齊魯網·閃電新聞6月3日訊小宇（化名）從小就受到全家人的寵溺。在他小時候，每次逛超市，不管他對商品喜不喜歡，只要看一眼，爺爺奶奶就把玩具搬回家。高一開學才半個月，小宇就鬧著要休學，張女士和丈夫以為兒子只是一時鬧脾氣，過段時間就會好起來。直到他裝病請假，開始在家不去上學，他們才意識到問題的嚴重性。張女士生平第一次對兒子發(fā)了火，她覺得就算是逼，也要把兒子逼去學校。兒子開始還能跟她爭辯幾句，后來直接戴上耳機，對她不予理睬。張女士被兒子的態(tài)度氣得不輕，向丈夫告了狀。丈夫下班后找兒子談心，父子倆不知道說了什么，兒子連吼帶罵地把父親趕出房間。這讓張女士心灰意冷，甚至想要徹底放棄兒子。

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紐扣家庭教育心理咨詢師周茉淇老師詳細了解了孩子的成長經歷后，找出了孩子厭學躺平，攻擊父母的原因：

歸根究底，就是父母對孩子的“過度付出”。“對誰太過熱情，就增加了不被珍惜的概率。”尤其是在孩子的教育問題上，適度的付出是如沐春風的蜜，過度的付出卻成了有害的毒。有句話說得好：愛的本質是克制，而非放肆。在孩子的成長過程中，如果父母過度付出、事事遷就孩子，最終可能收獲的不是一個感恩的孩子，而是一個忘恩負義的“白眼狼”。對于小宇的情況，周茉淇老師提出以下建議：

(一)停止過度包辦，張女士開始減少對兒子生活和學習上的過度干涉，給他機會自己做決定、處理問題。

(二)學會傾聽與尊重，張女士開始給予兒子充分表達想法和感受的機會，認真傾聽他的意見，不再急于否定。

(三)讓孩子體會生活的不易，當兒子遇到困難時，張女士不再立刻出手相助，讓他學會在挫折中思考和解決問題。

慢慢地，小宇走出了家門，不再沉迷手機，把自己關在家里，變得活潑開朗。回到學校以后，小宇能夠正確處理和老師同學的關系，并且沉下心學習，后來成功考上大學。

“人生有度，過則為災。”教育孩子，物質上要適度給予，過滿則溢。放縱帶來的快樂只是一時的，而長久的滿足需要合理的“自我節(jié)制”。父母既要給予孩子足夠的寵愛，讓他們感受到溫暖，也要讓他們適當經歷一些困難，懂得珍惜擁有的一切，學會在逆境中堅強成長。只有這樣，孩子才能在“微餓”中修得人生的圓滿。

閃電新聞記者 郝彬潔 報道