5月12日，教育部發布重磅公示，擬認定2926所學校為第三批全國學校急救教育試點學校。

這一舉措，猶如一場及時雨，進一步凸顯了國家對校園急救教育，尤其是急救設備配備與急救培訓的高度重視，也讓校園急救的緊迫性，再度成為社會關注的焦點。

國家多次發布政策AED已成為校園標配

早在2021年5月，教育部辦公廳和中國紅十字總會辦公室就聯合發布《關于進一步推進學校應急救護工作的通知》，明確要求各地紅十字會和教育部門積極推廣在學校配備急救箱、AED等急救設備。

同年10月，教育部又印發《關于開展全國學校急救教育試點工作的通知》，鼓勵有條件的試點學校逐步配備AED。

2023年，第二批全國學校急救教育試點工作通知延續了相關建設任務。

廣州市更是走在前列，《廣州市公共場所自動體外除顫器（AED）配置規范（暫行）》意見稿明確要求，每間學校（含幼兒園）在校內至少設置1臺AED，大型校園還需按“3-5分鐘內調用”原則適當增加配置。

為何學校必須配備AED？這絕非空穴來風，而是關乎生命的關鍵之舉。

數據顯示，我國每年約有104萬人死于心臟性猝死，且發病群體愈發年輕化。在校園中，高強度學習、體育運動等場景下，心臟驟停的風險也不容小覷。

2022年11月3日18時許，深圳信息職業技術學院羽毛球館，一老師在發球前突然暈倒，在場老師取來場館配備的自動體外除顫器(AED)為其進行心肺復蘇。經過心肺復蘇和AED除顫后，倒地的老師被挽救回一命。

同年同日上午，廣東工業大學圖書館，一位備考研究生的學生倒地，在急救車到達之前，據說接近半小時無人進行心肺復蘇急救人員到達之后急救40多分鐘，未能挽回學生的生命。

當心臟驟停發生時，“黃金四分鐘”內進行有效救治至關重要。

AED能自動識別異常心律，給予電擊除顫，操作簡單，經簡單培訓，非專業人員也能使用，堪稱“救命神器”。倘若在這四分鐘內使用AED，可顯著提高搶救成功率，反之，每延誤一分鐘，患者被救活的可能性就下降7%-10%。

然而，目前我國AED的普及率較低，每10萬人擁有的AED數量與發達國家差距懸殊，這使得校園配備AED的需求愈發迫切。

耀致急救，一直站在校園急救事業的前沿。多年來，憑借深厚的行業積淀與專業的技術團隊，為全國眾多學校量身定制了專業的AED解決方案。

從校園AED的合理布局，到配套急救知識培訓課程的開展，耀致急救全方位助力學校提升應急救護能力。

我們深知校園環境的復雜性與特殊性，因此在方案設計上，充分考慮學校規模、建筑布局、人員流動等因素，確保AED在關鍵時刻能夠迅速取用。

通過持續的努力，我們已助力全國眾多學校成功構建起校園急救的第一道防線，切實守護師生的生命安全。

今年6月

耀致急救深度攜手科曼醫療

將隆重首發科曼第三代AED產品

科曼醫療作為醫療器械領域的佼佼者，自2002年成立以來，始終專注于生命支持等核心技術的研發創新。

其研發的AED產品，不僅屢獲行業殊榮，市場占有率位居前二。

此次即將亮相的科曼第三代AED產品，在技術上實現了重大突破，具備更精準的心律檢測能力，能在瞬間捕捉異常心律，為搶救贏得寶貴時間；操作設計更加人性化，即便是首次接觸的人員，也能在清晰的語音和圖文指引下迅速上手；性能方面，可靠性大幅提升，無懼復雜環境，時刻保持待命狀態。

耀致急救始終以專業之力推動校園急救生態構建。憑借覆蓋全國的服務網絡與深耕行業的技術沉淀，科曼第三代AED產品將加速走進更多校園及公共場所。

這款凝聚前沿科技的"救命神器"，將在耀致急救的全流程服務體系中，成為守護生命的堅實防線，助力我國急救事業向更高效、更精準的方向邁進。