，是“教師個性化課題”，是教師根據自己的工作需要和喜歡獨立選擇的科研小課題,也可以是學校各級組織圍繞需要解決的教育問題而設立的有內在聯系的小課題“群”。
專業素養決定了一個教師職業發展前景甚至生活幸福。微課題對教師專業發展的作用包括以下幾個方面：提高研究意識，提高思考水平；強化先進觀念和經驗的影響；提高職業興趣；是教師職業生涯發展中的臺階。學校小課題是一個解決問題、促進教師專業化發展的好抓手。
雷子瀛主任在結尾為大家講了一個感人的教育小故事。從故事中，我們更深刻地體會到教育的重要性，真正的教育不應該只傳授學生知識，更要關注思想品德的發展，做一個孩子內心世界的優秀教師。
領導講話
韓同欣書記在會議結尾進行總結性發言，強調我們應當把研究當做一種習慣，推進問題解決式的集體備課，“問題即課題”，“抓關鍵問題”，用機制去推動、鼓勵教師研究，通過研究提升專業素養，為學校教育高質量發展作出更大貢獻。
本次培訓通過專家講座的形式，聚焦教師專業發展的核心任務與實踐路徑，詳細闡述了微課題的特點和意義。“研究帶我們走出教學困境，重燃教育激情”。白沙灣教師將以此次培訓為契機，奮楫揚帆，以微光洞見教育本質，憑篤行書寫師者榮光。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
