最近幾天，“北京17歲中學(xué)生從北坡登頂珠峰”的消息刷爆了微博和朋友圈。

原來，北京市第八十中學(xué)國際部的李某榕同學(xué)5月25日成功登頂，被多家媒體冠以“中國首位從北坡登頂?shù)奈闯赡昴猩焙汀叭蚴孜槐逼碌琼斨袑W(xué)生”的頭銜。

但隨著更多細節(jié)曝光，這場“破紀(jì)錄”的壯舉卻引發(fā)了不少爭議。

西藏登山協(xié)會的回應(yīng)給這場狂歡潑了盆冷水。他們說，在業(yè)余登山者中，李某榕確實是珠峰北坡最年輕男性登頂者，但這個紀(jì)錄早在2020年就被河北一位16歲女生打破過。更別說放眼全球，還有比他年齡更小的紀(jì)錄保持者，所以“全球首位”的說法，協(xié)會負責(zé)人直言“不夠嚴(yán)謹(jǐn)”。

那么，媒體為什么這么著急給一個高中生貼金呢？

懂的都懂吧…

更耐人尋味的是，某教育機構(gòu)（游美營地）在其公眾號一頓神吹，說李某榕是中國登山史上首位從北坡登頂珠峰的未成年男生，全球第一個從北坡登頂珠峰的中國中學(xué)生，同時獲得國家健將級運動員稱號。甚至還暗示，他能因此獲得高考加分，還可以保送清華北大。

不少家長看完都急眼了：“合著現(xiàn)在高考不用刷題，去爬個山就能上名校？”

記者趕緊跑去問清華招生辦，對方立馬就澄清：現(xiàn)行的保送和加分政策僅針對高水平運動隊（如田徑、射擊等指定項目）和體教融合類招生，登山未被列入招生簡章中的任何項目。即便是獲得國家級運動健將稱號，該資質(zhì)僅適用于體育單招或高水平運動隊選拔，不能直接保送。

說這是一場鬧劇真不為過，怎么就可以順口開河地說登個山能跟升學(xué)掛鉤呢？

爬個珠峰保送清華，那我上房揭瓦是不是能保送211？

或者，這是打算打造4+4模式的前端產(chǎn)業(yè)鏈嗎？高中登頂保送，本科畢業(yè)4+4。

拋開這些爭議，我們得承認這個17歲少年確實了不起，短短7個月內(nèi)接連征服卓奧友峰和珠峰，平時還是校足球隊主力，這體能素質(zhì)絕對碾壓大多數(shù)同齡人。

但話說回來，登山這項運動也不是普通家庭玩得起的“燒錢游戲”。有人算過賬，登一次珠峰少則50萬，多則上百萬，裝備、訓(xùn)練、向?qū)В哪亩嫉没ㄥX，妥妥的“貴族運動”。說白了，要是沒點家底，就算你有登山的天賦，也只能望“峰”興嘆。

這事之所以引發(fā)熱議，關(guān)鍵在于它觸碰了教育公平這根敏感神經(jīng)。如果這件事是真的，那豈不是寒窗苦讀十幾年，不如人家登一次山？

確實，當(dāng)大家看到普通孩子在題海里掙扎、擠破頭考大學(xué)，而富裕家庭的孩子已經(jīng)通過“小眾特長”開辟了另一條賽道，心里難免不平衡。

雖然說登山本身是個人追求，挑戰(zhàn)極限值得敬佩，但一旦和教育資源掛鉤，就變味了。登頂珠峰確實不容易，但是這和上學(xué)不應(yīng)該有什么必然聯(lián)系。

還有人擔(dān)心，這種新聞會不會帶偏風(fēng)氣？萬一家長們看了，都想著讓孩子放棄文化課去搞極限運動，這不是本末倒置嗎？更別說攀登珠峰這種高風(fēng)險項目，就算身體條件允許，十幾歲的孩子心智真的成熟到能應(yīng)對極端環(huán)境嗎？

我們不該否定這個少年的努力，但更該反思：當(dāng)教育越來越像一場“軍備競賽”，普通家庭的孩子該怎么辦？

或許，我們真正該關(guān)注的不是誰又登上了哪座山峰，而是如何讓每個孩子都能站在公平的起跑線上。

說到底，教育的意義不在于培養(yǎng)幾個“別人家的孩子”，而在于給所有孩子一個公平追逐夢想的機會。