在孩子的成長過程中，父母的一言一行都如同刻刀，在孩子的性格和情商養成上留下深深淺淺的印記。

有些行為看似微不足道，卻可能在日積月累中，讓孩子逐漸變得情商低、不討喜。

以下這些父母常犯的錯誤做法，值得我們警惕。

01總是打斷孩子說話

當孩子興致勃勃地分享學校里發生的趣事，或是滿心疑惑地提出問題時，有些父母總是急于發表自己的看法，直接打斷孩子的話語。

一句“別啰嗦，說重點”“你先聽我說”，就輕易堵住了孩子表達的欲望。

長期被打斷，孩子會漸漸失去表達的熱情和耐心，在與人交流時，也會不自覺地模仿父母，隨意打斷他人，這不僅會讓別人感到不被尊重，還會破壞良好的溝通氛圍，使孩子難以建立和諧的人際關系 。

周末傍晚，8歲的朵朵放學回家后，連書包都沒放下就迫不及待地跑到媽媽面前：“媽媽！今天課間我和小美在操場發現了...”話還沒說完，正在廚房炒菜的媽媽頭也不回：“先別說了，快去洗手準備吃飯，菜都要涼了！”

等一家人圍坐餐桌，朵朵又開口：“媽媽，今天我在學校...”“吃飯別說話，食不言寢不語不知道嗎？”媽媽夾了一筷子菜放進她碗里。后來朵朵好不容易找到機會說完這件事，卻發現媽媽刷著手機，只敷衍地點點頭。

久而久之，朵朵變得越來越沉默。在班級小組討論時，她也會習慣性打斷同學發言，還理直氣壯：“反正你們說的也沒人聽！”隨意打斷他人的習慣，讓她在班級里逐漸被孤立。

02 否定孩子的感受

“這有什么好難過的”

“你就是太矯情了”

當孩子因為小伙伴的誤解而委屈，或是因為努力未得到認可而失落時，父母這樣的否定，就像一盆冷水，澆滅了孩子想要傾訴的渴望。

孩子的情緒不被理解和接納，久而久之，他們會壓抑自己內心真實的感受，無法正確認識和處理情緒。

在面對他人的情緒時，也會變得冷漠、難以共情，情商的發展自然受到阻礙。

10歲的軒軒參加繪畫比賽只得了三等獎，他垂頭喪氣地拿著獎狀回家，小聲對爸爸說：“爸爸，我有點難過...”

“這有什么好難過的？”爸爸放下手機皺眉道，“三等獎已經很不錯了，你就是太矯情，下次努力拿第一！”軒軒攥著獎狀的手微微發抖，眼眶泛紅，默默地把獎狀塞進了書包。

后來班級里同學比賽失利，軒軒不僅沒有安慰，反而嗤笑：“輸了就輸了，哭哭啼啼的真沒用。”

他不知道如何表達共情，因為從小他的情緒就從未被父母正視過。

03 過度批評和指責

孩子不小心打碎了杯子，滿心愧疚，迎來的卻是父母“這么大了還毛手毛腳”的指責；

考試成績不理想，得到的不是鼓勵，而是“怎么這么笨，一點都不用心”的批評。

長期在這樣的環境中，孩子會變得自卑、怯懦，對自己失去信心。

在人際交往中，要么畏縮不前，不敢主動與人交往；要么用尖銳的語言和攻擊性的行為來武裝自己，讓人難以靠近，情商低的表現愈發明顯。

7歲的樂樂不小心打翻了桌上的水杯，水浸濕了媽媽剛整理好的文件。還沒等他說出“對不起”，媽媽就沖過來大聲斥責：“這么大了還毛手毛腳！這點事都做不好，我天天這么辛苦，你就知道添亂！”樂樂嚇得渾身發抖，眼淚在眼眶里打轉。

期末考試樂樂數學考了85分，忐忑地把試卷拿給爸爸看。爸爸一看分數，臉色瞬間陰沉：“怎么這么笨，一點都不用心！你看看隔壁小明，每次都考95分以上！”

現在的樂樂，在班級里不敢主動回答問題，小組活動時也總覺得自己什么都做不好。偶爾和同學發生矛盾，他就會立刻暴躁地大聲指責對方，像極了曾經父母指責他的模樣。

04 忽視孩子的社交需求

拒絕孩子邀請小伙伴來家里玩耍，以“學習要緊”為由阻止孩子參加集體活動，父母的這些做法，限制了孩子社交能力的發展。

孩子缺少與同齡人相處、磨合的機會，不懂得如何分享、合作與解決沖突，在集體中顯得格格不入。

他們不明白如何與他人建立良好的關系，不懂得社交中的規則和禮儀，自然容易被他人疏遠，情商也難以得到提升。

上小學三年級的悅悅滿心期待地問媽媽：“下周是我的生日，我想邀請幾個同學來家里玩，可以嗎？”媽媽頭也不抬地拒絕：“不行，馬上要期末考試了，哪有時間搞這些？好好學習才是正事！”

學校組織春游，悅悅興奮地說想去，爸爸卻板著臉：“去春游又學不到東西，還不如在家多做兩套練習題！”

漸漸地，悅悅在班級里成了“獨行俠”。她不知道如何與同學相處，不懂得分享玩具，也不會在團隊活動中合作。當同學邀請她一起玩時，她甚至會生硬地拒絕：“沒意思，我才不玩！”

05 樹立負面榜樣

父母在家中一言不合就爭吵，對老人缺乏耐心和尊重，這些行為都被孩子看在眼里、記在心里。

孩子會不自覺地模仿父母的行為模式，在與他人相處時，也容易情緒失控、言語粗暴，不懂得尊重他人。

他們的這些表現，會讓身邊的人感到不適，逐漸遠離他們，而孩子卻意識不到自己的問題出在哪里，情商也在這樣的環境中變得越來越低。

每天晚上，小宇的父母都會因為一些瑣事爭吵。上周因為爸爸忘記買醬油，媽媽就開始大聲抱怨：“這點小事都做不好，你還能干什么？”爸爸也不甘示弱，兩人越吵越兇，摔碗砸東西的聲音讓小宇躲在房間里瑟瑟發抖。

周末去奶奶家，奶奶說話慢了些，媽媽就不耐煩地翻白眼，還小聲嘀咕：“說了多少次了，怎么就是記不住！”

在學校里，小宇成了同學們眼中的“刺頭”。和同學發生矛盾時，他會破口大罵，甚至動手推搡。老師找他談話，他卻理直氣壯：“我爸媽就是這樣的！”

孩子情商的培養，離不開父母的正確引導和以身作則。

避免以上這些錯誤做法，給予孩子尊重、理解、鼓勵和正確的示范，才能幫助孩子擁有高情商，成為一個人見人愛的小天使。

如果你在育兒過程中有好的經驗和方法，歡迎在留言區分享，讓我們一起為孩子的成長助力！